残疾儿童送教上门工作方案Word文档下载推荐.docx
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送教教师:
孙克兵、张修敏、肖飞、罗丽、陈莉、王丽琼、胡军、张明江、刘让艳
三、服务对象、时间、方式
服务对象:
具有本地户籍,持有残疾人证,确实不能到学校接受教育,但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
服务时间:
每个服务对象每月提供上门教育服务1次,每次1个课时,每学期不少于5个课时,每课时35分钟。
服务方式:
采用个训、小组训练等教育指导方式。
四、服务原则
1、免费教育原则。
送教上门服务属残疾儿童少年义务教育范畴,接受服务的家庭及学生不缴纳任何费用。
2、遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则,注重发展残疾儿童少年的教育潜能,提高认知与适应生活能力。
3、定期送教原则。
根据残疾儿童少年实际情况,确定学期送教次数,制定服务工作日程表、行事历,开展服务。
4、采取直接服务与间接服务相结合的原则,“送教上门”的教师在做好服务对象教育的同时指导好家长,正确教育、训练服务对象。
5、个别化教育原则。
根据残疾儿童少年的类型、需求,制定个别化教育,建立一人一案。
五、经费保障
送教上门服务、经验交流教师的相关费用按区内出差标准报销,此费用在学校生均公用金费中列支。
六、实施要求
(一)高度重视,加强领导。
开展“送教上门”服务,满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要,是落实绵教体函《关于做好义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》精神要求,完善残疾人教育体系,推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
(二)调查摸底,确定服务对象。
为确保“送教上门”
工作的落实,要根据在我区残联部门登记入册的儿童少年名册,在综合研究6-14周岁重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状的基础上,确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象,有计划地开展工作。
(三)提供保障,确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作,学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况,确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
(四)加强管理,提高效益。
1、加强管理和指导。
“送教上门”是一项全新的工作,需要加强管理,及时帮助解决工作中存在的困难和问题。
要建立相关制度,保证“送教上门”服务工作落实到位。
2、保证送教上门服务时间。
承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象的残疾类别和发展现状,保证“送教上门”服务时间,每个服务对象每月至少1次,每次1个课时,每学年不少于10个课时。
“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。
3、注重教育内容和方法的针对性。
承担送教上门服务的教师要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别,结合家庭与家长实际,制定切实可行的教育教学计划,要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作,精心准备,保证质量。
要采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。
加强对家长的方法指导与训练,切实搞好家校互通与联动工作。
每
次开展送教上门服务,要做好电子材料的拍照(摄)和存档。
服务后及时认真填写《绵阳市6-14周岁重度残疾儿童
少年送教上门情况记录表》、撰写教后服务反思,总结经验,反思不足。
4、加强送教上门服务的安全管理,确保送教教师和被服务残疾儿童少年的安全和此项工作的顺利进行。
五、实施过程。
1、调查摸底,确定服务对象。
根据我县残联部门登记的儿童名册,下乡入户摸底,对学生的认知感知、语言表达、生活自理、动作协调、家长期望方面进行详细了解。
目前,按我区残联的统计有3名残疾儿童尚未入学接受义务教育,有2同学就读于我校二年级和六年级。
这些儿童中,一级残疾的有0人,二级残疾的有3人,三级残疾的有0人,四级残疾的有2人,残疾类别为智力残疾、肢体残疾、精神残疾或多重残疾。
2、制定送教计划、选好送教内容,做到个别化教学。
针对“送教上门”服务对象的生理、心里特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育计划,有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言能力方面的训练。
3、入户送教,一人一案。
精心选好送教内容入户送教,有计划的对送教对象进行能力训练,教学过程不求完成教学任务,只求孩子有进步。
建立“送教上门”服务对象相关的档案,档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料、教学过程资料、
个别化教育方案、训练记录、家长反馈等。
4、加强档案管理,定期考核。
将送教上门对象列入学校学籍统一管理,送教上门老师及时跟踪、建立和整理送教上门服务台帐,做好送教档案记录,内容包括学生基本情况、学生能力发展评价、教学过程资料(照片)、个别化教育方案、训练记录、家长反馈等。
学期结束后,相关资料由教导处单独装订成册存档。
教老师送教工作纳入教学工作总量,同时参加学校教职工目标管理考核,对工作成绩突出、社会反响好、家长评价高的送教老师予以奖励。
重度残疾儿童少年送教上门服务工作安排表
月
次
主要工作安排
备注
9
1、重度残疾儿童少年送教上门服务工作总体规划安排
2、制定《安州区晓坝镇学校重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案〉
3、调查摸底,情况汇总,确定服务对象。
10
1、残疾儿童少年慰问(赠送生活及学习用品)、了解情况、需求。
2、各年级送教上门服务(第四周)。
11
各年级送教上门服务(第四周)。
12
1、各年级送教上门服务(第四周)。
2、家访,获取反馈信息。
1
1、各年级送教上门服务(第2周)。
2、资料归档、总结
3
1、残疾儿童少年慰问(赠送学习用品)了解情况、需求。
4
5
6
7
1、各年级送教上门服务(第1周)。
重度残疾儿童少年送教上门服务工作管理制度
送教上门服务工作是学校教育的重要组成部分,规范的管理制度是有效教学的重要保障。
为保障因生活自理能力等客观原因暂不适宜到学校接受教育的重度残疾儿童少年接受义务教育的权益,满足其教育需求,提高送教上门的有效性,特制定此送教上门服务管理制度。
一、尊重服务对象。
爱护服务对象,为服务对象的身心健康成长尽心尽责。
不得出现歧视、体罚、变相体罚及其他违反教师职业道德等现象。
二、保证送教质量。
注重教育内容和方法的针对性,让自己的每一次送教内容充实、生动有趣、秩序井然。
三、保证送教时间。
不迟到,每学期送教学时不得少于5学时。
送教教师每一次送教必须登记记录。
四、保证送教安全。
教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位,在送教过程中始终保持高度的安全防范意识。
五、保证送教形象。
送教教师工作中必须认真负责,对服务对象负责,对服务对象家长负责,对送教教师的集体形象负责,教师不得在送教过程中闲聊。
六、发挥团队力量。
送教教师在工作过程中要积极配合,充分发挥团体力量。
送教教师不在学生家中留宿、就餐,不接受家长礼物。
七、做好沟通协调。
各送教教师要积极主动地与送教对象和对象家长沟通交流,在全面了解服务对象的基础上,制定切实可行的送教计划(知识教育和康复训练)。
八、收集送教资料。
送教过程中注意相关资料的收集,每学期按时上交相关送教资料(总结、个人送教小故事、记录等)。
附件1:
绵阳市6-14周岁未入学重度残疾儿童少年情况统计表
安州县市区残联(盖章) 填表人:
谢红军 填表时间:
2017-9
姓名
性别
出生年月
家庭住址
监护人及联系电话
残疾类别
未入学原因
视力
听力
言语
肢体
智力
精神
多重
女
2004-10-31
四川省绵阳市安县晓坝镇五福村5组
√
残疾程度较重(七)
男
2005-05-05
四川省绵阳市安县晓坝镇五福村04组
残疾程度较重(8)
2002-03-03
四川省绵阳市安县晓坝镇关心村15组
残疾程度较重(9)
2010-05-03
四川省绵阳市安县晓坝镇新街1号
2年级
2005-08-12
四川省绵阳市安县晓坝镇关心村4组
6年级
附件2:
绵阳市6-14周岁重度残疾儿童少年送教上门统计表
安州县市区教育体育局(盖章) 填表人:
填表时间:
送教服务对象情况
送教学校情况
残疾类型
监护人
联系电话
学籍学校
学籍号
就读年级
负责人
类别
等级
视
张红
智
2
陈正全
贾海刚
附件3:
绵阳市6-14周岁重度残疾儿童少年送教上门情况记录表
35
学校:
学生姓名
送教时间
学科
课时
主教老
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- 残疾儿童 上门 工作方案
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