2018_2019高中语文一轮复习板块二现代文阅读专题五传记课时检测传记阅读赏析性主观表达题(文本技巧类)Word文件下载.docx

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当我们斗争到疲惫的辰光，到这意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。

③贝多芬分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。

他在《致不朽的爱》一信中有言：

“当我有所克服的时候，我总是快乐的。

”《致韦格勒》一信中又说：

“我愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。

”他还分赠我们一种感到与神同在的醉意。

他仿佛在和大自然不息的沟通之下，竟感染了自然的深邃的力。

申德勒说：

“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别。

使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。

”格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意，在提及他时说：

“他所到达的那种境界，艺术竟和狂野与古怪的元素混合为一。

”舒曼提到《第五交响曲》时也说：

“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，

总教人充满着恐惧与惊异。

”贝多芬的密友申德勒赞叹：

“他抓住了大自然的精神。

”——这是不错的：

贝多芬是自然界的一股力；

一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。

④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。

——先是一个明净如水的早晨，仅仅有几阵懒懒的微风，但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁、沉重的预感。

然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》。

然而白日的清纯之气尚未受到损害。

欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。

但自1810年后，心灵的均衡丧失了。

目光变得异样。

最清楚的思想，也看来似水汽一般在升华：

忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；

往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现，即是快乐本身也蒙上苦涩与狂野的性质。

所有的情操里都混合着一种热病，一种毒素。

贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言：

“噢，人生多美，但我是永远受着毒害……”黄昏来临，雷雨也随着酝酿。

尔后是沉重的云，饱蓄着闪电，把黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。

——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空被赶走，

5

由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。

⑤什么胜利可和这场胜利相比，波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨（系拿破仑1805年

12月大获胜利之地）哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？

曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？

一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他用他的苦难来铸成欢乐，好似他的那句豪语所说的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言——“用痛苦换来欢乐”。

（选自《贝多芬传》，傅雷译，译林出版社2000年版）

1．（赏析细节描写）文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？

请分别说明。

（4分）

答：

解析：

分析作用时要联系贝多芬的经历和他的成就。

参考答案：

①描写贝多芬去世时天气恶劣，象征贝多芬一生遭受的苦难（或：

渲染沉痛悲伤的氛围）；

②暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。

2．（赏析引用）这篇评传中，作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。

（6分）

解答时要分别答出引用贝多芬原话和引用他人评语的作用。

此外，还要结合传记的文体特点。

可以从对传主、文本、结构、读者的作用等四方面入手。

①引用传主的原话，直接展示传主的精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据；

②引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面、客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格；

③二者与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响（提升了传记的阅读价值）。

二、综合练

阅读下面的文字，完成3～5题。

（12分）

他以特殊的方式反法西斯叶念伦

我的父亲叫叶君健。

1931年9月，在上海读高中二年级的父亲得知东三省沦陷，心中像堵上了铅块一样。

19岁那年，正在上大学二年级的父亲用世界语发表了处女作《岁暮》，反映了国破家亡的年代，中国广大中下层人民的苦闷和凄惨。

从此，他对这类作品的创作一发而不可收，到读大学四年级时，他出版了一本世界语的集子《被遗忘的人们》，把它作为

“中国那些不幸的人们的呐喊——也是向世界其他弱小民族传递他们的呼声”。

大学毕业后，他抓紧学习日文，后赴日本长崎教学。

父亲在日本以教英文为生，同时积

极组织世界语使用者的反战活动。

大半年后，他以“具有抗日危险思想”的罪名被东京警视厅关押了三个月，然后驱逐出日本。

回国后，他在周恩来直接领导下的武汉政治部第三厅，从事抗日对外宣传工作。

他接待过加拿大医生白求恩，美国记者史沫特莱、斯诺、爱泼斯坦，英国诗人奥登，小说家易粟伍德等进步人士，并帮助他们前往延安和其他抗日战场。

武汉沦陷后，父亲去了香港，在任《世界知识》杂志编辑的同时，在《大公报》《星岛日报》《东方使者》《文艺阵地》等报刊用中文、英文和世界语发表抗战作品。

他创办了《中国作家》杂志，翻译刊登国内抗日作家的作品。

他用世界语出版了中国抗战短篇小说集《新任务》，用英文发表了《两个十年的中国新文学》，论述了以抗战文学为主流的中国文学的发展轮廓，在国外引起了很大反响。

香港人多房屋短缺，他租用了一间厕所，坐在马桶盖子上，膝盖上放一块木板进行写作和翻译。

别人要用厕，他就不得不临时停止工作暂时出去。

毛泽东的抗日著作《论持久战》《新阶段》等就是在这样的工作环境下，经父亲传播到世界其他国家的。

香港沦陷后，他辗转越南，长途跋涉，最后来到重庆，受聘为复旦大学、中央大学和重庆大学的教授，时年25岁。

尽管那时经常为躲避日机轰炸而钻防空洞，但他仍利用业余时间，用中外文创作和翻译了包括抗战内容在内的多部文学作品。

1943年，父亲应丘吉尔政府之邀前往英国。

他冒着德国飞机随时轰炸的危险，到兵营、工厂、农场、学校、教堂等地进行紧张的演讲。

晚上，为了充实白天的演讲内容，他在小客栈中将中国人民的抗战故事用英文写下来，发表在英国的报刊上。

德军从荷兰发射的导弹有时飞到客栈附近，但他根本不把此放在心上。

他在英国兵营演讲，并与飞行员们同吃同住，表现出超常的抗战热情。

父亲是在苏格兰爱丁堡迎来停战喜讯的。

“在我快要入睡的时候，旅馆外面突然人声鼎沸，一片欢腾的样子。

我连忙下床，穿好衣服，来到客厅，拉开窗帘往下一看，街上正集满了人群，有的在跳舞，有的在唱歌。

我连忙下楼，跑到旅馆外面，看个究竟。

人群中有人发现我是个中国青年，便涌过来，举起我欢呼，有人拉我跳舞，还有几位少女围过来在我脸上亲吻。

原来日本天皇已经宣布无条件向盟国投降，第二次世界大战正式结束了。

”战后，英国政府授予父亲永久性英国居留权，并根据他的个人爱好，安排他到剑桥大学国王学院研究英国文学。

其间，他用英文出版了大量介绍中国人民苦难和斗争的革命小说，成为一位在英国颇具知名度的作家，被称为“英国文学史的一个章节”。

1949年新中国成立后，父亲立即回到祖国，创办了英法文版的大型刊物《中国文学，》翻译并刊登了大量中国的抗日作品。

进入老年后，父亲在与病魔搏斗的同时，撰写了《一个时代的终结《》西班牙战争中的中国勇士《》一个战争的开头和一个战争的结束《》1944－1945，一个文化人在英国——有关第二次世界大战的回忆》等以二战为主题的文章。

耄耋之年，父亲被中国作家协会授予“以笔为枪、投身抗战”勋章。

虽然一生获过许许

多多的奖项，然而父亲格外珍视这份荣誉，那段经历是他人生中极为宝贵的财富。

今天，当世界人民以庄严隆重的方式纪念反法西斯战争胜利70周年之际，父亲躬身伏案、奔走呼号的身影在我脑中越发清晰。

当年的他，手中的武器不过是一支笔，然而他内心蕴藏着如钢铁战士一样的澎湃斗志，以及对祖国的深爱和对和平的向往。

（选自2015年8月28日《光明日报》，有删改）

3．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（ ）A．父亲因为有抗日危险思想，被日本警视厅驱逐出国，这说明父亲组织的世界语使用

者的反战活动触到了日本军国主义的痛处。

B.父亲在香港租用了一间厕所，坐在马桶盖子上写作和翻译，毛泽东的著作就是在这样的工作环境下经父亲传播到世界其他国家的。

C.父亲在英国剑桥大学国王学院研究英国文学期间，用英文出版的介绍中国人民苦难

和斗争的革命小说被称为“英国文学史的一个章节”。

D.父亲以笔为枪，以特殊的方式投身于反法西斯斗争，内心蕴藏着如钢铁战士一样的澎湃斗志，蕴藏着对祖国的深爱以及对和平的向往。

选DA项，“父亲因为有抗日危险思想”分析不当。

原文是“以‘具有抗日危险思想’的罪名”。

B项，“毛泽东的著作就是在这样的工作环境下经父亲传播到世界其他国家的”以偏概全，原文是“毛泽东的抗日著作《论持久战》《新阶段》等”。

C项，偷换概念，原文的意思是父亲是“英国文学史的一个章节”，而不是他这一时间的小说是“英国文学史的一个章节”。

4．（赏析表达技巧）本文是怎样记述父亲叶君健先生以特殊的方式反法西斯的？

这样写有什么好处？

请结合材料简要分析。

从叙述人称上，以“我”的口吻来写，介绍父亲的事迹，真实可信；

从材料组织上，按照时间顺序安排，条理性强；

表达技巧上，引用父亲的语言，增强了真实性。

①通过“我”的口吻介绍“父亲”在反法西斯斗争中的事迹，这样写，可以不受时空限制，灵活运用材料，有利于述评并举。

②引述“父亲”的语言进入文中，使“父亲”的事迹更加真实。

③以时间顺序写人记事，这样写，对“父亲”事迹的介绍条理清晰。

④围绕“父亲”以特殊的方式反法西斯这一主线组织材料，使“父亲”的特点更加突出，主题更加集中。

5．父亲在反法西斯斗争中表现积极的原因有哪些？

（5分）答：

解答本题，要注意从时代背景和人物经历以及人物关系等方面分析，并注意作者