学校课后服务工作实施方案-(试行)Word格式文档下载.doc
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学校成立课后服务领导小组,制定工作方案和管理措施,根据家长学生自愿需求(优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求)落实服务教师,规范作息时间,加强组织纪律管理,确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。
2.规范原则
杜绝集体教学、补课行为,坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则,学校加强监管检查力度,建立监管工作台账。
3.自愿原则
学校开设的课后服务,完全采取学生和家长自愿参加,由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施,杜绝一切强制行为。
三、工作内容
本学期课后服务根据学校师资情况和学生家长需求,开展早到服务,午间服务,迟接服务、住校服务。
以“早到可入校,入校有事做;
午餐有服务,午休有监护;
迟接有指导,发展兴趣点;
住校有安排,生活有保障”为工作目标。
(一)早到服务:
早到可入校,入校有事做
根据部分家长因在服装厂、养殖场等上班早,需在7:
30前将孩子送到学校的需要,开展早到服务,以“早到可入校,入校有事做”为工作目标。
根据学生因作业检查指导和早晨读书需要的申请人数,编排班级、安排教室和服务教师,开展早7:
30前到校学生服务工作。
(二)午间服务:
午餐有服务,午休有监护
根据部分家长中午没有时间接送孩子的需要,开展午间服务,以“午餐有服务,午休有监护”为工作目标。
安排服务教师为学生午餐做好服务,午间休息根据季节作息时间开展午休监护和午间练毛笔字活动。
(三)迟接服务:
迟接有指导,发展兴趣点
根据部分家长下午放学没有时间而迟接孩子的需要,开展迟接服务,以“迟接有指导,发展兴趣点”为工作目标。
根据学校师资力量开展足球、篮球、乒乓球、舞蹈、书法、绘画、阅读兴趣小组,按学生兴趣申请编排班级、安排教室和服务教师,2~4月家长不迟于17:
30接回孩子,5~6月家长不迟于18:
00接回孩子。
(四)住校服务:
住校有安排,生活有保障
根据部分家长外出务工和家庭离校较远需安排孩子住校的需要,开展住校服务:
以“住校有安排,生活有保障”为工作目标。
学校安排教师为住校学生开展晨练、早读、晚自习服务。
晨练由服务教师带领学生早锻炼,早读由服务教师指导学生早读,晚自习由服务教师作业辅导、答疑解惑。
四、组织实施
(一)前期调查、统筹安排
开展家长自愿申请,填写申请表,由班级审核后学校复核汇总,学校根据家长申请统筹安排服务内容,落实服务教师和相关要求,3月中旬完成此项工作。
(二)周到服务、家长满意
服务教师根据学校安排和要求认真开展服务工作,提高工作主动性和积极性,提高服务质量,做到家长满意、社会认可。
(三)教师待遇、经费来源
学校在核定绩效工资时对参与开展课后服务的教师给予适当倾斜,在符合规定前提下给予适当补助。
课后服务经费来源财政补贴,学校是否设定服务性代收费,待区定标准下发后执行。
五、实施要求
(一)成立组织、明确责任
组长:
***责任:
全面负责此项工作的管理
副组长:
***、***、***
责任:
***负责水阳中心初中本部此项工作具体落实,***负责**初中此项工作具体落实,***负责**初中此项工作具体落实。
成员:
全校参加课后服务的教职工,条许可时面向家长和社会邀请专业特长人才志愿服务者。
按照学校的统一部署和相关要求落实每天的服务管理及安保工作。
(二)加强管理、保障安全
学校建立健全课后服务安全管理制度,对学生切实负起安全管理责任。
加强师生安全意识教育,增强风险防范意识,配备足够的值班人员和服务教师,明确值班人员和服务教师工作责任,制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
(三)加大宣传、加强监管
学校向学生和家长开展课后服务宣传,营造良好的舆论环境,争取社会家庭支持,形成教育合力,确保工作顺利推进。
学校加强师德师风建设,规范课后服务行为,对课后服务进行职责明确和界定,严禁变相补课。
学校加强过程管理,对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存,做到过程清晰,有案可查。
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2019年2月28日
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