小班语言:排排坐吃果果文档格式.docx
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活动准备
音乐MP3、水果若干等。
活动过程
一、入室。
——播放音乐,教师带领幼儿按节奏拍手进入教室。
二、活动导入。
——师:
小朋友,我们是怎么样吃水果的?
自己一个人吃开心,还是和好朋友一起吃更开心呢?
三、学习歌曲。
——播放音乐,教师带领幼儿拍手打节拍,感受音乐的节奏。
——教师清唱歌曲。
歌曲中的小朋友排排坐,要干什么?
怎么分苹果?
大家觉得快乐吗?
为什么?
——教师带领幼儿按节奏念歌词。
——教师带领幼儿清唱歌曲,提示幼儿用自然的声音唱歌。
——教师带领幼儿跟随歌曲旋律演唱歌曲。
——多形式练习歌曲:
分男女生唱、分组唱、站着唱、坐着唱等。
一、体验活动。
——播放音乐,分水果给幼儿,一起分享水果,体验分享的快乐。
活动应变
活动延伸
学习故事《孔融让梨》,感受故事中主人公谦让的美德。
区角活动
表演区:
音乐、椅子和水果,鼓励幼儿表演歌曲。
环境创设
把各种各样的水果图片做成吊饰,挂在活动室内。
家园同步
1、鼓励幼儿为家人演唱歌曲,提高自信心。
2、请幼儿在家庭活动中负责分水果,学会分享和谦让。
随机教育
在日常饮食、游戏等活动中,引导幼儿学会谦让,懂得谦让是一种美德。
附录:
《孔融让梨》
在很久很久以前有一个小孩儿名字叫孔融。
他家有六个兄弟,他排行第六,大家都叫他小六儿,因为他性情活泼、随和,大家
都喜欢他。
虽然家里兄弟多,但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格:
要勤奋读书;
对人要懂礼貌;
说话要和气;
无论什么事,兄弟间都要互相谦让,不要光想着自己;
别人有困难要给予帮助。
孔融年纪虽小,爸爸和妈妈的话他却都记得清清楚楚。
他喜欢做事,总抢着扫地呀,端碗什么的,非常讨人喜欢。
在孔融四岁那年,有一天,爸爸的一个学生来看老师和师母,并带来了一大堆梨。
客人让孔融把梨分给大家吃。
在爸爸点头同意后,小孔融站起来给大家分梨。
他先拿个最大的梨给客人;
然后挑两个大的给爸爸、妈妈;
再把大的一个一个分给哥哥们;
最后,他才在一大堆梨中,拿了一个最小的给自己。
客人问小孔融为什么挑一个最小的给自己呢?
孔融回答:
“我年纪最小,当然应该吃最小的。
”客人听了孔融的回答直夸奖他。
爸爸也满意地点了点头。
后来,爸爸的学生便把孔融分梨、让梨的故事写成了文章。
于是大家就把它传诵开了,从古代一直讲到现在。
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