初中语文科组工作计划文档格式.docx
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优秀教师——追求卓越,辐射引领;
骨干教师——力争上游,勇创佳绩;
一般教师——辛勤工作,认真教学;
弱势教师——接受帮助,迎头赶上。
教学成绩目标:
一分两率(平均分,两率:
及格率、优秀率):
初一:
全区前五;
初二:
初三:
全区前三。
三、工作措施
(一)完善教科研制度,规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务(任课教师每学期不熟少于10节),
认真落实组内教师的271高效课堂过关课、组间挂钩课、教学能手示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有:
反思成功之举;
反思“败笔”之处;
反思教学机智;
反思学生的创新见解;
反思再教设计。
要求笔记反思评价全部收集成册。
评课者要做到:
发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。
(二)加强常规管理,提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,学习新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。
以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,打造我校高效语文教学的品牌。
将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。
不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量稳中有升。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。
落实备课组每周一次的集体备课。
每周三下午2:
30在规定的地点开展教研活动,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。
备课组活动还要加强教师对习题的研究,通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。
4.继续落实好“帮带工作”,中年老师向年轻老师学习掌握多媒体技术,以远程教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。
年轻老师向中年老师学习课堂管
理,教学科研,互帮互助,共同成长。
(三)落实教研职能,加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。
加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。
结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。
3、积极参加各级教研室及兄弟学校组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。
参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究,提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。
倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。
2、实行教科研工作的“四个一”。
即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。
教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:
自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。
四、学科教学策略
(1)以“生”为主,找准起点,明确目标。
(2)以“本”为主,强化基础,系统勾连。
(3)以“纲”为主,掌握方向,有的放矢。
(4)以“题”为主,精选精练,增强实效。
培养学生良好的学习习惯,注重养成教育。
关注学生的思想变化,调节学生的情绪,稳中求进。
关注学生的学情,集中精力备考,颗粒归仓。
一、目标:
优生:
基础23分,阅读36分,作文42分,名著7分(106分以上)
边缘生:
基础20分,阅读28分,作文39分,名著5分(90-102分以上)
中等生:
基础18分,阅读23分,作文36分,名著4分(72-90分以上)二、十二部名著的落实:
初一阅读:
《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》
初二阅读:
《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》初三阅读:
《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·
爱》
三、写作训练:
(大作文5-6篇,可以学生互评,小组互评,老师抽改)初一:
日记、记叙文(以一人一事为主)
说明文、记叙文、散文
微小说、议论文,注重立意。
期冀力求计划落实到实处,努力提高课堂教学效率,扎实推进、稳步提升我校语文教育教学质量,为学校的转型升级和长远发展,做出我们应有的贡献。
四、具体工作安排
第十三周:
以年级为单位,制定教学计划,个人备课,确定过关课、时间、内容第十四周:
集体备课活动:
各年级讨论单元制定导学案方案、确定主讲人
第十五周:
期中考试,阅卷、试卷分析
第十六周:
分析期中考试情况;
讨论培优辅差方案第十七周:
备课组活动,落实导学案
第十八周:
集体学习语文课程标准第十九周:
月考
第二十周:
制定复习计划
第二十一周:
组织初一初二学生参加汉字书写大赛第二十二周:
月考检测
第二十三周:
组织中考
第二十四周:
期末检测,科任教师缴交学校规定的各种材料
2020.5.15
语文组:
张宝芝
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