整理物品教案Word格式.docx
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衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型
5.教学课件:
学生录像
教学活动过程:
活动一做游戏:
1请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本,找好后摆在桌面上并起立。
教师计时:
第一名和最后一名差多长时间。
2.师采访:
你的书包是谁整理的?
a生:
妈妈给收拾书包的。
b.生:
我自己整理。
(师播放ppt)再问谁是自己整理的?
请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处?
自己整理的书包自己清楚东西放在哪里。
师总结:
自己的事情自己做,自己会整理,今天咱们学习的这一课就叫:
《我自己会整理》。
(提前写好)
活动二:
赛一赛有条理地整理自己的书包
这节课,老师为大家请了一位新朋友,她的名字叫玲玲。
玲玲和你们一样,是个一年级的小学生,而且她特别懂事。
有一天玲玲对妈妈说,'
我是小学生了,我要自己整理书包。
'
(播放ppt)可是,从来没有独自整理过书包的她,一时间束手无策,不知道怎么整理,你能帮帮她出出主意?
生:
按着课程表把书装进书包里。
本子和课本以及铅笔盒分开装。
同学们的主意可真不错,有个小女孩她的整理方法也不错,我们一起来学习一下。
(播放视频)
同学们她的方法好不好?
总结:
1按着课程表整理书包。
2本子和课本以及铅笔盒分类。
3大书在下边,小书在上边
那你会有条理的整理书包吗?
请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
活动三我们来赛一赛,谁能分类整理又快又好?
(请两组同学根据课程表来装文具)
看谁做得又快又好。
(1)师出示当天课表,让学生把书包里的东西都拿出来放在桌±
o
(2)指导两名学生分别表演收拾书包。
(3)学生观察、比较、评析。
师:
一天玲玲到帅帅家串门,看到帅帅在整理书架,她也要帮忙。
想看看他们是怎么合作的吗?
ppt出示图。
他们合作得怎么样?
(围绕方便美观说)
思考问题:
会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢?
1.录像:
消防员出勤前后
2.学生谈自己的体会
3.录像:
杂乱的施工现场
4.学生谈体会
四、 小组合作:
1.将学生分为四大组:
书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。
2.整理原则:
方便美观
3.学生自由选择,结合小组
4.学生分组整理
5.指两名介绍整理经验,让大家体会东西摆放有序的好处。
五、 小组讨论:
1.除了自己已经做过的,说说我们还可以做哪些?
(体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们)
2.录像:
学生在家整理物品的实录
3.评选谁是“棒棒小当家”,学生采访录像中的主人公,问技巧也可以,问这样做的好处也可以。
4.小结:
自己的事情自己做,具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。
六、 检测:
1.请同学们把书打开55页,师边讲解生边涂色。
2.汇报
七、布置作业:
练习收拾书包和摆放书本。
篇三:
品德我自己会整理教案
——《品德与生活》一年级上册第三单元
《10、我自己会整理》教学设计
1、 能初步感受自己整理学习用品以及生活用品的好处。
乐于自己整理书包,及其他用品。
2、 经常整理生活用品,初步养成良好的生活习惯。
3、 体验整理过程,学会整理生活用品的多种方法。
教学重点:
发现、学习一些整理自己物品的方法,懂得整理物品的目的是为了摆放整齐、有序、美观,用起来便利。
教学难点:
使学生学会自己整理自己的物品,懂得以自己的方式去爱父母。
教学具准备:
课程表、储物箱、笔、衣服、书本、铅笔盒、卫生工具、视频、课件。
一、情景创设导入,揭示课题
1.宝贝们,你们看!
这是兰兰的房间,这是军军的房间,您们喜欢谁的房间,为什么?
2.是啊,兰兰的房间整理的很整洁,很整齐,这样啊,找起东西来就很快,很方便。
我这
里有两个储物盒,我想请两位同学来帮帮老师,找出我想要的东西,你们愿意吗?
谁愿意来帮帮我?
3.请生上台找老师需要的东西。
我想要一支。
。
这一次谁快?
我想要。
这一次
谁快?
4.小朋友们,每次找东西都是谁快啊?
()我们来采访一下,为什么你每次都快?
为什么你每次都慢?
是啊,通过刚才找东西这个活动,再一次证明了东西摆放整齐,分类清楚,找起东西来就非常快,非常方便,看来学会整理就非常的必要了。
今天我们就一起来学习《我自己会整理》。
请孩子们一起读一读课题并板书课题。
活动一整理书包
师(出示一个书包):
看,这是什么?
生(齐):
是书包。
对,书包是我们每天学习离不开的好伙伴,书包也需要整理,那你们的书包是谁整理的呢?
生1:
是我妈妈。
生2:
我自己整理书包。
有些小朋友是自己整理书包的,真能干,谁来介绍一下你是怎么整理自己的书包的?
有位小朋友也想整理书包,结果怎么样呢?
我们一起来听听。
(听故事,一一九月一日那天,朵朵妹妹该上小学了,妈妈正准备帮助她整理书包,朵朵看见了说:
“妈妈,我是小学生了,我要学会整理自己的书包。
”妈妈高兴地答应了。
朵朵把书包里的东西倒在了书桌上,望着满桌子的东西,她发愁了:
这么多东西该怎么装呀?
书包怎么整理呢?
)
我把朵朵妹妹的书和书包都拿到这儿来了,谁最能干,帮助她整理书包?
下面的小朋友要仔细看,认真听,她是怎么整理的。
(指名上台整理)
你们看,她整理的书包怎么样?
谁来说说她是怎么整理的?
她是先把东西分好类,再按书本的大小顺序装入书包,最后把水壶放在书包侧面的小包
里。
观察真仔细,大家把掌声送给她。
他先把大书和小书放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一边,再把大书和小书一起放进书包,再把本子和文具盒放进书包,最后把水壶放在书包侧面的小包里。
说得真清楚,你真能干。
师(小结过渡):
小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包,而且让她知道了怎样整理书包了,她让我代她谢谢你们!
我们也来学学朵朵妹妹,进行一次整理书包的比赛好吗?
请刚才那位小朋友当小老师,和老师一道为需要帮助的小朋友服务。
请小朋友把书包里的东西放在桌子上,用你喜欢的认为好的方法快速地整理书包。
看谁整理得又快又好。
准备,比赛开始。
(学生整理书包,小老师和老师一道巡视)
在刚才整理书包的比赛中,有些小朋友整理得又快又好,谁愿意把自己整理好的书包拿上来展示给大家看。
(指名2-3名学生)请他们背上书包上台。
请看这几位同学的书包谁的更整齐,谁的更整洁?
()XX同学,你的书包整理的很整齐,很整洁,请问你是这么整理书包的呢?
小朋友们再看看,这几位同学的书包谁的书包整理的不够好?
()下面我们一起来采访一下这位小朋友,看他是这么整理书包的?
我们一起来找找原因,看他在整理书包的时候,哪里没弄好?
生交流,因该怎样做才能做的更好?
看课程表比赛整理书包
在刚才整理书包的比赛中,有些小朋友整理得又快又好,老师看了很高兴,看着整理好了的书包,你们心里高兴吗?
(高兴)但是啊,你们的书包都很重,我们班有一些同学的书包太胖了,他们想把书包放在抽屉里都放不下,你看,他们把书包放哪里了呢?
只能放在地上。
孩子们如果书包很重,那背起来怎么样呢?
(很不舒服)是啊,有一次,我无意中提了一位小朋友的书包,觉得好沉好沉,打开一看,发现里面塞得满满的,书包变成了一个小胖子,我们一起来想想办法为书包减减肥,好吗?
请同桌的两个小伙伴互相说一说。
整样才能给书包减肥?
生1:
整理书包,把当天不需要的东西放在家里。
怎样才知道哪些是当天不需要的东西呢?
看课程表整理书包。
请看,这是我们班这学期的课程表,请大家仔细看星期四有些什么课?
(指名读)让我们动起手来,为我们的书包减减肥。
(多媒体展示课程表)
现在请小朋友从书包里找出星期四上课不需要的东西,整齐地放在桌子抽屉里。
(学生完成)
师小结:
抽屉里的东西不是星期四上课需要的东西,就应该放在家里。
请小朋友提一提自己的书包,感觉怎么样?
(轻多了)是呀,根据课程表整理书包,能让我们的书包减肥变轻。
刚才小朋友们用自己喜欢的方法整理了书包,不管是哪种方式,只要是拿东西方便就是好的方法。
*课间休息:
小朋友,整理了两次书包,你们一次比一次能干,下面我们一起来朗诵一首儿歌夸夸自己。
齐朗诵:
我有一双灵巧的手。
[我有一双灵巧的手,样样事情都会做:
理书包,叠被子理书桌,收玩具,用过的东西放原处。
妈妈说我好孩子,爸爸他也夸奖我,夸奖我。
]
活动三、整理?
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//www.bdfqy.com/luzuowen/wtarget="
_blank"
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>路?
/p>师:
是呀,我们都有一双灵巧的手,你们把书包整理的这么好,请问你们还会整理哪些东西?
(指名学生上台交流)
你们真能干,那下面我们一起来比赛这么样?
(好啊!
请大家拿出你们准备好的衣服放在桌子上,准备叠衣服。
预备开始。
请同学评一评谁叠得最好?
请叠的好的同学说一说上台说一说,你是这样叠的?
(多媒体展示叠的衣服)
活动四整理教室里需要整理的东西
我们整理好了自己的书包和叠好了衣服,细心的小朋友,你们能发现我们教室哪里需要整理吗?
板凳,清洁屋、黑板。
瞧,那里多乱呀,你们知道为什么会这样吗?
小朋友做了凳子后乱扔,没有整理好。
用过清洁用具的小朋友没有放回原处。
对,使用过它们的小朋友没有把它们放回原处,这可是很不好的习惯。
现在谁愿意来整理整理?
其他小朋友就为他们加加油。
(学生整理清洁屋、板凳)
瞧,小朋友多能干呀,用一双灵巧的小手把清洁屋、书桌整理得多整洁呀,让我们用掌声鼓励一下自己。
看着这么整洁的清洁屋、小书桌,我们一定要记住:
用过东西之后要生(齐):
放回原处。
活动五:
延伸
小朋友,除了今天整理过的东西外,你运用今天学到的方法还会整理什么?
指名班上交流
请小朋友把《品德与生活》书拿出来翻到53页,看看自己能做到什么,请在圈里涂上你喜欢的另一种颜色。
教师总结:
小朋友,今天你们多棒呀,自己会整理那么多东西了,这是多么令人愉快和自豪的呀。
现在让我们自豪地说:
学生(齐):
我自己会整理。
自己的事情自己做,我们的小手就会越来越灵巧。
在生活中,还有很多东西也需要经常整理,整理时也要运用今天整理的方法,要摆放整齐,分类清楚,取拿东西方便,比如整理书柜,衣柜,床铺及玩具箱等。
今天自己回家后,可以试着整理整理,还可以向爸爸妈妈学习,寻求帮助。
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