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郊游安全保证书
第一篇:
员工郊游安全保证书
员工郊游安全保证书
本人工号部门已熟知以下出行安全事项,并保证严格遵照执行,如有违反以下规定,本人愿意承担相应的经济责任和法律责任:
1、严格遵守活动纪律,服从领队、安全员的统一指挥和安排;
2、上车、下车、进餐不得拥挤、推搡,按秩序入座;
3、自觉遵守旅游区各景点的相关规定和注意事项;
4、严禁单独行动,应3人以上结伴而行,离队须向领队或安全员说明去向,并按指定时间返回,防止发生意外;
5、离队距离不得超过200米,且在领队或安全员视线范围内;
6、备好运动鞋、旅游鞋,不要穿皮鞋、高跟鞋;
7、遇突发事件或异常情况要及时报告领队或安全员,不得私自处理;
8、按指定时间,到指定地点集合;
保证人:
年月日
第二篇:
六一郊游安全保障方案
王楼小学
六年级一班郊游活动安全保障方案
对于六年级孩子来说,这是小学阶段最后一学期了。
为使同学们的小学生活留下更多美好的回忆,加深学生间的友情,在活动中走近自然,开阔视野,组织这次郊游活动。
一、活动安排
时间:
5月5日星期二下午1:
50从学校出发,三节课后返回。
活动内容:
金山公园。
参加对象:
六年级一班学生及班主任。
安全负责人:
班主任、班队干部。
二、明确安全注意事项
1、排队去,排队回,出发前、回校前要清点人数,不让一个孩子离队,以免发生意外。
2、要穿运动鞋或旅游鞋,行走方便、不易摔倒。
3、路上靠右行,横穿马路时注意交通安全。
4、行进路上要注意安全,不要拥挤,不要跑,以防容易摔伤。
5、要准备一些食品、饮用水和普通药品。
如:
藿香正气水、创口贴等。
6、不玩危险游戏,一切活动听班主任的指挥。
7、注意饮食安全,不买、不吃不安全食品和饮料。
备足饮用水,注意防晒。
8、防摔伤、磕伤、蹭伤、崴脚等,有情况及时告诉老师。
9、不随地乱扔果皮纸屑,可自带一个塑料袋,以便装垃圾。
郊游走过之处留下的应是美好的回忆,而不是遍地垃圾。
10、活动结束后,返回学校,解散后,要及时回家。
三、各环节危险危害因素
1、出发前,查好人数。
班主任教育学生,遵守纪律,不随便离队,按要求在指定时间和范围内活动。
将学生划分成几个小组,指定一名责任心强的学生负责,便于将安全隐患消灭在萌芽状态。
2、活动过程中
(1)班主任引领学生走合适的路线,使学生既保证安全,又玩儿的愉快,收获更多。
对于个别不守纪律的孩子,班主任多加注意,以保证安全。
(2)活动中不要单独行动,始终结伴而行,防止发生意外。
(3)活动中不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免发生食物中毒。
(4)所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律,服从统一指挥。
(5)不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等,以免滑下受伤。
(6)不要到水边玩耍游戏,严禁下水活动。
(7)游玩时坚持走路不看景,看景不走路的原则。
(8)要注意卫生,不能在游玩地方乱扔垃圾。
人走垃圾要清理掉。
(9)要注意文明礼仪,时刻记住自己是一名少先队员,对待老师、同学、游人有礼貌,学会使用礼貌用语。
(10)回校前,整好队伍,清点人数和个人物品,使所有学生安全回来。
四、对各环节提出安全要求和保障安全的措施。
1、学生要自觉遵守有关活动的规定、制度。
活动前加强对学生安全教育,学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动。
离队必须告诉班主任,便于有情况及时处理。
若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并及时采取积极有效的救护措施,使事态得到有效控制和解决。
2、来回路上,要过几个十字路口。
过马路时,各班班主任联合起来,组织学生过马路。
学生要听从老师指挥,待到没有车辆或车辆停下来时,才能快速通过。
3、公园活动区,由于山地高低不平,不步时看好落脚处,特别要注意低矮树枝,防止戳伤划伤。
更不能私自离队,小心走失或摔伤。
4、一定不能玩儿火,防止发生火灾。
5、公园南面有条河,河岸边土质疏松,人容易滑落水中;
所以,学生路过时不能离河岸太近,更不能拥挤,以防发生溺水事故。
6、遇有特殊或紧急情况,小组长必须及时向班主任汇报。
7、玩儿的过程中,注意饮食卫生。
如果手脏了,最好不再用手拿东西吃。
如果特别想吃,一定用自带的水洗干净手再吃。
8、教育学生爱护公物,保护环境。
严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾。
每人自带垃圾袋袋一个,回到学校后把垃圾丢入学校门前的垃圾桶。
瓶子一类的可以捡出来,将来卖废品作为班费。
五、应急预案:
1.建立安全小组,分工负责(各班的安全由班主任负责)。
如有带队老师不能处理的意外事故应马上向负责领导汇报,同时做一些力所能及的事,如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。
2.发生交通事故:
组织报警、迅速拨打“120”和“110”,以及有关上报事宜,以最快的时间进行抢救医治。
组员进行现场保护、临时救援,跟班老师控制学生的混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;班主任老师及时与学生家长进行联系,加强与家长的沟通,稳定家长的情绪。
3.发生意外伤害事故:
、溺水等事故时,由班主任协调上学生在活动过程中发生摔伤等伤害报事宜,组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗;同时控制学生的混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生。
第三篇:
校外郊游安全保障方案
校外郊游安全保障方案
一、明确安全注意事项:
1、郊游应将时间、地点、内容、方式、路线及应急措施整个方案事先上报学部,经批准后方可成行。
组织一次大型的校外郊游活动必须首先做好外出计划,而且是详细的计划,然后上报学部,经过学校领导同意后方可着手准备前序工作。
郊游时须有教师带队。
2、事先对活动路线、地点进行勘察。
如果有可能的话尽量去一些比较熟悉的郊游地点,熟悉郊游地点的路况和地形是保障郊游安全的必要措施。
事先预计郊游过程中可能出现的一些不安全隐患,做到防患未然。
3、做好活动的组织工作,制订活动纪律,确定负责人。
首先,班主任肯定是第一责任人,要统筹大局、全面负责。
然后全班分成若干小组,设组长若干,在通讯工具如此发达的今天,如果有条件的话,各组长最好每人一部手机,并且与班主任保持联系。
这样一来就充分做到了每人都有专门负责人的效果,从而保障了人员的安全。
4、最好要求参加活动的人统一着装(如穿校服),这样目标明显,便于互相寻找,防止掉队。
5、所有参加活动的人要严格遵守活动纪律,服从统一指挥。
6、郊游、野营活动的地点大都远离城市,比较偏远,物质条件较差。
要准备充足的食品和饮用水。
准备好手电筒和足够的电池,以便夜间照明使用。
准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品。
要穿运动鞋或旅游鞋,不要穿皮鞋,穿皮鞋长途行走脚容易磨泡。
早晨夜晚天气较凉,要及时添加衣物,防止感冒。
活动中不随便单独行动,应结伴而行,防止发生意外。
晚上注意充分休息,以保证有充足的精力参加活动。
7、既然是郊游,野外肯定有很多野味,尤其是一些形状比较好看的蘑菇,要告诉大家不要随便采摘、食用蘑菇、野菜和野果,以免发生食物中毒。
在郊游之前最好给学生上一堂如何识别有毒和无毒植物的课,交给学生一些识别知识。
8、注意集合时间,不要迟到;否则大家都很麻烦的;提前约定好集合的时间,出发的时候要按时组队点好名,出发之前要提前约定好收队的时候的时间、地点等。
要求学生一定要提前到达集合地点,宁早勿晚。
9、郊游时注意不要走散,注意安全,不要掉队,受伤或发生其它意外事件。
如果万一出现意外,首先应该镇定,莫慌乱,各小组长要及时向领队班主任汇报。
然后由班主任做出决定。
10、郊游不得租乘没有安全保障的车辆。
二、指出活动各环节危险危害因素:
1、往返途中乘车时的危险因素
2、饮食危险因素
3、溺水危险因素
4、外伤、意外伤害因素
5、中暑、迷路等其他因素
三、对各环节提出安全要求和保障安全的措施:
1、事先对活动路线、地点进行勘察
2、加强注意自我防护的教育。
(1)认真坐到各自的座位上,身体的任何部位不准伸出车窗,抓好扶手或者系好安全带,避免紧急刹车造成意外伤害。
(2)饮用干净的水和卫生的事物,不随地捡东西吃,特别孩子易将毒菌菇等捡食引起中毒。
不要吃不明确的野果和野生东西,避免食物中毒。
(3)远离深水地方,不要在水深的地方嬉戏玩耍或者垂钓。
(4)行事要小心,避免任何意外伤害和事故的发生。
3、制定活动纪律,确定负责人监督。
4、要求参加活动的学生统一着装(如穿校服),这样目标明显,便于互相寻找,防止掉队。
5、途中须结伴而行,注意意外状况的产生。
6、建立联络网,强调学生必须记住带队教师的手机号码
7、准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑、蚊虫叮咬的药品。
8、带上绳索、手电筒和足够的电池。
一、活动目的
为了增进同学间的友谊,加强同学间的交流,促进班级团结,提高班级凝聚力,丰富同学们的课余生活,拓宽同学们的视野,同时促进同学们对异地文化的交流,本班决定组织一次春游活动。
二、活动时间
201X年4月15-17日
三、活动地点
凤凰
四、活动对象
化学与化学工程系10级材料化学六班全体同学、班助。
五、准备工作
在4月13日将全班同学分成五组,每组选出组长,并准备好各组的需要的用品;
五、活动流程
1.全体同学于4月15日清早6:
30在学校大门口集合;
2.集体乘公交前往火车站;
3.主持人主持竞赛活动,并对每个组做好成绩记录;
4.评选出成绩优秀的组,并颁发奖励;
5.全班同学集体做游戏,登山观光,照相留念;
6.全班同学于17:
30集体返回;
六、注意事项
1.在整个活动过程中注意安全;
2.爱护公物,森林园区内严禁烟火;
3.保持森林园区的卫生清洁。
给学生一杯水,老师要有一桶水.请你谈谈看法?
答:
教育学家曾说:
“要给学生一杯水,老师要有一桶水。
”我们是人民教师,我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。
但在这个信息化飞速发展的时代,知识、技术的更新可谓是一日一个样。
教师还老是只会用粉笔加口水,照本宣科地进行教学,大部分学生会“吃”不饱。
现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息,它进入课堂,超越了教育、教学的传统视野,使课堂冲破了时空限制,丰富了教学内容,增加了教学的密度和容量,能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境,为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。
通过录像、实物投影、电脑等形式进行再现,让学生可以亲眼目睹,亲自体验。
既能激发兴趣,又能开拓视野,丰富学生的感性知识。
2、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画.同时学生们在纷纷议论:
"啊,真像,真像......"你将怎么处理?
答:
你可以开个玩笑,说画得不错,分析一下漫画中你的特点,然后让孩子就此写一篇描述你的文章。
你调整好自己的心态,说其实这位同学还是蛮有画画天赋的,美中不足的是(说出
哪里画的比较过分,不符合实际的地方).这位同学可以再画得真实些吗,画得更完美后,如果愿意的话送到我的办公室,让我收藏起来.你还可以花10分钟时间,让大家画你的画像,比比谁画的最好,给予适当的奖励.你遇到这样的事也不要生气,同学还是孩子嘛
3、新课标中提到学生和教师是合作者,什么者,什么者?
答:
学生与教师是合作者,引导者和参与者。
4、“为什么要选择教师这个行业”?
、“你是怎么看教师这个工作的”?
答:
1)读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。
2)教师这个
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