最新部编版道德与法治七年级上册全册优秀说课稿合集 共112页 完整 初一Word文档格式.docx

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深深浅浅话友谊

敬畏生命

第五课交友的智慧

让友谊之树常青

第九课珍视生命

守护生命

网上交友新时空

增强生命的韧性

第十课绽放生命之花

感爱生命的意义

活出生命的精彩

《中学序曲》说课稿

大家好，我今天说课的题目是部编人教版七年级上册第一单元

第一课第一节《中学序曲》，下面我将以教什么、怎么教、为什么这

样教为思路，从教学目标、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说课。

一、说教学目标

情感、态度和价值观目标：

通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；

通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。

能力目标：

培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。

知识目标：

知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。

二、 说教学重难点

教学重点：

学会积极的规划新生活

教学难点：

三、 教学方法

情境体验，合作学习

四、 说教学过程

【导入】

“第一印象”主题经验分享

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!

你最喜欢学校的什么地方？

用一个词语描述你上中学的心情。

从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，

新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。

那么，今

天我们就来学习进入初中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新的变化，更好的度过初中生活。

学生依据问题分享自己的入学感受。

（设计意图：

用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感

受及见闻，从而导入本课课题。

）

【讲授新课】

（一）新的起点

1.新的起点，新的开始

活动：

找不同

中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同吧!

有同学说：

初中的课程和小学不一样。

老师讲课方式不一样。

图书馆比小学的大，书也多。

提问：

你觉得初中和小学有什么不同呢？

学生看材料并思考问题。

通过同龄人话题的讨论，引导学生自主发现初中和

小学的区别，从而认识自己的新生活。

新的起点，新的开始。

富有挑战的课程；

新奇的实验器材；

丰富

多彩的社团；

新的同学和老师……进入初中，我们即将拉开新生活的序幕。

2.新的起点，新的变化

出示图片。

成长中的每个阶段都有独特的意义。

中学时代是人生发展的一个

新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

钱学森说：

“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的

一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。

”他归国回到北京的第

二天，就赶往母校探望。

每次路过母校，他都会说：

“这是我最熟悉

的地方。

”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦

理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深

远，12个人求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。

钱学森的故事带给你什么启示？

学生阅读材料并思考问题。

学生通过名人的亲身经历，体会中学生活对自己的重要意义。

升入中学，我们自己也在悄悄发生变化，一起来期待我们可能会发生的变化吧!

进入初中，我们可能会迎来哪些变化？

身体方面：

心理方面：

思维方面：

新的起点，新的变化。

中学时代见证了一个人从少年到青年的生

命进阶。

我们的身心、思维、品格都会不断发展……这将为我们的青春涂上艳丽的底色。

中学的新生活，自己的新变化，对我们来说意味着新的机会和可

能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，那我们应该如何对待成长的礼物呢？

我们接着来学习和探讨。

学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我。

（二）成长的礼物

我们要在中学时代做好哪些准备，才能为将来的生活奠定良好的基础？

请结合自己的经历来谈谈吧!

1.新的机会和平台

集体生活，涵养品格，丰富个性；

新的课程，探索新的知识领域；

社团活动，提供发现兴趣的平台；

社会实践，打开认识社会之门……

“礼物大放送”

第1份礼物：

你有一次弥补过去的机会，弥补小学生活的遗憾，你打算如何做呢？

第2份礼物：

你有一次穿越时空的机会，完善自己在父母、老师和同学心目中的形象，你打算如何做到完美变身？

学生思考并回答问题。

通过上述对初中生活的认识，引导学生规划自己的初中生活，培养自主能动性。

2.新的目标和要求

新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断超越自我。

改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

第3份礼物：

送给现在的自己一句话，你最想说什么？

我想对自己说：

理想的路总是为有信心的人预备着，我有信心!

通过情景设置，弥补过去遗憾和打造未来形象，引导学生进行自我认识，激发学生对于新生活新机会的规划意识和期待之情。

3.新的起点和行动

不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善，都需要从改变现在的自己开始。

点滴行动，从当下开始!

在上述两个环节的基础上进行总结，引导学生深刻体会当下行动的重要性，能将对未来的美好期待和规划落实在现在的实际行动中。

【课堂小结】

同学们，“千里之行，始于足下。

”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努

力，加油!

五、板书设计

新的起点 新的开始、新的变化

成长的礼物—---新的机会和平台、新的目标和要求、新的起点和行动

《少年有梦》说课稿

一、 说教材的地位和作用

《少年有梦》是人教版道德与法治第一课第2节内容。

七年级刚开学学生遇到的主要问题是走向新的学习生活，因此，本节内容在教学中具有不容忽视的重要的地位。

二、 说教学目标

1、 情感、态度、价值观目标：

通过学习，让学生从小怀抱梦想，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

2、 能力目标：

正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

3、 知识目标：

懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该怎样努力实现梦想。

三、 说教学的重、难点

1.重点：

认识梦想的重要性。

2.难点：

如何在日常学习生活中一步步实现自己的梦想。

四、 说教法

考虑到七年级学生的特点，我主要采取学生活动的教学方法，让学生

真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、 创设情境法：

播放歌曲《蜗牛》第一段，思考：

蜗牛一步一步地

往上爬是为了什么？

让学生感知梦想及梦想的力量。

2、 活动探究法

引导学生通过观看并分析斯库林夺冠视频等活动获取知识，使学生的

独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

3、 讨论法

学生讨论11页的五种观点，通过组织学生进行集体和分组讨论，促

使学生理解努力是梦想与现实之间的桥梁。

五、 说学法

这节课在指导学生的学习方面主要采取以下方法：

分析归纳法、自主

探究法、总结反思法。

六、 说教学过程

1、导入新课：

（3—5分钟）

由播放歌曲《蜗牛》的情景设置导入新课。

设计意图：

使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。

2、 讲授新课：

（30分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。

还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，

我选择了多媒体的教学手段。

这些教学手段的运用可以使抽象的知识

具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。

（1） 观看斯库林夺冠视频

引导学生理解少年有梦的原因

（2） 观看视频：

中国航天之父钱学森的故事

让学生结合电影片段认识到怎样实现梦想。

（3） 理解分析教材12页中的格言，格言解读.

引导学生加深对中华文化的理解与认识

3、 课堂小结，强化认识。

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；

简单扼

要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并

且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、 板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，

以便于学生能够理解掌握。

这个板书设计就是力求体现这一特点。

5、 巩固练习

三道单选题意在对学生进行解题方法的指导。

6、布置作业。

针对七年级学生的特点，我布置了简答题，这样做使学生掌握基础知

识，从而达到熟练教材内容的目的。

《学习伴成长》说课稿

一、 说教材

《学习新天地》是七年级第一单元第二课，主要涉及“初中学习的内

容、特点、有效学习的方法等内容探究”。

第一课学生学习了《中学

时代》，认识了新起点、梦想的意义，这为本课学习起到了铺垫的作

用。

知道了梦想很重要，要实现梦想要努力、要学习、要付诸行动。

同时这一课又为学生整个初中阶段的学习生活做好充足的准备，有承上启下的作用。

二、 说学情

当今社会，随着知识的快速更新，“学会认知、学会做事、学会

共同生活、学会生存”成为二十一世纪的四大知识支柱。

我们的学习

观念也要不断的刷新，本课帮助学生树立正确的学习观。

七年级学生从小学进入从中学学习，知识的深度和广度都大幅度

的提升，学习的动力不足，主动力和自控力较差，学生必须改变自己

的学习观念、学习方式、学习方法，形成良好的学习习惯，不断提高

自己的学习能力，来适应新的学习生活。

因此学习本课就显得尤为必

要，具有强烈的现实意义，帮助学生重新审视学习，走上学习的正轨。

三、 说教学目标

•情感、态度和价值观目标：

体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。

•能力目标：

让学生知道学习的重要性,培养自己自觉、主动地学习态度，培养自

己终生学习的能力。

•知识目标：

（1） 了解当今社会发展的学习观念。

（2） 知道中学阶段学习的内容及特点，理解学习对人生的意义。

四、 说教学重难点

•教学重点：

理解学习的含义，明确学习的特点。

（意在让学生树立正确的学习观。

初中生对事物认识的全面性尚未形

成，学习缺乏主动性、自觉性，或片面的认为学习只能在学校，除了

校门就不用学习，因此学习的含义，帮助学生明确“每个人的成长过

程都是一个不断学习和发展的过程，学习将伴随我们一生的成长，我

们终生都需要学习。

•教学难点：

学习对于我们成长的重要意义。

（意在解决学生的学习困惑，很多学生不知道自己为什么要学习，学

习为了什么，目标不明确，动力不足，因此将学习的重要性列为本课的难点）

五、 说教法

1、ppt直观演示法2、情景创设法3、谈话法4、讨论法。

六、 说学法

1、