整理初中英语教师三年个人发展规划讲课讲稿Word文档下载推荐.docx
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2、勤于思考,教学上对初中三年的英语教材比较了解;
3、作为英语备课组组长方面,对组内教师的专业引领;
二、指导思想;
深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力研究学科;
三、预期目标;
总目标;
努力学习教育理论知识
时光如梭,我走上教师这个工作岗位已经近二十八了。
从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天。
虽然在这期间我一直能严格要求自己,勤于钻研,踏实工作,但是工作中比较缺乏专业理论的指导,自己也没有给自己制定一个有计划的发展目标。
使得自己的从教之路困惑不少,迷茫不断。
为了能让自己更好地发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,借“名师工作室”研究的东风,我特别制定了教师三年成长规划,努力成为具有自己风格的教学能手和教育前线的骨干。
一.分析自我
1、 我注重学习,对新课程标准及相关理论有一定的了解。
2、 勤于思考,教学上对初中三年的英语教材比较了解,能胜任各年级教学,在课堂上善于激发学生的学习兴趣,善于整合各种资源,创设情境让学生主动地思考学习,课堂教学质量较高。
3、 英语备课方面,课堂指导方面有待进一步加强。
二、 指导思想
深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力研究学科特点,研究中学英语教材教法,善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,促进自我专业发展,促进学生主动发展,为学生高中英语学习打下良好的基础。
三、 预期目标
1、 总目标
努力学习教育理论知识,学习新课程相关理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为理论知识丰富,专业知识过硬,有智慧,能创造,善反思的优秀英语教师。
作为组长在自己提高的同时,能加强和同组教师的交流分享,和各位英语教师结伴成长,全面提高我校英语教学质量,使英语成为我校的教学特色。
2、 分段目标
2015,9—2016,7o学习新课程理论,广泛阅读,勤于摘抄。
专业知识方面要订阅英语专业教学杂志,利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。
尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习,加强新的教育理论的学习。
2016,9-2017,7及形成个性阶段。
在上一阶段的基础上,继续加强学习,坚持研究实践日常化,善于反思,善于分析,撰写有质量的教学后记,教学随笔,教学案例论文等,努力形成自己的教学特色。
2017,9-2018,7结反思阶段。
在自评的基础上,课堂教学上接受同组教师及学校,教育局领导的全面评估。
形成丰厚的教学案例、论文,在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇,实现自身和学生的全面发展。
四、 分项发展目标与措施
1、基础性素养
(1)有健康、内在、持续的发展动力,努力使自己成为有事业心,有责任心,有爱心,不断更新发展的教师。
(2)注重加强对人文、科技等知识的学习,在不断积累,养成的过程中,使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。
(3)学会发现问题,分析问题,解决问题,能不断反思重建,具有敢于超越,敢于创新的开拓精
3、教科研专题
在教科室的帮助下进行教科研课题的设计,分析我校英语学习现状,在教科室带领下进行课题研究。
自身也准备开展“学生主体参与”等课题的研究
(1)更新教学观念,做时间的主人,勤学习,勤反思,勤动笔,认真研究学科特点,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自己的知识储备。
(2)加强课堂研究,加强对教材,学生的研究,观察学生,了解其内在需求,学英语的可能遇到的困难,在此基础上指定切合实际的教学目标,让每个学生在课堂上都有最大的收获。
(3)带头实现备课资源、课件资源,外出学生资源的共享,主动和区内,市内教师进行互动和交流,取长补短,不断提高。
(4)加强对英语组建设的策划,不断创新教研的内容和形式,善于从问题入手寻找发展空间,带动学科组加强课题研究。
五、完成目标的标志有自己的教科研课题,并能结题,成为英语学科优秀教师。
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