辽宁省高校学风建设工作总结汇编Word文件下载.docx
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4.大连理工大学 17
5.沈阳工业大学 19
6.沈阳航空航天大学 24
7.沈阳理工大学 27
8.辽宁科技大学 36
9.沈阳化工大学 42
10.大连交通大学 47
11.大连海事大学 50
12.大连工业大学 51
13.沈阳建筑大学 54
14.辽宁工业大学 64
15.沈阳农业大学 69
16.大连海洋大学 73
17.中国医科大学 78
18.大连医科大学 82
19.辽宁中医药大学 86
20.辽宁师范大学 90
21.沈阳师范大学 95
22.渤海大学 101
23.东北财经大学 110
24.鲁迅美术学院 123
25.大连民族学院 130
26.沈阳工程学院 134
27.辽东学院 139
辽宁工程技术大学学风建设年度报告
根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技【2011】1号)及《关于开展学风建设宣讲活动的通知》(教技司【2011】172号)文件精神,学校建立健全了组织机构和各项规章制度,并开展了系列学习教育活动,达到了预期效果。
现总结如下:
一、学校领导对学风建设高度重视
为深入开展“十二五”期间校学风建设专项教育和治理行动,成立了校学风建设领导小组。
领导小组由校学术、学位委员会主任、校长潘一山教授任组长,副校长王继仁、邵良杉、梁冰任副组长,小组成员由校人事处、学生处、教务处、科技处、研究生院、宣传部等有关职能部门负责人组成,主要职责是:
制定完善学校学风建设有关政策,指导、检查、督促、推动学校学风建设工作,受理和办理有关学术不端行为的举报及投诉,指导与协调高校及时处理。
领导小组下设办公室:
“校学风建设办公室”,由科学
技术处处长齐庆杰教授任办公室主任,并指定专门人员负责日常工作。
同时各二级教学单位在各二级学术、学位分委会的领导下成立相应的领导和管理机构。
1、完善各项规章制度
先后出台了《切实加强和改进学风建设的实施细则》等相关文件,并要求全校各单位建立相应的工作机构和工作机制,依据国家法律法规和相关文件,制定各二级单位的
实施办法或实施细则,指定专门人员,明确工作职责,切实开展学风建设和学术不端行为查处等工作。
2、强化监督和约束机制
强化行政监督和社会监督的作用。
学校每年开展学风建设工作专项检查,指导各二级单位深入开展学风教育,完善学术规范,并对发现的学术不端行为给予公平公正处理。
同时正确引导和发挥社会监督作用,在学校网站设立“学风建设”专栏,及时公布学风建设工作情况、公开学术不端行为调查处理结果。
3、建立健全学术规范教育制度
坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础,形成制度规范与自我约束有机结合的学术监督与核查制约机制。
一是加强对教师队伍的学术道德和科研诚信教育。
二是注重发挥先进人物的教育作用,传播专家学者的自律意识和道德养成,加强对学生的科学道德、学术规范和诚信教育。
4、经费保障
学校设立了专项经费保证各项工作的顺利开展。
二、学风建设宣传教育活动开展情况
1、召开由全校二级单位科研副院长、科研秘书参加的
“科研诚信—学风建设主题研讨会”。
要求全校各二级单位把科研诚信教育纳入科研管理内容,把教师科研诚信度,纳入教师年度考核指标体系之中,每年对教师进行一轮科研诚信教育,建立科研诚信个人档案。
要教育引导教师热
爱科学、追求真理,树立高尚情操,坚决抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量忽视质量等浮躁风气和不端行为,把优良学风内化为自觉行动。
教师要以身作则,用严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生,成为言传身教的榜样和教书育人的楷模。
2、通过交流研讨,使大家更加明确作为一名科研管理工作者,有责任和义务加强宣传,使全校教师明确科研工作的职责和使命,科技工作者在科技活动中应弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神,遵守相关法律法规,恪守科学道德准则,遵循科学共同体公认的行为规范。
坚持科研诚信,每一位老师都必须以身作则,从自己做起,决不能有丝毫懈怠,丝毫侥幸。
每一位科研人员要提高认识,严格自律,坚持学术规范,加强科研诚信。
3、在研究生中组织开展科学道德和学风建设宣讲教育
活动。
举办了“科学道德和学风建设活动系列报告会”,全校几千名研究生参加了宣讲教育活动。
研究生二级培养单位也都积极行动起来,制定宣讲教育活动工作计划,组建校内宣讲团,开展了形式多样的宣讲教育活动。
取得了良好一宣传教育效果。
三、学风建设监督约束和管理查处工作体系、工作制度
建设情况
1、在学校学位授予中开展加强学术道德和学术规范建
设专项检查工作。
为深入贯彻落实《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》
(学位[2010]9号),切实加强学位授予工作中的学术道德和学术规范建设,保证学位授予质量。
2、由于措施得力宣传教育到位,2012年全校未出现任何学术不端(不当)行为。
3、学校的学生实验原始记录和检查、学术成果公示、论文答辩前实验数据审查、毕业和离职研究材料上缴、论文投稿作者签名留存等各项制度齐全。
4、学校的学术委员会、学位委员会、咨询专家委员会、项目评审委员会等各种机构齐全,在科研项目评审、学术成果鉴定程序公开、复核、公示和投诉等方面由严格的制度和执行程序。
5、学校建立了全校教师科研工作量考核和考评体系,每年对教师科研工作进行细致的量化考核,不唯数量,注重质量与贡献,并制定了优秀科技成果临时津贴奖励政策,并对教师的职称评定,晋升、晋级进行量化考核。
7、学校努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围,形成学术道德和学术规范教育的长效机制。
针对可能发生在少数人身上的学术不端行为遵循客观、公正、合法的原则,根据学术不端行为的性质和情节轻重,制定了切实可行的处理办法,查处结果公开,并接受群众监督。
四、工作经验及未来展望
经过多年的学风建设,取得了一定的效果,但也存在一些不足。
1、学风建设教育活动形式尚需创新。
我校开展的学风宣传教育活动采用的形式较为丰富,取得了一定的成效。
但教育的形式多以讲授和分享经验为主,不够新颖,今后将采取更为灵活和具有激励性的活动来调动听众的积极性。
例如,增加一些典型案例分析、更多地将科学道德和学风建设融入征文比赛、辩论赛等形式中去,在寓教于乐的同时,达到教育的效果。
2、学术交流范围仍有待扩大。
一些知名学者所作的报告,对于我校科研教师科研诚信的坚守、研究生导师队伍素质的增强、研究生培养质量的提升、研究生个人的成长有着重要的意义。
但由于我校地域限制,信息来源相对闭塞,更加渴望接收更多来自外面的声音。
因此,一方面拟聘请更多的省外、国外专家学者来我校讲学,另一方面拟面向全校本科生开展学风宣讲教育活动,使受众扩大。
辽宁石油化工大学学风建设年度报告
2012年是“十二五”规划实施第二年,按照《辽宁石油化工大学学风建设实施方案》的要求,各学院结合实际,积极以各种形式的活动为载体,大力推进和强化学风建设,在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、学生良好学风和考风的形成以及学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著的成绩。
在2011年学风建设基础上,学校继续推进“一把手”工程,全面负责学风建设工作,按照学校制定的《辽宁石油化工大学学风建设实施细则》和《辽宁石油化工大学学术规范及管理办法》,加深明确学风建设的内容、措施和途径。
1、学生学风建设活动
结合《辽宁石油化工大学学风建设年活动实施方案》,学生处和各二级学院继续开展形式多样的学风建设活动。
各学院结合实际制订《学风建设实施方案》,有组织地开展各项落实活动,相继召开了教师、学生干部、学生党员的座谈会、主题班会、团会等,动员全体师生开展学风建设活动,深入贯彻学风建设年的精神,发挥学生干部、学生党员的模范带头作用,以典型引路,共同促进我校学风建
设顺利进行。
各学院开展了形式各异的活动,如考研动员大会、考
研经验交流会、“挑战杯”竞赛经验交流会、学业规划大会、学科竞赛、四六级考试动员大会、学业警示帮扶经验交流
会、英语四六级交流会 、各种辩论赛等,极大地丰富了学风建设的内容。
今年共劝退30名成绩不合格的本科生。
继续推行“安全月活动”,各学院坚持“安全第一、预防为主”的方针,全面落实安全教育的各方面内容,及时进行安全排查,并制定有效整改措施,相继召开了以安全为主题的动员会、座谈会、工作会,开展了安全事故警示讲座、展板,安全知识竞赛及安全教育等活动,有效落实了安全教育的实施方案。
2、加强和改进学风建设、学术规范、科研诚信、学术
道德等方面的制度建设
为了规范学术行为,严肃学术风纪,根据《中华人民共和国科学技术进步法》和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》等文件精神,结合学校实际,重新修订《辽宁石油化工大学学术道德规范》。
为维护学校正常的教育教学秩序,严肃考风、考纪,维护考试的公平、公正,进一步规范学生考试违纪作弊行
为的认定与处理,结合学校实际,对《辽宁石油化工大学学生考试(考查)违纪作弊处理办法》又进行了补充。
为了加强研究生学术规范,提高研究生学位论文质量,严明学术纪律,研究生学院于2011年11月23日制定了
《关于开展研究生学位论文学术规范检测工作的意见》,已经开始使用“学位论文学术不端行为检测系统”对我校申请硕士学位人员的学位论文进行学术规范检测。
在《辽宁石油化工大学教学科研工作量考核办法》实施后,针对近年各高校频繁出现的学术不端、学术造假、有失科研诚信等行为,结合自身情况制定了《2012年科研工作量核算明确问题说明》。
这项制度的制定进一步规范了学术成果完成人的科研行为,坚持预防为主,避免重大学术不端行为发生。
3、学风建设监督约束机制
学校在校学术委员会中设立学术道德监督委员会,该委员会由常设主任和委员组成,其中的委员由学术委员成员中的9名委员担任。
学术道德监督委员会根据公开、公平、公正的原则负责对学术不端行为进行调查,并经由校学术委员会向校长办公会提供最终明确的调查结论和处理建议。
学风建设实施两年以来,在学校党政领导的高度重视下,通过全校师生的共同努力,我校的学风建设已取得成
效,营造了较好的教学氛围。
但还需要进一步强化管理机制,主要从以下几个方面努力:
(1)继续加强组织领导
新的形势对高等学校加强学风建设,保证育人质量提出了新的任务和要求。
应充分认识在新时期加强学风建设的必要性和紧迫性,不断增强培育优良学风的历史使命感和社会责任感,采取切实有效措施,制定有利于优良学风形成的
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