《电气安装的规划与实施》课程标准Word文档格式.doc
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3.专业能力目标:
(1)安全用电和触电急救能力;
(2)直流电路识图与分析能力;
(3)万用表等电工仪表的使用能力;
(4)单相正弦交流电路识图与分析能力;
(5)简单直流线路和单相正弦交流线路安装测试能力;
(6)简单电气设备检修与调试能力;
(7)三相正弦交流电路识图、分析、安装、测试能力。
三、与前后课程的联系
1.与前续课程的联系
前续学习课程主要是物理和数学。
物理主要是为学生学习电和磁打下基础,数学主要是培养学生逻辑计算知识,为电路分析和计算奠定基础。
2.与后继课程的关系
本课程的后继学习课程主要是电子技术、电机与拖动、牵引电器、机车电路分析等。
四、教学内容与学时分配
针对现场职业岗位对知识和操作技能的要求以及课时的安排,将课程内容整合到8个项目中。
1、项目载体
表1项目载体
项目编号
项目名称
P1
安全用电认知
P2
手电筒电路的组装
P3
电阻、电容和电感元件的检测
P4
万用表的检修
P5
白炽灯电路的安装
P6
单相配电板电路的安装
P7
日光灯电路的测量
P8
三相交流电路的测量
2、课程项目结构与学时分配
表2课程项目结构与学时分配表
项目
编号
项目内容
主要教学内容
学习目标
学时
备注
引导学生通过触电事例,了解安全用电常识,掌握安全用电操作规程,能进行触电急救。
1.安全用电常识;
2.安全用电操作规程
3.触电原因、触电形式;
4.触电急救方法。
1.了解安全用电常识;
2.掌握安全用电操作规程;
3.了解触电原因、触电形式;
4.正确地使用触电急救方法。
6
引导学生通过拆装手电筒,了解电路的组成及电流、电压等电量的计算与测量。
1.电路的组成及其基本物理量的意义、单位、符号;
2.欧姆定律及其分析计算;
3.电压源、电流源的概念;
4.电路的有载、开路与短路状态;
5.通过对手电筒进行拆装,建立手电筒的电路模型。
并组装一个手电筒电路,对其进行电压、电流的测量。
1.掌握电路的基本物理量及相互关系;
2.掌握电路中的电压源、电流源的概念;
电源有载工作、开路和短路等概念;
3.掌握直流电路中电压、电流的测量方法;
4.加深对直流电路模型,电源形式及欧姆定律的认识和理解。
引导学生通过使用万用表对不同规格的电阻、电感、电容元件进行检测,初步认识电阻、电感、电容等元件。
1.电路中电阻、电感、电容元件的文字和图形符号;
2.电阻、电容、电感元件在电路中的不同性能、正确理解电阻、电感和电容元件的储能和耗能;
3.电阻元件的色标识读方法;
4.万用表电阻档的使用方法。
1.了解电阻、电容和电感元件的基本特性;
2.掌握电阻、电容和电感元件的主要参数;
3.能够正确使用万用表对电阻、电容和电感元件进行基本检测。
引导学生通过认识万用表的内部结构,识读万用表的电路原理图,分析万用表的测量原理,初步判断万用表的常见故障并进行维修。
1.电阻的串并联电路分析计算方法;
2.电路中参考点及电位的概念;
3.基尔霍夫定律;
4.检修万用表的基本思路与步骤,常见故障的分析判断与维修方法;
5.戴维南定理、叠加定理在万用表电路中的具体应用。
1.掌握电阻串并联电路的分析与计算;
2.掌握电位与电压的区别与联系;
3.掌握基尔霍夫定律;
4.了解叠加定理、戴维南定理在万用表电路中的应用;
5.掌握检修万用表的基本思路与步骤,能进行常见故障的分析判断与维修。
8
引导学生通过安装白炽灯电路,认识并接触单相正弦交流电路,掌握交流电路中电压、电流的有效值概念,掌握交流电路中纯电阻电路的计算。
掌握一定的内线安装知识与技能。
1.常用电工工具的使用;
2.白炽灯电路安装的工艺要求;
3.正弦交流电的基本特征及三要素表示法;
4.正弦交流电路中纯电阻电路的计算。
5.白炽灯电路安装的电气原理图和安装布置图的画法;
1.掌握常用电工工具的使用;
2.学会安装双控白炽灯电路,掌握照明线路安装的基本工艺;
3.掌握白炽灯电路原理图和安装图的画法;
4.掌握正弦交流电的基本特征及三要素表示法;
5.掌握正弦交流电路中纯电阻电路的计算。
12
引导学生通过安装家用配电板,了解照明电路中的基本保护措施,掌握电能的计量方法,学会正确安装空气开关、漏电保护开关及单相电度表等。
1.单相交流感应式电度表的正确接线方法;
2.小型低压断路器(自动空气开关)的正确接线方法;
3.电流型漏电开关的接线方法;
4.家用照明配电板的电气原理图和安装布置图的画法;
5.家用小型配电盘安装的工艺要求。
1.学会正确安装家用配电板;
2.了解照明电路中的基本保护措施;
3.掌握照明电路配电板安装的基本工艺;
4.掌握单相配电板电路原理图和安装图的画法;
4.掌握交流电路中电能的概念及简单计算。
引导学生通过测量日光灯电路,了解交流电路中的感性负载,理解感性与容性负载的储能与放能,了解电容器在电力线路中的作用,掌握电气测量仪表的使用方法。
1.交流电流表、电压表、功率表等交流仪表的使用方法;
2.日光灯电路的常见故障排查方法;
3.电感、电容元件在交流电路中的频率特性及性能分析;
4.交流电路中功率、功率因数的概念及提高功率因数的方法;
5.交流电路中的有功功率、功率因数的测量方法;
5.测量数据的分析方法。
1.学会使用交流电流表、电压表、功率表等交流仪表;
2.学会用万用表(试电笔)排查日光灯电路的常见故障;
3.掌握电感、电容元件的频率特性及性能分析;
3.掌握日光灯电路的工作原理;
4.掌握单相正弦交流电路中RL电路的分析计算方法;
5.掌握电容器在感性电路中的作用。
14
引导学生通过测量三相交流电路,了解三相交流电源的特点,三相交流电路负载的不同联接方式,三相动力与照明电路的不同之处。
1.对称三相电源的特点;
2.三相负载的星形和三角形联接及相电压、相电流、线电压、线电流的关系;
3.三相四线制电路的特点;
4.三相电路的电压、电流、功率的测量方法。
1.掌握对称三相电源的特点;
2.掌握三相负载星形和三角形联接方式;
3.掌握三相对称电路中的电压、电流关系;
4.能正确测量三相线路的电流、电压、功率等物理量。
五、教材的选用
1.教材选取的原则:
以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想,贯彻高职高专培养目标,强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材,建议使用校本教材。
2.推荐教材:
《电气安装的规划与实施》,陈湘令主编,校本教材。
《电工学(上)》秦曾煌主编,高等教育出版社。
3.参考的教学资料:
教学课件、练习题、教学视频等。
4.学习网站:
精品课程网站。
六、教师要求
1.具有系统的电工技术理论知识;
2.课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历3年以上;
3.具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力;
4.具有比较强的驾驭课堂的能力;
5.具有良好的职业道德和责任心。
七、学习场地、设施要求
多媒体教室、网络学习平台、电工实验室、实习实训场所。
八、考核标准与方式
1、考核标准
表3成绩评价总表
序号
考核项目
考核标准
计划时间
考核点
内容与要求
分值
考核方式
占总分比例
1
P1-p8学习情境实施完成情况。
情境考核。
每个情境的资讯、计划、决策、实施过程的知识与技能要点。
随堂考核。
每个情境给出考核分数,根据评价表和考核表综合8个项目的考核分数取平均值。
60
过程
考核
全程
2
P1-P8基本知识点与基本技能的掌握与应用情况。
本学期该门课程所涉及到的基本知识点与基本技能及综合应用能力。
直流电路、交流电路基本知识点;
情境P1-P8电气安装与测量方面的基本知识点与基本技能及综合应用能力。
40
统一闭卷考试
课程末
表4项目考核评价标准
考核点及占项目分值比
建议考核方式
评价标准
成绩比例(%)
优(90分以上)
良(80分以上)
及格(60分以上)
P1-P8
1.习题完成情况(30%)
教师评分
作业工整,字迹端正,80%正确率.以上;
完成及时;
无抄袭现象。
作业完成情况较好,60%以上正确率。
作业完成情况一般,错误较多。
2.引导文完成情况(20%)
资讯、计划、决策、实施记录、检查反馈、评价整理各个环节都完成出色,无缺项。
资讯、计划、决策、实施记录、检查反馈、评价整理各个环节完成不是很全面,有少数缺项。
资讯、计划、决策、实施记录、检查反馈、评价整理各个环节仅基本完成,有部分缺项。
3.操作实施(40%)
根据每个情境的技能考核项目进行。
团队合作项目集体评分;
个人项目单独评分。
考核项目准时完成,完成质量优秀。
技能操作熟练准确;
仪器仪表设备使用正确;
实验数据分析正确;
实训项目故障排除能力强;
协作完成情况好。
考核项目准时完成,完成质量良好。
实验数据分析、实训项目故障排除较好;
协作完成情况良好。
考核项目基本能完成。
技能操作、仪器仪表设备使用不够熟练;
实验数据分析、实训项目故障排除能力一般;
协作完成情况一般。
4.职业素养、6S管理(10%)
自评+小组互评
行为习惯、实验实训场地整理、仪器仪表保养情况很好。
行为习惯、实验实训场地整理、仪器仪表保养情况较好。
行为习惯、实验实训场地整理、仪器仪表保养情况一般。
九、学习情境设计
P1安全用电认知学习情境表
学习情境P1安全用电认知学时:
项目目标
3.了解触电原因、触电形式,学会正确地使用触电急救方法。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 电气安装的规划与实施 电气 安装 规划 实施 课程标准