幼儿园师德师风演讲稿5篇Word格式文档下载.docx
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家长有问题可以找园长、找老师;
可老师找谁?
面对家长、园长和孩子,幼儿老师载负着何其重的责任啊!
温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情,对每个小朋友都充满了爱。
一次,一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友,还拒不认错,闹情绪。
为此,杨老师批评了他。
可第二天,滔滔就没有来上学,他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。
天地良心,作为旁观者的我,可以为杨老师作证,杨老师并未像滔滔爸所说的那样。
真是冤啊!
最后杨老师上门道歉,向家长说了好多好话,陪了好多的歉意,才化解。
又如,下午老师下班了,但碰见家长没有按时来接小孩。
那么,老师得继续照顾小朋友,直至家长来接。
有时老师照顾吃饭、睡觉后,家长很晚才来接。
……
当老师不易,当幼儿老师更不易。
幼儿教师是特殊的一群。
他们的收入没有小学教师高,社会声望也没有中学、大学老师高,他们通常被称为“孩子王”,是带着孩子玩的“高级保姆”。
是的,他们没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。
然而,孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。
要使摇篮里的生命长大成材,离不开幼儿老师!
一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?
但支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对也离不开幼儿时期的良好教育。
对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是无所不知的天才,脑子里充满了智慧,孩子们都想从老师那得到满意的答案。
可见,幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。
当然,他们也有自己的幸福时刻。
每当看到孩子们有了点滴的进步时,一种丰收的喜悦就在他们心底绽放,一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。
日出日落,风风雨雨,他们就在孩子们的微笑中,在孩子们的歌声中,感受到世界的博大,生活的美好。
幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中,默默地奉献着自己的青春和热血,寻找自己的人生价值。
两年多前,我从事了幼教事业。
不经意间,两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。
我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德,人们马上会想到这样一些词儿:
为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。
每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
自己知识的增长,小朋友的欢笑,正是我对这个工作的热爱,我才会认真的学习,忘我的工作,无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。
在一次集体课外活动中,我一直在不停地叮嘱他:
不要乱跑。
但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安静下来,一不注意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在怀里,发现他膝盖流血了,我的心一下子揪了起来,赶紧抱起他跑到教室。
为他做了检查和包扎,幸亏伤的不严重,苏家启痊愈了,家长非常通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多,像夏淑芳老师家的潍坊,住在宿舍里,一周回去一次,我们可想而知她的辛苦,谁不想天天回家睡个舒服觉,看看电视,和家人说说笑笑,可夏老师就是把我们幼儿园当成了家,放在了第一位。
赵婷婷老师我们都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住着,为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵,都是为了我们这个家。
像这样的老师我们身边太多了,
虽然工作时间不长,我有的感受就是你想让孩子们喜欢你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。
幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。
要花时间充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次,做一名合格的幼儿教师,要爱岗敬业,要有强烈的事业心与责任感,要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。
这也是我最近通过四讲一树感受到的。
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
我要讲的题目是《播撒爱的种子》。
从教已近10年,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的作为,生活的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在的激励着我前行。
而正是这种种感动培养了我、塑造了我,使我不断的成长、进步。
教育是心灵的艺术。
如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,学生尊重教师的心灵交融。
教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。
我曾经有这样一位学生:
这是一位女孩,从进入初中的第一天起,她就引起了我的注意,她很特别,走路老是低着头,上课听讲也是一样,长长的刘海挡住了眼睛,说到这,你可别说这肯定是一个很内向,很听话的孩子,恰恰相反,她桀骜不驯,目中无人,随后的学习生活中,不断的惹事生非,我尝试过各种各样的教育:
惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微!
对他的教育,我一度陷入了僵局,走进了死胡同。
怎么办?
就在我不知何去和从时,女孩的妈妈打来了电话,要知道,这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话!
反思以往的家校联系,孩子的妈妈始终没有出现,这是一个问题家庭,我告诉自己。
在和这个狠心妈妈的交谈中,我得知:
女孩现在的父亲不是亲生的,女孩的妈妈因夫妻感情不和常年在外地,偶尔寄些钱回家……这次谈话,我和女孩的妈妈谈了很久,希望这位母亲能将孩子带在身边,可是让我不能理解的是,这个妈妈从此再也没有联系过我。
我真的不理解这位母亲的作为,而孩子是无辜的,是这个家庭的牺牲品,作为老师我不能放弃,接下来的日子里,我尝试着以朋友的身份和她谈心,甚至亲自送她回家,邀请她来我家做客,带他周末去公园……在我的耐心和爱心感动下,这个孩子心态开始变得平和,逐渐和同学们融为一体,还参加了学校组织的艺术节活动呢!
不过,遗憾的是,在我的教育刚刚见效时,女孩却退学了,跟着自己的亲戚去了南方,去年我有病做手术,竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望,这让我甚是感动。
是啊,作为教师,我们一没钱,二没权,但是我们有爱,但这已足够了,我相信,有爱就有一切,有爱我们就能教育好孩子。
陶行知说过“爱,是教育教学工作的出发点,是办学中贯彻始终的红线。
”在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度,真心诚意地为学生的发展着想。
只有教师的真诚关心、持久热爱,才能溶化学生心中的“坚冰”,激发他积极进取的自信之火。
千万不能因为行为上的反复、学习基础的差异,就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只能会使差生变得更差,更难于管理,最终会使他们厌学,会使他们选择放弃和离开。
在我现在的班里,有两名学生,可以说,他们是你一看上去就能感觉出来“与众不同”的学生(属于智商有问题的那种),我和他们的家长沟通过,两家家长都说不要我指望孩子的学习,但是我并不想让他们就这样度过初中生活,我要帮助他们,而且要带领班里的其他孩子帮助他们,不管是每次的单词默写还是作业的书写,或是其他事情的布置和完成,我们班都有专门的学生来提醒或帮助他们,而且几乎每周我都会找他们谈心,帮他们发现自己的闪光点,增强孩子的自信心和勇气,现在这两个孩子不仅很快融入了班集体,而且也变得开朗自信起来,可喜的是我们班从未发生过欺负他们的事情,即使很调皮的孩子也不这样。
或许我们的关心、关爱效果不会很大,但我和孩子们会一直坚持下去……
十年的风风雨雨,我在自己的岗位上默默耕耘,“春风化雨,润物无声”,我在微笑中给学生谈心,在微笑中赞美孩子的每一个进步,每一次成功,让他们从心灵深处体会爱的感动。
可以说当班主任几年来,我从未想过放弃任何一个学生,说真的,作为教师,作为一个母亲,我于心不忍,记得曾经的一位老校长说过,“放弃孩子,这是教育者无能的表现,”虽然我没有多大能力,但至少我可以给他们一个机会,一个获得进步,争取成功的机会,当我看到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时,我觉得这就是我的成功。
有人说,世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那边是“爱”。
老师们,播撒你手中爱的种子吧,让这种爱,在我们的班级,我们的校园,我们的家,生根,发芽,开花,结果!
我的演讲完了,谢谢大家!
尊敬的各位领导、同行姐妹们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。
时光飞逝,转眼间,我已为人师将近十四年了。
至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后,我就成了你》。
提起教师,人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业!
教师是人类灵魂的工程师!
教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人!
”如此高贵的赞誉,常常令少年时期的我对“教师”这一职业,产生一种深深的向往。
可醉后方知酒味浓,为师方知为师难,真正进入这个行业,才知道其中的辛酸苦辣。
当身边永远有不懂事的孩子,当手头永远是做不完的事情,当应付各种检查加班加点,真的觉得当老师是那么的枯燥乏味、平淡无奇,我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……
有一句说:
如果想要几个小时的幸福,就去喝酒;
如果想要几年的幸福,就去结婚;
如果想要一辈子的幸福,就去做老师。
可是现实的反差怎么如此巨大?
教师的幸福在哪里呢?
我不只一次问自己。
正当我心存困惑时,有一件事改变了我的态度。
那天我感冒了,嗓子很疼,头也疼。
看着孩子们乱哄哄,吵吵闹闹的,我心里真的好烦,就大吼一声:
“别吵了,都给我安静点儿”,孩子们被我的吼声给惊住了,呆呆的坐着,不知道发生了什么事。
接下来,我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。
到了明天,也是我最感动的一天,孩子们有的为我带来了感冒药,有的为我带来了金嗓子,我一时心潮澎湃,眼眶涨起热潮。
虽然是孩子一个小小的举动,在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。
我已无法用言语形容那份感动是什么,只知道当时心里洋溢着满满的幸福感。
那一刻,我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。
我终于明白:
幸福的关键全在于个人的舒畅心境。
身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
最后我只想说,各位同行、姐妹们,让我们真心投入到这一份幸福的事
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