《深化新时代教育评价改革总体方案》重点内容全面解读 &学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的心得体会一篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:13104892
- 上传时间:2022-10-05
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:21.99KB
《深化新时代教育评价改革总体方案》重点内容全面解读 &学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的心得体会一篇Word格式文档下载.docx
《《深化新时代教育评价改革总体方案》重点内容全面解读 &学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的心得体会一篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《深化新时代教育评价改革总体方案》重点内容全面解读 &学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的心得体会一篇Word格式文档下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
确提出健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,强调有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向;
要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题,扭转教育功利化倾向;
对学校、教师、学生、教育工作
的评价体系要改,坚决改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法;
国家机关、事业单位、国有企业要率先破除唯名校、唯学历是举的导向,建立以品德和能力为导向的人才使用机制,给全社会带个好头,担起育人的社会责任。
2020年9月22日,习
近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调,
要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实
落地,构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。
习近平总书记的重要指示批示为深化新时代教育评价
改革指明了前进方向、提供了根本遵循。
出台过程
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和
全国教育大会精神,教育部把深化教育评价改革作为重点攻坚任务,作为“龙头之战”“最硬的一仗”,成立专门工作组,切实加强对这项工作的组织研究和统筹协调。
一是深入学习中央精神。
以习近平新时代中国特色社
会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,始终把握教育评价改革的正确方向。
二是开展全面系统调研。
深入开展文献研究,分类开
展专题研究,深度访谈专家学者,扎实开展实地调研,广泛听取各级教育行政管理人员、各级各类学校负责人、师生代表、有关专家和用人单位意见建议。
三是广泛征求各方意见。
文稿形成后,通过书面和座
谈会等多种方式,征求有关部委、地方教育部门、各级各类学校代表和部分人大代表、政协委员、民主党派成员、国家教育咨询委员意见建议。
四是认真研究论证完善。
文件起草过程中,同步就教育评价改革的重要政策点开展论证,对各方意见建议逐一研究分析,不断修改完善文本,形成《总体方案》。
出台意义
2020年6月30日,习近平总书记主持中央全面深
化改革委员会第十四次会议审议通过了《总体方案》,近日由中共中央、国务院印发。
这是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件。
《总体方案》的出台实施,对于全面贯彻党的教育方针,完善立德树人体制机制,破除“五唯”顽瘴痼疾,引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义,必将有利于推
动构建服务全民终身学习的教育体系,培养担当民族
复大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教
育强国、办好人民满意的教育。
二、《总体方案》的基本定位和考虑
教育评价改革是一项世界性、历史性、实践性难题,
涉及历史文化传统、经济社会发展水平、思想观念等多重因素,涉及到不同主体,牵一发而动全身,必须以攻坚克难的勇气、久久为功的韧劲,进行系统设计、辨证施治、重点突破。
《总体方案》的基本定位和考虑是:
坚持以立德树人
为主线,以破“五唯”为导向,以五类主体为抓手,着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。
以立德树人为主线,就是着眼于全面贯彻党的教育方
针,牢记为党育人、为国育才使命,把落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为主线,贯穿于教育评价改革各项任务始终,引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
以破“五唯”为导向,就是从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手,紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾,立足基本国情,坚持积极、稳慎、务实,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,既大力破除不科学、不合理的教育评价做法和导向,又着力建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。
以五类主体为抓手,就是立足全局,坚持整体谋划、
系统推进,针对党委和政府、学校、教师、学生、社
会不同主体,充分考虑基础教育、职业教育、高等教育不同教育领域和大中小幼不同学段特点,分类分层研究教育评价改革思路、提出改革措施、明确实施路径,增强改革的系统性、整体性、协同性。
三、《总体方案》提出的深化改革目标
《总体方案》充分考虑教育评价改革的艰巨性、长期
性,着眼于与中国教育现代化总体进程相适应,分两个阶段提出深化新时代教育评价改革的目标。
第一阶段:
经过5至10年努力,各级党委和政府
科学履行职责水平明显提高,各级各类学校立德树人落实机制更加完善,引导教师潜心育人的评价制度更加健全,促进学生全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加科学。
第二阶段:
到2035年,基本形成富有时代特征、彰
中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
四、《总体方案》明确的重点改革任务
《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、
社会五类主体,坚持破立结合,重点设计了五个方面22项改革任务。
一是改革党委和政府教育工作评价。
“破”的是短视
行为和功利化倾向,“立”的是科学履行职责的体制机制,相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向3项任务。
二是改革学校评价。
“破”的是重分数轻素质等片面
办学行为,“立”的是立德树人落实机制,相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小学校评价、健全职业学校评价、改进高等学校评价5项任务。
三是改革教师评价。
“破”的是重科研轻教学、重
教书轻育人等行为,“立”的是潜心教学、全心育人的制度要求,相应提出坚持把师德师风作为第一标准、突出教育教学实绩、强化一线学生工作、改进高校教师科研评价、推进人才称号回归学术性荣誉性5项任务。
四是改革学生评价。
“破”的是以分数给学生贴标签
的不科学做法,“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求,相应提出树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革7项任务。
五是改革用人评价。
“破”的是文凭学历至上等不合
理用人观,“立”的是以品德和能力为导向的人才使用机制,相应提出树立正确用人导向、促进人岗相适2项任务。
五、《总体方案》的贯彻落实要求
深化教育评价改革是一项复杂的系统工程,需要方方
面面通力配合、协同推进。
为确保改革取得实效,《总体方案》对组织实施、贯彻落实工作提出了明确要求。
第一,要落实改革责任。
重点提出了6条举措:
一
是各级党委和政府要加强组织领导,把深化教育评价改革列入重要议事日程,根据《总体方案》要求,结合实际明确落实举措。
二是各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导和督促落实。
三是中央和国家机关有关部门要结合职责,及时制定配套制度。
四是各级各类学校要狠抓落实,切实破除“五唯”顽瘴痼疾。
五是国家和各省(自
治区、直辖市)选择有条件的地方、学校和单位进
行试点,发挥示范带动作用。
六是教育督导要将推进教育评价改革情况作为重要内容,对违反相关规定的予以
督促纠正,依规依法对相关责任人员严肃处理。
第二,要加强专业化建设。
重点提出了8条举措:
是构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系,建立健全教育督导部门统一负责的教育评估监测机制,发挥专业机构和社会组织作用。
二是严格控制教育评价活动数量和频次,减少多头评价、重复评价,切实减轻基层和学校负担。
三是各地要创新基础教育教研工作指导方式,严格控制以考试方式抽检评测学校和学生。
四是创新评价工具,利
用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生
各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。
五是完善评价结果运用,综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。
六是加强教师教育评价能力建设,支持有条件的高校设立教育评价、教育测量等相关学科专业,培养教育评价专门人才。
七是加强国家教育考试工作队伍建设,完善教师参与命题和考务工作的激励机制。
八是积
极开展教育评价国际合作,参与联合国2030年可持
续发展议程教育目标实施监测评估,彰显中国理念,贡献中国方案。
第三,要营造良好氛围。
主要提出了4个方面的要
求:
一是党政机关、事业单位、国有企业要履职尽责,带动社会形成科学的选人用人理念。
二是新闻媒体要加大对科学教育理念和改革政策的宣传解读力度。
三是广大家长要树立正确的教育观和成才观。
四是各地要在深化改革过程中及时总结经验,扩大改革受益面。
六、《总体方案》的全文内容
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,现制定如下方案。
一、总体要求
(一)指导思想。
以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,系统推进教育评价改革,发展素质教育,引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观,推动构建服务全民终身学习的教育体系,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(二)主要原则。
坚持立德树人,牢记为党育人、
为国育才使命,充分发挥教育评价的指挥棒作用,引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向。
坚持问题导向,从党中央关心、群众关切、社会关注的题入手,破立并举,推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。
坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科
学性、专业性、客观性。
坚持统筹兼顾,针对不同
主体和不同学段、不同类型教育特点,分类设计、稳步推进,增强改革的系统性、整体性、协同性。
坚持中国特色,扎根中国、融通中外,立足时代、面向未来,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
(三)改革目标。
经过5至10年努力,各级党
委和政府科学履行职责水平明显提高,各级各类学校立德树人落实机制更加完善,引导教师潜心育人的评价制度更加健全,促进学生全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加科学。
到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
二、重点任务
(一)改革党委和政府教育工作评价,推进科学履
行职责
1.完善党对教育工作全面领导的体制机制。
各级党委
要认真落实领导责任,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制,履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责,把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上,贯穿学校教育管理全过程,牢固树立科学的教育发展理念,坚决克服短视行为、功利化倾向。
各级党委和政府要完善定期研究教育工作机制,建立健全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。
2.完善
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 深化新时代教育评价改革总体方案 深化新时代教育评价改革总体方案重点内容全面解读 &学习深化新时代
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/13104892.html