学生信息道德培养的活动设计方案; A9学生信息道德培养作业1—活动设计;提交一份针对学生信息道德培养Word文档下载推荐.docx
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二、活动目标
1.学习和宣传《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策。
2.倡导文明上网,自尊自律,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长。
3.号召青少年学生以积极态度促进互联网健康发展,承担起应负的社会责任,树立社会主义荣辱观,落实科学发展观,加强精神文明建设。
三、活动对象全体学生
四、活动内容与形式
1.印发《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策,组织学生认真学习,广泛宣传。
2.开展“文明上网,自尊自律”主题班队会活动,倡议文明上网,从自身做起,从现在做起,自尊自律;
不随意约会网友,维护网络安全,不破坏网络秩序;
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
自觉养成上网的良好行为习惯,争做网络
3
文明的小小宣传员、示范员,与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。
3.邀请法制宣传员来校讲座,运用正反事例,让学生深刻地体会网络不良信息的存在与危害,敲响警钟,产生内在的免疫力,自觉远离网络垃圾,抵制不良的上网行为。
4.开展“文明上网,自尊自律”征文活动,倡导师生树立社会主义荣辱观,落实科学发展观,加强精神文明建设;
鼓励师生文明上网、健康上网、绿色上网,唤起师生对于网络道德的关注,倡导大家共同营造一个文明、健康的网络环。
5.通过致家长的一封信,争取家长与学校一起有效的监控和引导学生正确使用互联网、电脑和手机,倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
6.利用道德与法治课、信息课、班队会及黑板报、手抄报、宣传橱窗等广泛开展宣传动员,使学生充分认识和学习网络道德规范,懂得基本的对与错、是与非,增强网络道德意识,分清网上善恶美丑的界限,不沉溺虚拟时空,把握好上网与学习的尺度,文明上网。
五、活动环境
现在,学生在手机、平板、电脑上可以随时上网了。
但是,网络是一把“双刃剑”,互联网络给我们带来了丰富、庞杂甚至混乱的信息和资源,真是良莠不齐,泥沙俱下。
由于网络具有全球性,虚拟性和交互性等特点,各种各样的资
源可以共享,各种价值观念在这里冲突,改变着中小学生的人生观、价值观和世界观。
青少年容易接受新事物,但由于他们正处于人生观和价值观的形成期,对是非的判断能力低,一旦缺乏指导,很容易迷失自我。
各种信息道德问题由此逐渐暴露出来,如频繁地刷视频,醉心于交友聊天,沉迷于网络游戏,浏览黄色网页,甚至信谣传谣,颓废消沉,厌学逃学等。
不少案件在青少年阶段就有萌芽的迹象,如机房设备损坏、零件失窃,同学机上作业被删改,网上侵权、抄袭,非法为计算机设置口令,改变计算机的使用环境等现象时有发生。
这些负面因素影响了网络的健康发展,尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。
互联网络一度成为中小学生道德问题的罪魁祸首,成为人人喊打的“过街老鼠”。
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