16级运动训练-专业教学标准[1]Word格式文档下载.doc
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有正确的社会历史观和人生价值观。
具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力,积极参加社会实践。
具有求真务实的科学素质,懂科学,爱科学,追求真理,对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。
(3)专业素质
掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;
有扎实的专业知识,掌握分析问题、解决问题的科学方法,具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。
能从事本专业教学、训练、科研、管理等工作。
(4)职业素质
具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力.
(5)身心素质
具有健身体魄,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式,心理状态良好,具有感受美,鉴赏美,表现美和创造美的情感与能力;
有较强的适应能力、承受能力和社会交往能力。
熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;
了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。
2.知识结构
掌握体育人文社会学科、运动训练学科、运动技术学科、运动人体学科和教育心理学科的基本理论与基本知识;
掌握一般运动训练、专项运动训练和体育锻炼的技术与方法,具有独立组织、实施运动训练和相关教学活动的能力。
3.能力结构
具备专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判工作的基本能力,熟悉、了解我国体育工作、运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策与法规;
了解一般运动训练和专项运动训练的基本现状和发展动态;
具备与专业相关的基本科学研究能力。
运动等级要求达到一级或相当于一级水平;
专项裁判等级至少达二级,符合条件者可通一级。
外国语要求达到英语二级,计算机应用能力要求达到一级水平。
具备在社会相关行业从事专业工作的基本能力;
具备从事多种社会体育工作和在现代社会中的生存与发展能力。
五、职业证书
证书基本要求:
1、普通话水平测试等级证书(二级)合格证书;
2、职业资格证书要求:
毕业时至少具有与本专业工种相关的1个中级及以上职业资格证书或技能等级证书。
表-1相应的职业资格证书或技能等级证书如下:
序号
名称
要求等级
颁证单位
1
社会体育指导员
二级
商丘体育局
2
裁判员等级证书
3
普通话等级证书
三级甲
河南省教育局
4
按摩师证
河南省人劳厅
5
体育俱乐部健身教练及业余体校教练
中级
国家体育局
六、课程体系与核心课程(教学内容)
(一)建设思路
1、岗位→能力→课程
表-2运动训练专业“岗位→任务→能力→课程”表
职业岗位
典型工作任务
能力要求及素质
课程名称
体育裁判员
能胜任相应体育项目的组织比赛和裁判工作
掌握相应体育项目的基本技战术,组织大中型体育比赛,对各种比赛的裁判工作完全胜任
篮球,排球,足球,田径,体操,乒乓球,健美操,体育舞蹈等
能胜任城市各个社区,乡镇,村庄体育锻炼指导工作
掌握群众体育基本技能和科学的体育锻炼指导方法,能指导不同人群的体育锻炼
篮球,排球,足球,田径,体操,乒乓球,健美操,体育舞蹈,太极拳,广场舞,中老年体操等
能胜任不同类型俱乐部体育健身指导,及不同运动项目业余体校教练
能针对不同身体素质,不同年龄,不同性别,不同目的人群科学指导体育锻炼和各种运动项目的教练
篮球,排球,足球,田径,散打,乒乓球,健美操,体育舞蹈,太极拳,跆拳道,中老年体操等
2、理论与实践教学一体化
(1)基础知识培养系统
依据运动训练专业能力要求,形成基于工作过程的课程体系。
(2)实践动手能力培养系统
3、双证书课程表-3
证书名称
体育裁判
按摩师
社会体育
教育学
中高级按摩师
教师资格证
(二)课程设置表-4
“学做合一”的课程设置教学过程图
三学期基础理论学习
课程实验
理论教学
岗位认知认知
校内仿真模拟实训
健美操实训
武术实训
社会体育实训
社会生存实训
篮球田
径
排球
跆拳道实训
市场调查实训
一学期理论延伸、技能强化训练
与职业证书培训
一学期顶岗实训
(三)主干课程知识点设计
1、运动解剖学
人体解剖学是本专业重要的基础课,通过本课程的学习,使学生系统的掌握人体运动器官的形态结构、主要功能,运动对人体形态结构的影响。
运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题,减少运动运动损伤。
2、运动生理学
要求学生掌握体育运动和体育保健对人体机能的影响,生理学原理,不同年龄、性别及不同项目的运动生理特点。
3、运动训练
运动训练是指为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,组织的有计划的体育活动,它是竞技体育的重要组成部分。
运动训练的主要参与者是运动员和教练员而不是一般的体育参与者,是一个有组织有计划的活动过程,其目的是为了提高训练水平,为取得运动成绩奠定基础。
4、体育保健学
主要掌握体育运动的医务监督,了解运动损伤的原理,预防运动损伤及运动损伤的急救措施及运动损伤的恢复手段。
5、运动选材学
是在前人理论研究的基础上,广泛吸取现代各学科的最新研究成果,结合体育院校的教学授课的实际,力求使运动选材理论研究成果符合学生学习参考的实际。
6、体育心理学
通过讲授体育心理学的理论知识,使学生运用心理学的知识来指导体育实践,解决体育训练和比赛中出现的心理问题。
7、运动损伤学
是运动医学的重要组成部分。
主要任务是防治运动损伤、研究损伤的发生规律、机制、防治措施、治疗效果以及康复和伤后训练安排等等。
为改善运动条件,改进教学训练方法,提高运动成绩和健康水个提供科学依据。
学校体育教学和运动训练中应当重视运动损伤的预防工作,掌握发生规律,并采取有效安全措施,应最大限度地避免损伤的发生,保证体育运动参加者的身体健康,提高教学和训练的效果。
8、技术课
通过体育技术课的学习,让学生掌握体育各项目的基本技能,用于体育实践锻炼或指导锻炼人群。
9、综合实训
(1)军事实习:
通过军事训练,对学生进行爱国主义、集体主义、组织纪律、国防意识及优良传统与作风教育,提高学生的思想素质、心理素质和身体素质。
(2)毕业实习:
让学生到学校、业余体校、体育俱乐部、社区、体育产业进行实习,通过实习使学生对社会体育工作及素质要求有个切实的、全面的了解,同时发现问题,及时弥补不足。
培养学生独立思考及解决问题的能力。
(3)社会专业调查:
通过社会调查对学生进行党的路线、方针、政策和国情教育,树立理论联系实际,深入社会生活、艰苦奋斗、自主、自力自强的观念。
深入业余体校、俱乐部、农村、武术学校、社区调查、体育产业部门定出调查报告。
(4)毕业论文:
通过毕业论文的撰写和答辩,进一步训练学生综合运用专业知识的能力,提高理论水平。
(5)毕业实习:
该环节使学生毕业前熟悉、了解本专业的社会就业情况,熟悉本专业的就业率。
(四)教学计划安排表(参考)
运动训练专业教学计划安排计划如表所示。
表-5教学计划安排表
课
程
类
别
序
号
课程
代码
课
名
称
学
分
总
时
理
论
实
训
考核
学期
第一
学年
第二
第三
考
试
查
一
二
三
四
五
六
18周
16周
公
共
必修课
01
990101001
思想品德修养与法律基础
48
30
18
02
990101002
毛泽东思想与邓小平理论
60
40
20
03
990101003
形势与政策
90
1-5
05
990101005
高职英语
8
128
100
28
1-2
06
990101006
计算机基础
2-3
07
990101007
普通话
36
16
08
990101008
就业与创业指导
6
10
990101010
大学语文
小计
29
494
372
122
专业基础课
11
105403018
运动解剖学
72
44
12
105403019
运动心理学
26
13
105403020
养生学
14
105403021
运动生理学
52
15
105403022
体育保健学
105403023
营养学
17
105403024
体育管理学
105403025
小计
360
252
108
专
业
核心
19
105402026
田径
62
105402027
篮球1
21
105402028
篮球2
22
105402029
运动训练学
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