设计思维优质PPT.ppt
- 文档编号:13110316
- 上传时间:2022-10-05
- 格式:PPT
- 页数:177
- 大小:8.26MB
设计思维优质PPT.ppt
《设计思维优质PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《设计思维优质PPT.ppt(177页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
主要包括抽象思维和形象思维两大类。
又称“变革性”思维,是反映事物本质和内在、外在的有机联系,具有新颖的广义模式的一种可以物化的思维活动,是指有创见的思维过程。
就是找资料、调研、充分的思索,让各方面的问题都充分想到、表露,从中去粗取精、去伪存真,特别强调有意识的选择。
选择的目标。
突破往往表现为从“逻辑的中断”到“思想的飞跃”。
孕育出新观点、新理论、新方案。
创造性思维最关键的是要“重新构建”,有效而及时地抓住新的本质,筑起新的思维支架。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,创造性思维在本质上高于抽象思维和形象思维,是人类思维的高级阶段。
它是抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、直觉思维、灵感思维等多种思维形式的协调统一。
创造性思维形式,抽象思维,形象思维,直觉思维,灵感思维,发散思维,收敛思维,分合思维,逆向思维,联想思维,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,一、抽象思维,也称逻辑思维,是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式,在概念的基础上进行判断、推理,反映现实的一种思维方式。
德伊门捷列夫发现元素周期律,完成了科学上的勋业。
当时大多数科学家热衷于研究物质的化学成分,尤其醉心于发现新元素。
但却无人去探索化学中的“哲学原理”。
而门捷列夫却在寻求庞杂的化合物、元素间的相互关系,寻求能反映内在、本质属性的规律。
他不但把所有的化学元素按原子量的递增及化学性质的变化排成合乎规律、具有内在联系的一个个周期,而且还在表中留下了空位,预言了这些空位中的新元素,也大胆的修改了某些当时已公认了的化学元素的原子量。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,二、形象思维,形象思维是一种表象意象的运动。
通过实践由感性阶段发展到理性阶段,最后完成对客观世界的理性认识。
在整个思维过程中一般不脱离具体的形象。
通过想象、联想、幻想,常常伴随着强烈的感情、鲜明的态度,运用集中概括的方法而进行的思维。
形象思维在每个人的思维活动和人类所有的实践活动中,均广泛存在,具有其普遍性。
钱学森认为:
“人们对抽象思维的研究成果曾经大大地推动了科学文化的发展”,那么“我们一旦掌握形象思维学,会不会用它来掀起又一次新的技术革命呢?
这是值得玩味的思想。
”,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,三、直觉思维,直觉是人类一种独特的“智慧视力”,是能动的了解事物对象的思维闪念。
直觉思维能根据少量的本质性现象为媒介,直接把握事物的本质与规律。
是一种不加论证的判断力,是思想的自由创造。
伟大的科学家爱因斯坦认为:
“真正可贵的因素是直觉”。
他认为科学创造的原理可简洁表达成:
经验直觉概念逻辑推理理论“。
他说:
”我相信直觉和灵感“,直觉也有缺点:
例如容易把思路局限于较窄的观察范围里,会影响直觉判断的正确等。
所以,关键在于创新者主体素质的加强和必要的创作心态的确立。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,四、灵感思维,灵感是人们借助于直觉启示而对问题得到突如其来的领悟或理解的一种思维形式i。
是创造性思维最重要的思维形式之一。
科学现代已经证明,灵感不是玄学而是人脑的功能。
在大脑皮层中有对应的功能区域,即由意识部和潜意识部二个对应组织所构成的灵感区。
灵感的出现有赖于知识长期的积累;
有赖于智力水平的提高;
有赖于良好的精神状态、和谐的外界环境;
有赖于长时间、紧张的思考和专心的探索。
法国数学家热克阿达马尔把灵感的产生分为:
准备、潜伏、顿悟、检验四个阶段。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,五、发散思维,发散思维又称求异思维或辐射思维。
它不受现有知识和传统观念的局限与束缚,是沿着不同方向多角度、多层次去思考、去探索的思维形式。
下面的例子来说明发散思维的层次性:
例:
要求被试者在5分钟内列出砖的可能用途(答出一种用途得1分,答出一种类别得1分,有独特性的答案再得1分)。
甲的答卷如下:
造房、铺路、砌灶、造桥、保暖、堵洞、做三合土、填物。
则发散性“个数”指标,即流畅性得8分。
变更性,即“类别”指标的1分,因为全是一种类别材料,无独特性。
总分为9分。
乙的答卷如下:
造房、铺路、防身、敲击、镇纸、量具、积木玩具、耍杂技、磨成颜料粉末。
这样,流畅性得9分,变更性得6分,因类别为:
材料、武器、工具、量具、玩具、颜料。
而做颜料、当玩具有独到之处,得2分,共17分。
说明乙比甲的发散思维水平高。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,六、收敛思维,又称集中思维、求同思维或定向思维。
是以某一思考对象为中心,从不同角度、不同方面将思路指向该对象,以寻找解决问题的最佳答案的思维形式。
在创造性思维过程中,发散与收敛思维模式是相反相成的。
只有二者很好的结合使用,才能获得创造性成果。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,七、分合思维,分合思维是一种把思考对象在思想中加以分解或合并,以产生新思路、新方案的思维方式。
从面块和汤料的分离,发明了方便面;
将衣袖和衣身分解,设计了背心、马夹;
把计算机与机床合并,设计了数控机床,一、创造性思维,2、创造性思维的形式,八、逆向思维,逆向思维即把思维方向逆转,是用与原来的想法对立的或表面上看来似乎不可能并存的两条思路去寻找解决问题办法的思维形式。
常用的数字运算是从低位向高位,而蜚声中外的“快速计算法”却是从高位向低位运算。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,九、联想思维,联想思维是一种把已掌握的知识与某种思维对象联系起来,从其相关性中得到启发,从而获得创造性设想的思维形式。
一、创造性思维,2、创造性思维的形式,在学习和研究创造性思维中,要十分注意它们之间的辩证关系。
近年来出现如下的一些偏向,值得引起重视:
1)、重视发散思维而轻收敛思维,以致易走极端;
2)、重批判性思维而轻建设性思维;
3)、重视单向、线性思维而轻多方位、综合的、立体思维,容易择其一点而不及其余;
4)、重个人的思维而轻群体、协同的思维,往往还闹矛盾,致使工作无成;
5)、重定量思维,轻定性思维,缺乏辩证关系;
注重目前利益而忽视长远的、社会的利益。
一、创造性思维,3、创造性思维的特点,思维的物质性、逻辑性或非逻辑性等,是所有思维形式共有的。
而创造性思维有其自身的特点,主要表现在5个方面:
思维方向的多向、求异性,思维进程的突发、跨越性,思维效果的整体、综合性,思维结构的广阔、灵活性,思维表达的新颖、流畅性,二、创造性思维的训练,1、创造性思维的训练,有人认为,创造性只有天才才能有之,其实不然。
从科学与实践的观点来看,创造性人皆有之,即带有普遍性。
另外,许多实事表明,设计、创造成果,有时基本上与设计、发明人原来所从事的工作,与某一领域的专门经验无关。
如最早的收割机是一个演员发明的;
最早的实用潜艇是在纽约工作的一位爱尔兰教师发明的;
轮胎的发明人是一位兽医;
水翼的发明是一位牧师;
保安剃刀出于一个售货员的设计;
彩色胶卷的发明者则是一位音乐家。
二、创造性思维的训练,1、创造性思维的训练,进行创造性思维的具体手段,直觉中往往蕴含着丰富的创造哲理、正确的洞察力。
因此,要多观察、多思考,鼓励思维中的反常性、超前性;
鼓励点点滴滴的直觉意识,不要轻易否定、丢弃。
随着科学技术的发展,对客观事物本质的认识必然越来越深入,许多理论、概念、成果的内容超出了一般表象的范围。
所以,借助科学的概念、判断、推理来揭示事物本质的抽象思维必然日显重要。
一般来说,联想思维越广阔、越灵巧,则创造性活动成功的可能性越大。
这是指在已有的形象观念的基础上,通过大脑的加工改造来组织、建立新的结构,创造新形象的过程。
想像力包括好奇、猜测、设想、幻想等。
二、创造性思维的训练,2、创造性思维的能力表现,进行创造性思维的训练,可提高探索性、运动性、选择性、综合性思维的能力,探索性思维能力体现在是否能对已知的结论、事实发生怀疑;
是否敢于否定自己一向认为是正确的结论;
是否能提出自己的新见解。
运动性思维能力的训练,就是要打破思维功能固定症,使思维朝着正向、逆向、横向、纵向,主体方向自由运动。
选择性思维能力就是在有限的时间、空间内要获得成功,不可能什么都做。
而要做出选择。
因此,要训练和培养有分析、比较、鉴定的思维习惯。
创造性思维能力可以说是大脑中将接受到的信息综合起来,产生新信息的过程。
为提高综合思维能力,应训练培养概括总结、把握全局、举一反三的能力。
二、创造性思维的训练,3、创造性人才的知识结构,创造性人才的知识结构,基本理论,基本知识,基本素质,基本能力,科学方法论,专业及有关领域的基础理论,自然科学知识,社会科学知识,横向科学知识,精神素质(如:
工作动机、献身精神、责任感、理想等),自然素质(如:
身体状况、记忆力等),自学与探索分析的能力,接受与综合新思想的能力,解决专业问题与完成工作的实践能力,吸收群体智慧与组织能力,二、创造性思维的训练及人才培养,3、创造性人才的知识结构,二、创造性思维的训练及人才培养,4、创造性人才的品质,有创造意识和创造动机,勇敢坚强、敢冒风险,富有独立精神,勤奋、自信、永不满足,专心之至、一丝不苟,乐观、幽默,设计思维的过程,三、创造法则,综合法则还原法则对应法则移植法则离散法则,强化法则换元法则组合法则逆反法则群体法则,三、创造法则,1、综合法则,这是指在分析各个构成要素的基础上加以综合,使综合的整体作用导致创造性地新成果,三、创造法则,2、还原法则,还原法则即是抓住事物的本质,回到根本,抓住关键,将最主要的功能抽出来,集中研究其实现的手段,以得到具创造性的最佳效果。
又称抽象法则,三、创造法则,3、对应法则,在设计创造中,相似原则、仿形仿生设计、模拟比较、类比联想等对应法则用得很广,机械手是人手取物的模拟,木梳是人手梳头的仿形,夜视装置即猫头鹰眼的仿生设计等,4、移植法则,把一个研究对象的概念、原理、方法运用于另一个研究对象并取得成果的有效法则,日本开始生产聚丙烯材料时,聚丙烯薄膜袋销路不畅,推销员吉川退助在神田一酒店稍事休息,女店主送上手巾给他擦汗,因是用过的毛巾,气味令他嫌恶。
他突然想到:
如果每块洗净的湿毛巾都用聚丙烯薄膜袋装好,一则毛巾不会干掉,二来用过与否一目了然。
于是申请了小发明,仅花1500日圆,而获利高达7000万日圆,三、创造法则,5、离散法则,这一法则即是冲破原先事物面貌的限制,将研究对象予以分离,创造出新概念、新产品,隐性眼镜即时眼镜架与镜片离散后的新产品,音箱是扬声器和收音机整体的离散,活字印刷术即是原来整体刻板的分离等,6、强化法则,又称聚焦原理,强化事物属性的某一个或几个方面,如利用激光装置及专用字体创造成的微缩技术,使列宁图书馆20公里长书架上的书,缩纳在10个卡片盒内,浓缩药丸,增强塑料,钢化玻璃等等,三、创造法则,7、换元法则,即替换、代替的法则,高能粒子运动轨迹的测量仪器液态气泡室的发明,是发明人美国核物理学家格拉肖在喝啤酒时产生的创造性构想。
他不小心将鸡骨落到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 设计 思维