现代大学英语第五册修辞汇总Word下载.docx
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(隐喻)
这种比喻不通过比喻词进行,而是直接将甲事物当作乙事物来描
写,甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。
3
Allusion
(暗引/引喻)
其特点是不注明来源和出处,一般多引用人们熟知的关键词或词组,将其融合编织在作者的话语中。
引用的东西包括典故、谚语、成语、格言和俗语等。
英语引用最多的是源出《圣经》故事以及
希腊、罗马神话、《伊索寓言》和那些源远流长的谚语、格言等。
4
Parody
(仿拟)
根据家喻户晓的成语或谚语,临时更换其中的某个部分,造成新
的成语或谚语;
或者根据古今名言警句,在保持其原句不变的情况下,更换其中部分词语,这种修辞方式叫仿拟。
5
Metonymy(转喻/借代)
是指两种不同事物并不相似,但又密不可分,因而常用其中一种
事物名称代替另一种。
例如:
thewhitehouse---thePresident,thecrown---theking/queen,purse---money
6
Synecdoche(
提喻)又称举隅法
主要特点是局部代表全体,或以全体喻指部分,或以抽象代具体,或以具体代抽象。
7
Transferred
epithet(转类形容词/移就)
采用表示性质和特征的形容词或相当于形容词的词来修饰、限定与它根本不同属性的名词。
8
Oxymoron
(矛盾修辞法acompressed
paradox)
用两种不相调和,甚至截然相反的特征来形容一项事物,在矛盾中寻求哲理,以便收到奇警的修辞效果,产生特殊的深刻含义的一种修辞手段。
9
Hyperbole(夸
张)
夸张是一种故意言过其实,或夸大或缩小事物的形象,借以突出
事物的某种特征或品格,鲜明地表达思想情感的修辞方式。
10
Understatement
(低调陈述/含蓄陈述)litotes(反叙/间接肯定法,反语法)
指用反语的否定来表示肯定的一种修辞法Itistheoppositeofhyperbole,oroverstatement.
11
Contrast
(对照)
是把两个相反的事物或一件事物的正反两方面放在一起,在比较
和衬托之中突出不同事物的矛盾性
12
Antithesis
(对语、对句、平行对照)
是把意义相反或相对的语言单位排列在平行、对称的结构里,以求
取一种匀称的形式美和强烈的对照感。
Antithesis 有两个特点:
一是语义上的对照性,二是结构上的对称性。
13
Parallelism(平行结构,对句
法,对仗)
abalanceoftwoormoresimilarwords,phrases,orclauses.
14
Epigram
(警句、隽语)
是一种语体,短小机智的妙语、警句和名言都算做隽语
15
Paradox (似非而是的隽语)
这是一种貌似矛盾,但包含一定哲理的意味深长的说法,是一种矛盾修辞法
似是而非的隽语是一个言论自由的声明或命题于表面看来似乎是
自相矛盾的,荒谬的,或者违反既定事实或做法,但在进一步的思考和研究,可能被证明是真的,理由充分
16
Chiasmus
(回文/交错配列
法)
两个排比结构中第二个所用的修辞上的倒装,(如:
She went toParis;
NewtoYorkwenthe.)
17
Anaphora首语
(句)重复法
repeatingawordorphraseatthebeginningofsuccessiveclausesor
sentences
18
Alliteration(头韵法)
在文句中有两个以上连结在一起的词或词组,其开头的音节有同
样的字母或声音,以增强语言的节奏感。
19
Onomatopoeia
(拟声)
是摹仿自然界中非语言的声音,其发音和所描写的事物的声音很
相似,使语言显得生动,富有表现力。
1.Simile:
L1-17:
Itissomethinglike…behindbars.
L1-25:
Letusbedissatisfieduntilfromeverycityhall…amightystream.(justicewillrolldownlikewatersandrighteousnesslikeamightystream)
L5-5:
Sameage,samebackground,butdumbasanox.(dumbasanox)
L5-50:
Firsthelookedatthecoatwiththeexpressionofawaifatabakerywindow.(comparinghislongingfortheraccooncoatwiththeexpressionofahungryhomelesschildlookinglonginglyatthebreadatabakerywindow.)
L5-123:
Itwaslikediggingatunnel.(comparinghisteachingtothehardworkofdiggingatunnel.)
L5-147:
Ileapedtomyfeet,bellowinglikeabull.(comparinghisangryshoutstothebellowingofabull)
L7-2:
…unitedwithothersofourcountryineverything…likethefingersofthehand.(comparingtherelationshipbetweenblackandwhitetofingersofthehand)
L7-10:
YeteventhenIhadbeengoingovermyspeech...asbrightasflame.(comparingeachwordofhisspeechtobrightflame)
L7-16:
ForinthosedaysIwaswhattheycalledginger—colored...likeacrispgingercookie.(comparing thenarratortoacookie)
L7-20:
Mysalivabecamelikehotbitterglue.
L7-21:
Theboysgropedaboutlikeblind,cautiouscrabs...hypersensitivesnails.(comparingtheblackboystoanimals)
L7-27:
AblowtomyheadasIdancedaboutsentmyrighteyepopping...mydilemma.L7-45:
Iroiledawayasafumbledfootballrollsoffthereceiver’sfingertips...
L7-46:
1waslimpasadishrag.
2.Metaphor:
L1-5:
Psychologicalfreedom...physicalslavery.(thelongnightofphysicalslavery)
TheNegro...hisownemancipationproclamation.(“signswiththepenandinkofassertivemanhoodhisownemancipationproclamation”)
L1-14:
…whentheunjust…iseliminated.(measurement,ascaleofdollars)L1-20:
Hewhohates…ultimatereality.(owningakeytoopenadoor)L1-25:
thebatteringramsoftheforcesofjustice;
thejunkheapsofhistory
Letusbedissatisfieduntilthetragicwalls…theforcesofjustice.(“thetragicwalls”and“thebatteringrams”)
L1-27:
Whenourdays…intobrighttomorrow.(low-hoveringcloudsofdespair;
giganticmountainsofevil)
L4-3:
KillingtheAngelintheHouseL4-5:
Theimageofafisherman
L4-7:
Aroomofone’sown
L5-1:
TherefollowsaninformalessaythatventuresevenbeyondLamb’sfrontier.(comparingthelimitationsetbyLambtoafrontier)
L5-20:
Mybrain,thatprecisioninstrument,slippedintohighgear.(Mixedmetaphor,comparingatthesametimethenarrator’sbraintoaprecisioninstrumentandalsotoamachinethathasgears.)
L5-34:
Inotherwords,ifyouwereoutofthepicture,thefieldwouldbeopen.(comparingthecompetingforfriendshiptoanathleticevent)
L5-98:
MaybesomehowIcouldfanthemintoflame.Maybesomewhereintheextinctcraterofhermind,afewembersstill
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