基于web的网络教学系统Word文档格式.docx
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特此声明。
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年 月 日
摘 要
作为远程教学的一种重要形式,和教师、学校利用计算机网络教学的主要手段,网络教学已经成为利用计算机设备和互联网技术,对学生实行信息化教育的现代化教学模式。
网络教学之所以能够取得如此之快的发展,主要是因为它可以共享优秀教育资源和教育方法而且不受时间和空间的约束,学生可以根据自己的水平和时间情况安排自己的学习计划和学习进度,实现传统教育无法做到的“个性化教育”。
为了适应网络教学迅速发展的步伐,本文在基于Web应用的基础上,利用
ASP.NET语言、SqlServer2005数据库等技术,设计并实现了一个基于Web的网络教学系统。
本文的结构框架如下:
第一章,介绍了我国网络教学的规模、模式及其理论、国内外最新研究成果以及网络教学发展的必然趋势。
第二章,就开发工具的选取,和选取这些开发工具的优点进行了分析。
第三章,先从系统架构、安全性和系统主要功能模块上进行了设计,为整个系统奠定了基础。
接着进行了系统流程的设计、数据库建表以及完成数据库的连接,再到各个功能模块的实现,使得一个功能完善的基于Web的网上教学系统逐渐成型。
第四章,对整个系统从学生、教师、管理员三个角度进行了实现,为大家呈现出一个功能强大的网络教学系统。
第五章,主要是针对成型了的本系统进行了分析,罗列了几条关于本系统的特点,总结了自己开发本系统的经验。
关键词:
Web应用;
网络教学;
ASP.NET
Abstract
Asanimportantmethodsforlong-distance,andthemainmeansofcomputernetworkteachingforteachersandschools,networkteachinghasbecomeameansofinformatizationteachingmodelofusingcomputerdevicesandtheInternettechnologytoteachingstudents.
Howcanthenetworkteachinggetsofastdevelopment,mainlybecauseitcanshareexcellenteducationresourcesandeducationmethodwithoutthslimitoftimeandspace,thestudentscanplanandarrangeownlearningprocessforthemselves,realizethe"
personalizededucation"
.
Inordertoadapttothepaceoftherapiddevelopmentofonlineteaching,thisWeb-basedapplicationsbasedonlanguageuseASP.NET,SqlServer2005databasetechnology,designandimplementationofaWeb-basedonlineteachingsystem.Structuralframeworkofthispaperisasfollows:
1)Thefirstchapterdescribesthesizeofournetworkofteachingandmodesoftheory,athomeandabroadteachingthelatestresearchandnetworkdevelopmenttrend.
2)Thesecondchapterontheselectionofdevelopmenttools,andselectionofthesedevelopmenttoolsisanalyzed.
3)Thischapterdesignedsystemarchitecture,security,andsystemmainfunctionmodules.laidthefoundationfortheentiresystem.Then,asystematicprocessofdesign,databaseconstructionandcompletionofthedatabaseconnectiontable,totherealizationofeachmodule,makingafullyfunctionalWeb-basede-learningsystemisgraduallyforming.
4)Thefourthchapteroftheentiresystemfromstudents,teachers,administratorsshowthethreeangles,foreveryonepresentsapowerfulonlineteachingsystem.
5)Thefifthchapter,mainlyforformingtheanalysisofthesystem,listedafewfeaturesonthesystem,sumsuphisexperienceinthedevelopmentofthesystem.
KeyWords:
basedonWEB;
teachingsystem;
目 录
第1章 绪论 1
1.1网络教学的概念 1
1.2我国网络教学的规模 1
1.3网络教学的模式及其理论 2
1.4国内外最新研究成果 3
1.5网络教学的发展 4
1.5.1信息时代背景下的教学方向分析 4
1.5.2网络带给教育的改变 5
1.5.3网络教学的特点 6
1.6本章小结 7
第2章 系统开发工具的介绍 8
2.2WEB应用程序简介 8
2.1.1什么是基于Web的应用程序 8
2.1.2B/S架构的优点 8
2.2ASP.NET开发平台 9
2.2.1ASP.NET简介 9
2.2.2ASP.NET的优点 10
2.3SQLSERVER2005数据库 11
2.3.1SQLSERVER2005简介 11
2.3.2SQLSERVER2005提供的功能 12
2.4ADO.NET数据库连接 13
2.4.1ADO.NET简介 13
2.4.2ADO.NET的作用 13
第3章 基于WEB的网上教学系统的设计 13
3.1系统架构设计 14
3.2安全性设计 15
3.3主要模块的功能设计 16
3.3.1学生功能设计 17
3.3.2教师功能设计 17
3.3.3管理员功能设计 18
3.4系统的流程设计 19
3.5数据库设计 20
3.6本章小结 23
第4章 基于WEB的网络教学系统的实现 24
4.1数据库的连接实现 24
4.2登录的实现 24
4.3学生主要功能实现 27
4.3.1教学资源下载 27
4.3.2讨论交流 27
4.3.3在线测试 29
4.4教师主要功能实现 30
4.4.1课程中心 30
4.4.2自测管理:
31
4.5管理员主要功能实现 33
4.5.1学生(教师)信息管理 33
4.5.2讨论交流管理 34
4.5.3教学资源管理 35
4.6本章小结 35
第5章 总结与展望 36
参考文献 37
致谢 38
第1章 绪论
本章主要介绍了关于我国现阶段网络教学的时代背景,教学模式及其理论,并简要地列出了国内外最新的研究成果。
最后就网络教学的发展前景展开了分析与展望。
1.1网络教学的概念
网络教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境,依托专业的网络现场教学平台,实现异地、同时、实时、互动教学和学习的新的教学模式,是“实地现场教学”模式的强有力的补充,是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。
在网络教学模式下,教师讲课工作像以往一样准备讲课稿(word,ppt,pdf等文件格式),像以往一样按照约定的时间上课。
所不同的是:
上课的地点不再是集中的固定的现实地点,比如培训中心的固定班级,而是单位在这个网络系统平台上开设的固定班级,一个网络班级。
上课的内容仍然是教师备课好的内容,只需要将讲课稿文件“打开”到讲课板上,整个网络班级的学员都能异地看到内容,当然前提是学生在规定的时间登陆到了该班级。
在网络教学模式下,学生完全可以在家里报读你单位开设的课程,免去了劳途奔波,节省了时间和精力,极大的增加了学习的方便性,同时不乏现场教学中的互动和交流。
在网络教学模式下,学校可以集中精力发展教育品牌,招生和授课不再受地点限制,可以拓展整个地区、甚至全国的生源市场。
1.2我国网络教学的规模
就我国而言,从1994年实施“中国教育科研示范工程”从而开始开展网络教学以来,先后批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学、中国人民大学等诸多高校开展现代远程教育。
到目前,在高等教育领域,经教育部批准已经有67所高校有权举办网络学院,开展网络教学。
而基础教育阶段,中小学网
39
络教学还处于研究和摸索阶段。
据统计,目前全国面向基础教育的各种网校已达二千多所,他们大都以提供学校课程同步教学和中小学生课外补习为主。
1.3网络教学的模式及其理论
目前网络教学的模式主要分为以教师为中心和以学生为中心的教学模式。
以教师为中心的教学模式在教学理论方面的基础比较复杂,其中美国著名教
育心理学家奥苏贝尔的“学与教”理论是以教师为中心的教学模式的主要理论基础。
奥苏贝尔的“学与教”主要涉及三个方面:
“有意义接受学习”理论、“先行组织者”教学策略和“动机理论”。
以学生为中心的教学模式是上个世纪90年代随着多媒体和网络技术的日益普及而不断发展起来的,随之而产生了建构主义理论。
建构主义也叫结构主义,最早提出者是瑞士的皮亚杰。
建构主义学习理论主张以学生为中心,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者,认为知识不是由教师灌输的,而是由学习者在一定的情景下通过协作、讨论、交流、互相帮助
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