整理人音版小学音乐一年级上册教学设计全册精写Word格式.doc

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第一单元第1课时总课时数：

2授课时间年月日

课题

第一课好朋友

教

学

目

标

1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

重点

想办法调动学生学习音乐的积极性；

培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

难点

会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

教学准备

电子琴、多媒体

教学过程

教学环节

教学内容

教学方法

一、导入新课

二、发声练习

1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

练声曲：

1=C→F2∕4

1 

2∣3 

4∣5 

—︱5 

4︱3 

2︱1 

—‖

啦啦 

啦啦 

啦 

啦啦啦啦啦。

三、学唱歌曲：

《你的名字叫什么》

四、表演《你的名字叫什么》

的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。

我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。

1、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？

3、全体再次表演。

师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲，请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。

板书设计

教学

反思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

城关中心校一年级音乐上册教学设计

第一单元第2课时总课时数：

1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

用动作表现自己对音乐的感受。

一、组织教学：

三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

1=C 

3／4

5 

6∣5 

5 

3∣　5 

3—∣5 

3—‖

小宝宝，睡觉　了。

lu 

lu 

lu。

四、聆听并表演《口哨与小狗》。

1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。

2、按节奏朗读歌词。

3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。

。

4、老师弹琴，学生唱歌曲。

5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。

6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。

1、学生听音乐，自由想象。

谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。

2、个别提问音乐中有什么声音？

3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

出示歌单，老师做示范演唱。

老师逐句教唱。

老师唱词，学生唱la音。

城关中心校一年级音乐上册教学设计

第二单元第1课时总课时数：

第二课快乐的一天

1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。

2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

3、 

用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。

以动作的方式表达自己对音乐的感受；

练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

三学唱新歌。

1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。

1=C→F 

2∕4

５　６∣５　４∣３　２∣１２∣３４∣５－∣

我　爱　我　的　小　羊，小　羊怎样　叫？

３　３∣３－∣５　４∣３　２︱１－‖

咩　咩　咩，　咩　咩　咩 

咩 

咩。

让学生在有趣的练习中，对音之间的高低有初步认识

四、聆听《快乐的一天》。

1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。

2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。

3、老师按节奏带读歌词。

4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。

5、学生大声听琴声唱歌曲。

6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。

1、让学生谈上学第一天的感受。

2、完整地聆听音乐，提问：

每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？

3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。

4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。

生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。

第二单元第2课时总课时数：

第二课快乐的一天

1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。

2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。

3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。

培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。

1、听音乐做律动进教室。

１＝C　２∕４

２　５∣５　１∣２－∣２　５∣５　１∣２－∣

清　早　上　山　坡，　多　呀　多　快　乐，　

2 

2︱6 

6︱5 

3︱2—‖ 

啦 

啦。

把儿童快乐的生活表现出来。

四、带学生到操场表演《跳绳》。

1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。

2、跟老师打节奏朗读歌词。

3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。

4、学生大声唱歌曲。

5、鼓励学生大胆编创歌词。

6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。

1、排好队伍，分发绳子。

2、老师弹琴，学生唱歌曲。

3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。

4、分组比赛跳绳，评出优胜者。

一遍之后换过来演唱。

第三单元第1课时总课时数：

第三课祖国您好

1、聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。

3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。

慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；

培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。

以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。

1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。

1=C　２∕４ 

５　３∣５　３∣ⅰ　６∣５—‖

啦　啦　啦　啦　啦　啦　啦。

四、聆听《中华人民共和国国歌》。

1、老师弹旋律，学生聆听。

2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。

3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。

4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。

5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。

6、以赞美的情感演唱歌曲。

完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一