最全版GRE作文issue部分全部官方范文的解析——太傻小麦可Word下载.docx

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衷心谢谢各位牛人辛勤的工作！

为广大G友们提供了丰富的思路！

（2）看分析之前最好要先看未加分析的原文，自己先对文章有点感觉，不妨多看几遍，然后再看分析，这样的效果最好！

大家可以：

下载附件中的全部范文，然后利用word的搜索功能找到我们着重分析的8篇满分范文。

关于官方的文件，本人还有几篇文章，有兴趣的同学可以参考：

全部issue官方范文的分析”http:

//bbs.taisha.org/thread-1093482-1-1.html

“全部argument官方范文的分析”http:

//bbs.taisha.org/thread-1093461-1-3.html“关于雷同问题的我的一点看法”http:

//bbs.taisha.org/thread-1093543-1-9.html;

“常用词汇总结”http:

//bbs.taisha.org/viewthread.php?

tid=1093442&

highlight=%D0%A1%C2%F3%BF%CB“AW的intro的解读”http:

tid=1093534&

page=1&

extra=page%3D1

第一部分：

awintro的解读

注：

下面所有文字均摘自我的另一篇文章“awintro的解读”，由于当时的分析已经较为详细，故直接引用，只是个别文字稍有改动。

。

Eachtopic,presentedinquotationmarks,makesaclaimaboutanissuethattesttakerscandiscussfromvariousperspectivesandapplytomanydifferentsituationsorconditions.

这一点从理论上说明了任何范文只是众多入手点的其中之一，每一个题目都有着不同的切入点以及破题方案。

我们不能限制住自己

Besuretoreadtheclaimcarefullyandthinkaboutitfromseveralpointsofview,consideringthecomplexityofideasassociatedwiththoseperspectives

这点很重要，对于每个题目的分析都不能是片面的，想的复杂一些！

全面要比深入更为重要。

复杂！

Althoughitisimportantthatyouaddressthecentralissue,youarefreetotakeanyapproachyouwish.

让步前：

告诉我们什么是最重要的-中心论点。

agreeabsolutelywiththeclaim,disagreecompletely,oragreewithsomepartsandnotothers

对于立场的选择，尽管坛子里几乎已经达成共识就是要选平衡观点，但是官方无数次的强调，可以任意选，可以绝对反对，也可以绝对肯定。

这在北美范文中也是也到印证的。

看来官方不在乎我们的选什么态度，在乎的是如何证明我们的态度。

以下是几个官方提供给我们做的更加充实的的入手点，还是很有价值的：

questiontheassumptionsthestatementseemstobe**8Y,X）Z'

a&

g4m4|&

N

质疑假设

qualifyanyofitsterms,especiallyifthewayyoudefineorapplyatermisimportanttodevelopingyourperspectiveontheissue

定义关键名词

pointoutwhytheclaimisvalidinsomesituationsbutnotinothers

分情况讨论

evaluatepointsofviewthatcontrastwithyourownperspective

对比，主要通过比较找出自己的观点与原文的所不同的地方

developyourpositionwithreasonsthataresupportedbyseveralrelevantexamplesorbyasingleextendedexample

最后这一点很重要，告诉我们如何用例子：

要么用好几个例子，要么用一个可以延伸的大例子。

在官方给出的范文中有这样的示范。

（只用一个普通的例子是很无力的）

以上每一点都够写一大段了，还愁没的写吗？

Thepurposeofthistaskistodeterminehowwellyoucandevelopacompellingargumentsupportingyourownperspectiveonanissueandtoeffectivelycommunicatethatargumentinwritingtoanacademicaudience

有效的交流告诉我们文章要有足够的交流性，给人沟通的感觉。

这一点北美范文做得很好。

比如说用疑问句阿，或者在文中假设一个反对的意见，然后去解释，都能够给人营造一个交流的气氛，而不是说教。

最后一个词告诉我们我们的观众是谁-学院式的观众。

这暗示着我们选取的例子虽然不用太专业，但也至少有点学术气息。

我个人是很推崇以西方文明史中经典事例来的，显得很学术。

实际上它是在告诉我们可以把这个作文的创作看成是一场学术报告，以这样的态度来选取事例以及语言。

theIssuetaskismeanttoassessthepersuasivewritingskillsthatyouhavedevelopedthroughoutyoureducation

他在考我们大学这几年的收获。

可能有的人会说纯属扯淡，考的无非就是30天左右的准备过程。

我想说的是，官方的说法还是有一定道理的，比如我们专业学物理比较多，大学物理里的核心其实就是一种思维方式，所以很多题目我看到以后就很兴奋，因为都是平时上课时思考过的，尤其在量子物理近代物理那部分的发展过程，留心的话还是很多话题的来源。

如果各位找不到这样的感觉，至少它暗示着我们应该尽量把文章写的靠近我们的专业，更加熟悉才能够发挥得更好。

他考察的是我们经过这几年的学习在思维方式有哪些收获。

Suppose,forinstance,thatanIssuetopicasksyoutoconsiderwhetheritisimportantforgovernmenttoprovidefinancialsupportforartmuseums.Ifyourpositionisthatgovernmentshouldfundartmuseums,youmightsupportyourpositionbydiscussingthereasonsartisimportantandexplainthatmuseumsarepublicplaceswhereartisavailabletoanyone.

这不就是著名的三段论吗，看来官方对于这样的论证体系是很推崇的。

thinkabouttheissueinrelationtoyourownideasandexperiences,toeventsyouhavereadaboutorobserved,andtopeopleyouhaveknown

这里没有说要多牛的例子，但一再强调必须要是我们熟知的。

最简单的就是用本专业的例子了。

这里没有说我们需要为了准备这样的一个考试而去专门搜集例子，实际上它在暗示，用现在已经拥有的知识储备就足够了，后面会说到，重要的不是例子本身，而是如何用例子去论证。

所以，放心的用本专业的例子吧！

既省时间又达到目的，还能避免雷同！

decidewhatpositionontheissueyouwanttotakeanddefend—rememberyouarefreetoagreeordisagreecompletelyortoagreewithsomepartsorsomeapplicationsbutnotothers

再一次强调了立场没有必要非是平衡观点。

Whatexamples—eitherrealorhypothetical—couldIusetoillustratethosereasonsandadvancemypointofview?

给我们指出了一条新路，那就是例子可以是假设的情况！

比如说反证法，甚至凭空假设一个，只要它能够在常识的基础上为我们的论证提供有力的支撑。

Onceyouhavedecidedonapositiontodefend,considertheperspectiveofotherswhomightnotagreewithyourposition.Askyourself:

Whatreasonsmightsomeoneusetorefuteorunderminemyposition?

HowshouldIacknowledgeordefendagainstthoseviewsinmyessay?

这里又给我们指出了一条路，那就是要考虑到别人会如何攻击我们的弱点，很显然，靠这个我们就可以再写出一段，先假设别人也许会怎么样攻击，再阐述我对此的解释。

这样显得论证很完美，无懈可击。

同时还增加了字数。

Readerswillsee,forexample,someIssueresponsesatthe6scorelevelthatbeginbybrieflysummarizingthewriter'

spositionontheissueandthenexplicitlyannouncingthemainpointstobeargued.Theywillseeothersthatleadintothewriter'

spositionby**aprediction,askingaseriesofquestions,describingascenario,ordefiningcriticaltermsin