小学生课间文明游戏方案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13087675
- 上传时间:2022-10-04
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:18.12KB
小学生课间文明游戏方案Word文档下载推荐.docx
《小学生课间文明游戏方案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生课间文明游戏方案Word文档下载推荐.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。
对此,学校一方面要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方面也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中。
此外,课间增派楼道值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤”的问馨提示等,也是很不错的办法。
2、追逐伤害。
小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼、操场地追逐打闹。
在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。
治理这样的追逐伤害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击。
发现一起严肃查处一起。
要通过责令写悔过书,全程陪护被伤害同学的方式,促其自省,并且以儆效尤。
3、游戏伤害。
这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。
究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,二是游戏的地点常常在教学楼的连廊上、教室前。
当前,学生课间游戏应当注意加以引导的主要有:
攻击性打闹。
学生在消防走廊上你追我赶,你踢我一脚,我打你一拳,互相攻击,极易摔倒。
无论是撞到别人身上,还是摔在硬质的廊道上都会造成伤害。
若是群斗,危险更甚。
面对孩子的游戏,一律叫停显然是不行的。
我以为,首先,我们要区分游戏的健康与否。
其次,要对学生加强教育,坚持正面引导。
在狭窄的教学楼上打打闹闹显然是很不宜的,同学们完全可以到操场、草坪等宽阔、安全的地方玩。
考虑时间因素、需要继续上课的因素,最好不要做激烈的游戏。
第三,要重视安全游戏的教学。
学校游戏玩法的产生渠道主要在体育课上。
体育老师要注意教给学生一些轻松、简单、安全的游戏。
像拍巴掌游戏,石头剪子布游戏,巧巧棒游戏等。
校园游戏的品位离不开安全因素,这一点是必须强调的。
三、小学生课间十分钟安全管理的策略
1、加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。
如果说,校长是一校之魂,那么,班主任就是一班之魂。
学生课间安全管理的责任落实在班主任身上是理之所必然。
班主任老师要本着对学生终身负责的态度,细致耐心、严格地做好班级安全的管理工作。
要密切联系科任老师,培养学生助手,进而形成安全管理的有效网络。
班主任还要注意坚持以法执教,规范教育行为以减少或避免安全责任事故。
要注意以生动形象的方式向学生宣讲《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,引导学生逐步增强安全防范意识。
2、建立红领巾课间安检小组,把课间安全与文明班级的评选结合起来。
由于红领巾安检小组的成员就来自于同学中间,因而就有着天然的监督优势,增强了安全管理的实效性。
又由于课间安全与文明班级的评选相结合,也就易于调动集体的力量,形成浓厚的安全文明的集体氛围。
采用安检小组轮岗制,还可以渐次培养更多的有较高素质的“安全少年”。
红领巾课间安检小组是学生安全自治管理的一种模式,是班主任“安管”工作的有效补充和必要延伸。
3、课间播放优雅的音乐。
无数的事实证明,音乐可以明显地左右人们的行为,课间十分钟播放优雅的中外经典曲调,不仅可以陶冶学生的性情,而且能让学生主动选择雅致的课间活动,从而有效降低课间活动的不安全因素。
四、小学生课间十分钟文明游戏的推荐游戏:
荷花荷花几时开活动目标:
1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。
2、帮助学生练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法:
学生围成一个大圆圈,请几名学生蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的学生边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上学生做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到学生就算获胜。
游戏:
老狼老狼几点了活动目标:
1、锻炼学生听辨信号的能力。
2、激发学生对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
游戏的方法:
让学生认识老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老师当老狼,在小兔子的家的前面。
游戏开始时,学生与老狼一同往前走,并齐声问:
“老狼老狼几点了?
”然后又问:
老狼老狼几点了?
老狼回答:
两点了.这样继续下去,直至老狼回答:
天黑了时,学生就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会游戏再次开始时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
丢沙包活动目标:
1、锻炼学生的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
游戏方法:
游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
跳圈活动目标:
1、发展学生的跳跃能力。
2、激发学生的体育活动兴趣,培养学生的创新精神。
在空地上画上一个两个一个两个……圈圈,学生有次序的进行跳圈活动,从圈头跳到圈尾,跑回原地拍一下下一位小朋友的手,接着游戏,直到一排小朋友全部轮一次,游戏结束。
游戏可根据学生活动情况进行数次。
小兔找山洞目标:
锻炼学生的反应能力和速度。
一个学生当大灰狼,一个学生当逃跑的小兔,其余一部分学生两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一部分学生当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。
游戏开始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。
如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。
切西瓜目标:
锻炼学生的敏捷性、速度和节奏感。
大家手拉手围成一个圆圈站着,其中一名学生站在圈中档切西瓜的人,跟着儿歌一边走一边切西瓜,当念到“要吃西瓜切开来”时,被切到“来”字的两个学生往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈,看谁最快到达原来的位置就赢了,输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。
捉龙虾目标:
锻炼学生的单脚跳跃能力和合作能力。
大部分学生单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名学生手拉手当渔网去桌龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个学生手拉手去抓龙虾,指导所有的龙下被捉住,游戏结束。
如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。
老鹰捉小鸡目标:
锻炼学生的合作能力和躲避能力。
一名教师当老鹰去捉小鸡,一名教师当母鸡手臂张开保护小鸡,其余学生都当小鸡跟在母鸡后面,遇到危险时蹲下自救,如果捉住了就倒旁边休息。
迷迷转玩法:
1.学生两臂侧平举,在原地旋转。
2.边转边念儿歌:
“迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。
”3.当念到“站”字时,学生马上停止旋转。
4.每回最多转3圈,以防学生头晕跌倒。
提示:
发展学生的平衡能力。
做冰块玩法:
1.大家一起念儿歌:
“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。
”2.念到最后一个字时,每个学生都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如有学生动了,则要受惩罚。
如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:
“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。
”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。
4.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,学生可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
笼中鸟笼中鸟,笼中鸟,关在笼中的小小鸟,何时出来跳一跳。
夜过去,天亮了,与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹?
游戏规则:
大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。
大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道“一起逃”的时候,大家一起蹲下来。
唱到“猜猜身后谁在闹”的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中鸟。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 课间 文明 游戏 方案