第三单元-第三课-制定发展措施PPT文件格式下载.ppt
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宫娥到处说,杨玉环和花比美,花儿都含羞低下了头。
杨玉环,给大家讲个故事,曾经有一个人给自己立了一个目标,就是年赚100万元,但是他一无技术,二不勤奋,他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。
于是,他每隔两天都要到教堂去祈祷,而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“上帝啊,请念在我多年来敬畏你的份上,让我中一次彩票吧!
”,但是,每一次上帝都没有满足他的愿望,就在他濒临绝望的时候,上帝出现了,并对他说:
“老兄,我实在没办法帮你,最起码你要去买一张彩票吧!
”,讨论:
这个故事告诉我们一个什么道理?
。
一是制定目标要切合实际,不切实际的目标只能是空想;
二是一个人在确定了目标后,行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。
第3课制定发展措施,认真阅读案例:
第一个进入太空的地球人,思考回答:
1、加加林一生曾在哪些学校或部门学习或接受培训,曾从事过哪些职业?
2、加加林为什么能从备选的宇航员中脱颖而出?
3、宇航员训练时,加加林脱鞋的细节,与他对航天梦的追求有什么关系?
一、发展措施与终身学习,1.发展措施的重要性,即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。
简单说就是,该怎么做,措施?
重要性?
它让梦想变成现实,让目标一个个实现。
有了措施,就架好了通往梦想殿堂的阶梯,知道前进的方向。
世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
无限风光在险峰,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
会当凌绝顶,一览众山小,欲穷千里目,更上一层楼,泰山,位于山东省泰安市,是世界文化与自然双重遗产,世界地质公园,全国重点文物保护单位,国家重点风景名胜区,国家5A级旅游景区。
号称“五岳之首”,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山,2.终身学习,指社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的学习。
刀不磨要生锈,人不学要落后。
现代社会就是一个学习型社会,没有谁能够不学习,还能在竞争中生存的。
学习是终身的,无一时不学,无一事不学,无一处不学。
而且,学习的速度是取胜的关键。
所以掌握快速学习的方法后,才有可能立于不败之地。
真正理解这句话的人不多,所以我们这个世界上才有太多的普通人,能够理解的,通过自己的实践,成为了人们眼中的成功人士。
今天,你磨刀了吗?
终身学习的原因:
首先,科技进步、社会发展拉动的职业演变,要求人们学习;
文盲,第一类是不能读书识字的人,即传统意义上的老文盲;
第二类:
不能识别现代社会符号和不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。
其次,经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求越来越高,要求人们终身学习。
新时代教师标准:
上得了课堂,跑得了操场。
批得了作业,写得了文章。
开得好班会,访得了家长。
劝得了情种,管得住上网。
解得了忧伤,破得了迷惘。
Hold得住多动,控得住轻狂。
受得了奇葩,护得住低智商。
查得了案件,打得过嚣张。
等得了绩效,忍得住物价上涨。
第三,市场就业体制的进一步完善,劳动者合理流动也将更趋合理,要求人们终身学习,第四,丰富的知识是享受多彩生活的基础,人们对生活及自我要求的不断提升,要求终身学习(主动学习),两只兔子和农夫的故事,一只小白兔和一只小灰兔帮农夫收萝卜,都收完后农夫给了小白兔几根萝卜,小白兔高高兴兴的走了。
小灰兔却说:
我不要果实,我只要萝卜种子。
结果白兔饿坏,厚着脸皮再向农夫讨要,灰兔却用萝卜回报农夫。
这个故事告诉我们:
1、授人以鱼,不如授人以渔怎么去帮助别人2、过程决定结果有付出,不一定有回报;
没有付出一定没回报3、思路决定出路4、学会感恩。
3.学会学习,1+1。
社会每天都在向前发展,人都在向高处走,如果你不学习,只会被所有人抛弃、和社会脱节。
未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。
阿尔温.托夫勒(美),咱中职生除了学知识、技能外还要有意识的提高自己的学习能力。
学习能力,它形成于日常学习中,可提高、可强化,是终身学习的基础,对任何人来说都是这样。
关键看你想不想学,有没有学,有没有用心学,包括注意力、观察力、记忆力、思维力,想象力这是五种最基本的学习能力。
注意力,注意表现为对一定事物的指向和集中,它是其他四种学习能力的准备状态,是智力活动的准备状态。
注意力是最基本最关键的学习能力,是提高学习能力的先决条件。
注意力不集中的表现,朝秦暮楚、朝三暮四、身在曹营心在汉、搬起石头砸自己的脚、眼睛和脑子、行动和脑子结合不到一块儿去。
通过改正这些行为,有意识提高注意力,是中职生提高学习能力首要训练的项目。
在训练注意力时,首先要下决心管住自己,控制自己,即做到自律,今天,你管住自己了吗?
其次要让同学帮助提醒自己,相互监督,提醒自己即借住他律。
7天强制、21天巩固、30-70天稳定,形成持续一生的好习惯。
传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。
头悬梁,锥刺骨,汉朝的孙敬在读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。
一觉醒来,又懊悔不已。
有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。
随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。
这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。
从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。
战国时期,有一个人叫苏秦,也是出名的政治家。
在年轻时,由于学问不深,曾到好多地方做事,都不受重视。
回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。
这对他的刺激很大,所以,他决心要发奋读书。
他常常读书到深夜,想睡觉时,就拿一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往大腿上刺一下。
这样,猛然间感到疼痛,使自己醒来,再坚持读书。
观察力,你们觉得什么是观察呢?
观察是一种以眼睛为载体有目的、有计划、有思维参加的知觉。
作为中职生,在学习的过程中就必须在观察师傅动作的同时,多思考一下为什么要这么做和怎样做的更好。
记忆力?
考考大家,18286273556894944981,很多人说,随着年龄的增长,记忆力越来越差。
那么如何提高记忆力呢?
用心做事,放弃懒惰,学习能力,除了五种基本能力之外,还有理解力、创造力、搜集和处理信息的能力。
创造力?
即用自己的方法创造新的、别人不知道的东西,是产生新思想、新发现和创造新事物的能力,想别人之不敢想,有时被称为异想天开。
世界本没有路,走得人多了,也就成了路。
走自己的路,让别人说去吧,如何提高创造力呢?
一题多解,一物多用,举一反三;
逆向思维,怎样提高学习能力?
最重要的是对自己的过去进行反思,从中总结经验教训。
作业:
写出迄今为止,你做过的最有成就感的一件事。
小智慧故事,美国前总统林肯是有名的“铁嘴”,有一次,林肯总统正在演讲,突然一个青年递给他一张纸条,林肯打开一看,上面只有两个字:
“傻瓜。
”林肯脸上掠过一丝不易觉察的阴云,随即镇定地说了一番话,就有利的反驳了这一污蔑,随后便继续他的演讲。
你知道林肯是怎么说的吗?
以前我总收到问题,却不见署名。
这一次,我只见署名,不见问题。
亚伯拉罕林肯美国政治家、思想家,黑人奴隶制的废除者。
美国第16任总统,曾位列美国最伟大总统排名第一位。
也是美国最有作为的总统之一,美国线上曾于2005年举办票选活动最伟大的美国人,林肯被选为美国最伟大人物中的第二位,说话、办事老实公正。
二、措施的要素以及制定要领,1、措施的三个要素,即任务、时间和标准。
措施不但应该有实现目标的具体方法,而且要有完成任务的标准。
时间包括两个方面:
一是目标完成期限,二是落实措施的进度。
天空城市,是远大集团将在湖南长沙建造一座220层的世界最高楼,比世界最高建筑迪拜塔,还要高10米,计划7个月时间内完成。
请仔细阅读教材109页读读想想“脚踏实地追逐梦想”,大家说,小惠会成功吗?
小惠的措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。
第一,在小惠制定的措施中,我们可以看到,小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体实在,清晰明确,便于措施的落实和目标的实现。
这体现了措施的具体性特点。
第二,“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境,有可操作性。
小惠是一位学财会专业的职校生,她所制定的措施非常符合自己的条件,因而措施是可行的。
第三、针对性是强调措施不但直接指向目标,而且指向本人与目标的差距。
小惠的长远目标是成为一名会计师,而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识,较高的专业道德修养,更需要熟练的实际操作技能,作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。
因此小惠充分认识这种差距,在制定发展措施时,针对这些差距采取措施,以实现自己的目标。
在校期间他主要学习专业知识,掌握初步的专业技能,为毕业后当上会计师助理打下基础;
毕业后,他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼,积累工作经验,提高实际工作能力,为成为会计师奠定基础。
制定措施的三个要领:
具体性、可行性、针对性,1、李同学说,我的目标是高级技工,措施是该干啥干啥。
2、王强现在中职一年级,梦想成为一名成功人士,措施是刻苦学习,但是他每天根本不知道自己在干啥。
3、李红想成为一名合格的人民教师,但她心思涣散、自控能力极差,出口成脏。
3、制定措施的思路,
(1)“近细远粗”的思路实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体,第二阶段之后的发展措施,则可以模糊一些。
2020年,(2.)针对三个方面”的思路一是为近期目标的实现服务;
二是为第二阶段的发展做铺垫;
三是为长远目标的实现打基础。
小惠的措施就是这样的,村长、镇长、县长。
实习、教师资格证、合格的教师。
(3)“弥补差距”思路制定第一阶段措施,即在校期间的措施,对于落实发展目标至关重要。
因此,我们在制定第一阶段措施的时候,不仅要以全面提升自身素质,更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。
这些差距主要有哪些呢?
弥补差距:
发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件的差距,发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件的差距,发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件的差距,发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件的差距,现有职业能力与职业要求之间的差距,现有知识技能水准与职业资格标准之间的差距,现有学历与岗位要求之间的差距,个人职业素养与职业要求之间的差距,三、落实近期目标的措施要有计划,坚持党的路线100年不动摇,五年计划,年度政府工作报告,中职学生要关注国家、所学专业对应的行业、自己家乡的有关经济发展计划。
借鉴国家为落实发展目标从宏观到微观的思路,从本人实际出发,制定、落实的计划要具体、细致、操作性强,养成良好的习惯。
编排执行计划可以采用从年开始,向月、周、日细化的方法。
年度计划可概括,月、周、日计划要详细。
内容应当按轻重缓急排序。
马上就是2015年了,你们准备好了吗?
学会了编排年计划、月计划、周计划的方法,养成每天安排自己的习惯,才能一步一个脚印,更快更好的获得职业生涯的成功。
如果你想拥有
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