新冠肺炎流行时期某高校护理专科生焦虑状况调查_廖冬霞Word格式.docx
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新冠肺炎流行时期某高校护理专科生焦虑状况调查_廖冬霞Word格式.docx
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中图分类号:
R563.1 文献标识码:
A D0l:
10.3969/j.issn.l006T959.2020.12.037
文章编号:
1006-1959(2020)12-0120-03
SurveyonAnxietyofNursingCollegeStudentsinaCollegeduring
thePrevalenceofNovelCoronaryPneumonia
LIAOD0ng—xia,DENGJi+0
(DepartmentofNeurologyjheFirstPeople'
sHospitalofZig0ng,Zig0ng643000,Sichuan,China)
Abstract:
ObjectiveT0investigatetheanxietystatusandinfluencingfactors0/nursingcollegestudentsinacollegeduringtheprevalence0/novelcoronaviruspneumonia.MethodsInMarch2020,aself—assessmentscaleforanxiety(SAS)wasusedtosurveythementalhealthstatusof930nursingcollegestudentsinacollegeusingaquestionnairestar,andcomparedwiththenationalnormtoanalyzetheinfluencingfactorsoftheanxietystatusofthesubjects.ResultsTheanxietyscoreofcollegenursingstudents(39.39±
6.76)washigherthanthatofthenationalnorm(29.78±
0.46),thedifferencewasstatisticallysignificant(F<
0.05).Singlefactoranalysisshowedthatdifferentages,genders,grades,whethertheyliketoworkinthefrontlineoftheprofession,theimpactoftheirjobstatusonfuturecareerchoices,whethertheyarewillingtobevolunteersinHubeifrontline,andhaveSASanxietyaboutthedegreeofknowledgeofnewcoronarypneumoniawhencomparingscores,thedifferenceswerestatisticallysignificant(P<
0.05).Multivariatelinearstepwiseregressionanalysisshowedthatgradeandknowledgeofnovelcoronarypneumoniawereindependentinfluencingfactorsofstudents'
anxiety,whichcouldexplain5.85%ofthecoefficientofvariationofanxietyscoresofcollegenursingstudents.ConclusionFacingthestresseventsofthenovelcoronaviruspneumonia,adoptingactivecopingstylescanalleviatethestressofstress.Amongthem,activeself—learningandcorrecthandlingareveryimportant.
Keywords:
Novelcoronaviruspneumonia;
Mentalhealth;
Nursing;
Collegestudents;
Anxiety
2019年12月湖北省武汉市爆发新型冠状病毒肺炎疫情,全国各地迅速响应和积极开展新型冠状病毒感染的防控工作%护理人员作为一线防控人员,其心理状态会对工作情况产生不同影响,而作为护理专业的学生,在面对疫情时也可能出现异常心理状态,甚至影响自身就业发展。
为了解新冠肺炎期间护理专业学生的心理状态,本研究对四川某高校护理专科生进行心理健康测试和应对方式调查,现报道如下。
1对象与方法
1.1研究对象选择四川某高校护理大一、大二、大三的专科学生854名作为调查对象,学生年龄17~23岁,平均年龄(18.67±
1.16岁,男性78名,女性776名,大一学生229名,大二学生382名,大三学生243名。
所有学生均了解本次调查并自愿参与。
纳入标准:
全日制专科护理专业。
排除标准:
高职护
作者简介:
廖冬霞(1988.12-),女,四川自贡人,本科,主管护师,主要从事慢病管理工作
理专业学生。
1.2方法
1.2.1调查工具①一般资料问卷:
自编一般资料问卷,共7个问题,主要包括性别、年龄、年级、是否喜欢从事护理专业、一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影响、是否愿意到湖北一线当志愿者、对新型冠状肺炎相关知识的了解程度。
②焦虑自评量表(SAS)采用Zung等编制的SAS量表,该量表具有良好的信效度,已广泛应用于临床研究,Cronbach'
s#系数为0.931。
量表包括20个条目,采用4级评分法评定症状出现的频度,1分表示没有或很少时间,2分表示有时有,3分表示大部分时间有,4分表示绝大部分或全部时间都有,总分20-80分,评分越高表示焦虑程度越严重。
根据中国常模回,以标准房50分为界值,50-59分为轻度焦虑,60-68分为中度焦虑,69分及以上为重度焦虑。
(C)1994-2020ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved,
1.2.2调查方法联系各班级班长,并进行简单的说明,取得其配合,然后由班长将“问卷星”发到班级群里收集资料。
本次对930名学生发放问卷星进行网络调查,收回916份,其中有效问卷854份,有效回收率91.82%。
1.3统计学处理所有数据使用SPSS23.0软件进行处理,计量资料采用(@±
A表示,行独立样本t检验,两组间比较采用t检验,三组及以上比较采用方差分析,以SAS焦虑评分为因变量,性别、年龄、年级、是否喜欢从事该专业、一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影响、是否愿意到湖北一线当志愿者及新型冠状肺炎知识的掌握程度为自变量,进行多元线性逐步回归分析,变量赋值方式如下:
性别:
男=1,女=2。
年龄:
17岁=1,18岁=2,19岁=3,20岁=4,21岁=5,22岁=6$年级:
大一=1,大二=2,大三=3。
是否喜欢从事该专业:
非常喜欢=1,一般喜欢=2,不喜欢=3。
一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影响:
仍想当医护人员=1,有点动摇,想从事其他行业=2,想做科研人员=3,其他=4。
是否愿意到湖北一线当志愿者:
愿意=1,不愿意=2,不确定=3。
新型冠状肺炎知识的掌握程度:
<
55分=1,55-70分=2,70-100分=3。
以F<
0.05表示差异有统计学意义。
2结果
2.1研究对象焦虑状况854名护理学生SAS得分为(39.39±
6.7#分,高于全国常模的(29.78±
0.4#分,差异有统计学意义(P<
0.05);
其中轻度焦虑53名(6.20%,中度焦虑7名(0.82%),重度焦虑1名(1.17%,无焦虑793名(92.86%。
2.2护理专科生焦虑状况的单因素分析单因素分析显示,不同年龄、性别、年级、是否喜欢从事该专业、一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影响、是否愿意到湖北一线当志愿者、对新型冠状肺炎知识的掌握程度的学生SAS焦虑评分比较,差异均有统计学意义Cp<
0.05),见表1。
2.3影响护理专科生焦虑水平的多因素回归分析多因素回归分析显示,年级和对新冠肺炎知识的掌握程度两个因素进入回归方程,可解释该校护理专科生焦虑评分变异系数的5.86%,见表2。
表1护理大专生焦虑状况的单因素分析(x±
s,分)
项目
分类
n
焦虑评分
统计值
P
性别
男
78
39.58±
8.42
t=0.177
0.890
女
77
39.73±
6.59
年龄(岁)
17
25
45.08±
9.88
F=3.869
0.000
18
98
40.34±
6.41
19
213
39.90±
6.96
20
266
39.16±
5.93
21
174
39.38±
7.20
22
39.40±
6.63
年级
大一
229
40.96±
6.50
F=8.750
大二
382
39.83±
7.09
大三
243
38.38±
6.29
是否喜欢护理专业
非常喜欢
252
39.04±
7.38
F=3.809
0.020
一般喜欢
561
39.85±
6.38
不喜欢
41
42.05±
7.63
一线前辈们工作状态对于
仍然选择当医护人员
695
39.23±
6.80
F=7.341
未来职业的选择的影响
有点动摇
87
42.55±
6.60
想当科研人员
24
40.92±
5.70
其他
48
41.08±
5.74
是否愿意到湖北一线当志愿者
愿意
663
39.36±
6.82
F=5.157
0.010
不愿意
42.95±
7.87
不
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