《体育与健康课程标准》试题及答案Word下载.doc
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《体育与健康课程标准》试题及答案Word下载.doc
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、心理健康与社会适应
四个学习方面。
4、身体健康是指人的
体能良好
技能正常
和
经历充沛
的状态,与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。
5、
心理健康与社会适应
是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程,与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。
6、合理选择体育与健康学习评价内容包括:
体能
知识与技能
态度与参与
情意与合作
。
7、学习评价既要注意评价的
科学
、公正、准确,保证评价结果的
和可信度、有效性
,又要注意评价的简便、实用才可操作性,制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。
8、运动参与是指学生参与
体育学习
锻炼的态度
及行为表现,是学生习得体育知识、技能和方法,锻炼身体和提高健康水平,形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。
9、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成
运动动作
的能力,它反映了体育与健康课程以
为主要手段的基本特征。
10、对学生体育与健康学习评价可采用
定性评价与定量评价
相结
合;
形成性评价与终结性评价
结合;
相对性评价与绝对性评价
相结合。
11、教材具有帮助学生
预习
学习
和复习体育与健康课程的教学内容,指导学生进行科学的
体育锻炼
,帮助教师制订
教学计划
、规范教学等重要作用。
二选择题
1、为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是(
D
)
A、采用教师评价
B、要关注学生的自我评价和相互评价
C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用
D、对每一个学生都要采取一致的评价方法
2、(
C
)是课程学习的重要内容和期望的重要结果。
A、运动参与
B、运动技能
C、身体健康
D、心理健康与社会适应
3、不是体育与健康课程的特性的是(
)。
A、基础性
B、实践性
C、美体性
D、综合性
4、体育与健康课程标准包括前言、(
A
)、课程内容、实施建议四部分内容。
A、课程目标
B、课程理念
C、课程思想
D、课程结构
5、教师的评价应具有很强的权威性,须尽力做到全面和(
A、准确
B、公平
C、公正
D、公开
6、(
B
)是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
7、教师在体育与健康学习评价中起(
A、重要作用
B、主要作用
C、特殊作用
D、一般作用
8、体育与健康(
)是促进学生达成学习目标的重要手段。
A、学习评价
B、形成性评价
C、定性评价
D、定量评价
9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是(
A、课例设计
B、课例的过程描述
C、课例反思
D、课例的准备
10、(
)既是课程学习的重要内容,也是课程功能和价值的重要体现。
三、简答题(34分)
1、体育与健康课程的设计思路是什么?
(8分)
根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容
根据学生的身心发展特征划分学习水平
根据可评价的原则设置可操作和可观测和学习目标
根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性
根据课程学习目标和发展性的要求建立多元的学习评价体系
2、体育与健康的课程基本理念是什么?
(
8分)
坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯
以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习
关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益
3、在确定体育与健康学习评价的目标时,应关注哪几个方面?
(8分)
一是了解学生的体育与健康学习和发展情况,以及达到学习目标的程度,为制订下一步教学计划做好准备。
二是判断学生在体育与健康学习过程中存在的不足及其原因,以便改进教学。
三是发现学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,鼓励和促进学生进步与发展。
四是培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。
4、体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量,开发体育与健康的校本课程,形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。
它包括哪些方面资源的开发与利用?
(10分)
一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用
四、问答题(11分)
请详细说明体育与健康课程初中部分的课程内容是什么?
(11分)
一是运动参与,包括:
参与体育学习和锻炼;
体验运动乐趣与成功。
二是运动技能,包括:
学习体育运动知识;
掌握运动技能和方法;
增强安全意识和防范能力。
三是身体健康,包括:
掌握基本保健知识和方法;
全面发展体能与健身能力。
四是心理健康与社会适应,包括:
培养坚强的意志品质;
学会调控情绪的方法;
形成合作意识与能力;
具有良好的体育道德。
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