莫扎特效应Word下载.doc
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莫扎特效应Word下载.doc
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斯坦福大学的科学家,在加州,最近透露了莫扎特效应的分子基础,而不是其他的音乐。
劳舍尔博士和她的同事H.李,遗传学家,已经发现,老鼠和人类一样,在学习和记忆测试中收听特定的莫扎特奏鸣曲后有更好的表现。
2、Abookcalled
TheMozartEffect
byDonCampbell,hascondensedtheworld'
sresearchonallthebeneficialeffectsofcertain
typesofmusic.
一本叫莫扎特效应由唐·
坎贝尔,浓缩了世界上研究某些类型的音乐的一切有益的影响。
SomeofthehundredsofbenefitsoftheMozartEffectare:
·
Improvestestscores
Cutslearningtime
Calmshyperactivechildrenandadults
Reduceserrors
Improvescreativityandclarity
Healsthebodyfaster
Integratesbothsidesofthebrainformoreefficientlearning
RaisesIQscores9points(researchdoneatUniversityofCalifornia,Irvine)
•提高测试成绩
•削减学习时间
•镇静过度活跃的儿童和成人
•减少错误
•提高创造力和清晰度
•医治身体更快
•集成两侧的大脑进行更有效的学习
•引发智商9点(研究完成在加州大学尔湾分校)
StudyRevealsHowMusicMakesYouSmarter
3、In1996,theCollegeEntranceExamBoardServiceconductedastudyonall
studentstakingtheirSATexams.
Studentswhosangorplayedamusicalinstrumentscored
51pointshigherontheverbalportion
ofthetestandanaverageof
39pointshigheronmath.
MajorcorporationssuchasShell,IBM,andDupont,alongwithhundredsof
schoolsanduniversitiesusemusic,suchascertainBaroqueandMozartEffectpieces,tocutlearningtimeinhalfandincreaseretentionofthenewmaterials.
1996年,高考板服务进行服用他们的SAT考试,所有学生的研究。
谁应该参加唱歌或演奏乐器在测试的口头部分,平均上数学提高39分的得分高51分。
大型企业,如壳牌,IBM和杜邦公司,以及数百所学校和大学使用的音乐,例如某些巴洛克和莫扎特效应件,削减学习时间缩短了一半,提高保留的新材料。
4、Accordingtotheresearchoutlinedinthebook,musicalpieces,suchasthoseofMozartreferredtoastheMozartEffect,can
relievestress,improvecommunicationandincreaseefficiency.
CreativityscoressoarwhenlisteningtoMozart.Inmyteacherandparenttrainingseminars,IhavebeenusingtheMozartEffectmusicforyearsasastrategytoreducelearningtimeandincreasestudentmemoryofthematerial.
据书中所述的研究,音乐作品,如莫扎特被称为莫扎特效应,可以缓解压力,改善沟通,提高工作效率。
听莫扎特的音乐创作时,分数飙升。
在老师和家长的培训讲座,我一直在使用的莫扎特效应音乐年的战略,以减少学习时间,提高了材料的学生记忆。
5、Musicactivatesthewholebrainandmakesyoufeelmoreenergeticandthereisawell-documentedlinkbetween
musicandlearning.Intheworkplace,music"
raisesperformancelevelsandproductivitybyreducingstressandtension,maskingirritatingsoundsandcontributingtoasenseofprivacy"
saysDonCampbell,authorofThe
MozartEffect.
音乐激活整个大脑,使你感到精力充沛,并有音乐和学习之间的一个证据充分的链接。
在职场中,音乐“提高性能水平和工作效率,减少压力和紧张,掩盖恼人的声音和贡献的隐私感”,说唐·
坎贝尔,莫扎特效应的作者。
6、Mr.Campbellhascompellingnewevidencetoshowhowmusic,specificallycalledtheMozartEffect,usedproperly,calmsstudentswithsuchproblemsasADHDandevenhelpedautisticchildren.
Hesays"
43oftheworld'
slargestindustrialcompaniesprovidemusictotheiremployees."
Dupontusedamusiclisteningprograminonedepartmentthatcutitstrainingtimeinhalfanddoubledthenumberofpeopletrained.
Anothercorporationusingmusicfoundthatclericalerrorsdecreasedbyonethird.
坎贝尔先生拥有令人信服的新证据表明音乐如何,特别是被称为莫扎特效应,使用得当,平静的学生等问题,多动症,甚至帮助自闭症儿童。
他说,“世界上最大的工业企业43提供音乐给他们的员工。
”杜邦公司用于一个部门一个音乐的聆听程序,削减训练时间缩短了一半,并一倍,受训人员的数量。
另一个使用公司的音乐发现书写错误减少了三分之一。
7、Dr.GeorgiLozanov,therenownedBulgarianpsychologist,developedamethodologyforteachingforeignlanguagesthatusedbaroquemusicwithabeatpatternofabout60beatsperminute.
Studentslearnedinafractionofthenormaltime.
Inasingleday,onehalfofthenormalvocabularyandphrasesfortheterm(upto1000wordsorphrases)werelearned.
Inaddition,anaddedbenefitwasthatthestudentshadanaverageof92%retentionofwhattheyhadlearned!
Dr.LozanovprovedconclusivelythatbyusingcertainBaroquepieces,foreignlanguagescanbemasteredwith85-100%effectivenessin30days,whentheusualtimeis2years.StudentslearningwiththeBaroqueMusicwereabletorecalltheirsecondlanguagewithnearly100%accuracyevenaftertheyhadnotstudieditforfouryears!
格奥尔基罗扎诺夫博士,著名的保加利亚心理学家,开发了一种方法教学所用巴洛克音乐每分钟约60次的节拍模式外语。
学生学会了在正常的时间的一小部分。
在一个单一的天,一半的正常的词汇和短语的术语(1000字或短语)的获知。
此外,一个额外的好处是,学生的平均92%的保留了他们的所学的!
Dr.Lozanov证明得出结论说,通过使用特定的巴洛克作品,外语可以用85-100%的有效性在30天后掌握了,当通常的时间是2年。
学生与巴洛克音乐的学习能够回忆起他们的第二语言,近100%的准确率,他们没有研究过这四年,即使!
8、Formanyyears,withthousandsofstudents,TheCenterforNewDiscoveriesinLearninghasbeenevaluatingtheuseofmusicandlearningbothintheclassroomandwhilestudentsstudy.
WehavefoundthatstudentsusingtheMozartEffectpiecesandcertainotherBaroquepieces(record
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