思想道德修养与法律基础课程标准Word文件下载.doc

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2.制定依据

3.课程定位及设计思路

3.1课程定位

《思想道德修养与法律基础》课程以山西经济发展需要和学生就业为指导，为学校培养金融应用型人才奠定人文基础，是学校各专业开设的公共基础课，为此，本课程从培养面向生产、经营、管理一线高素质技能型人才的具体要求出发，配合专业教育，着重解决培养高职学生良好的职业素质和社会适应能力，通过本课程的教学改革与建设，使学生具有明确的职业理想、良好的职业道德、科学的职业价值观和较完善的职业纪律素质，为高职各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。

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教材使用的是国家教育部指定教材：

《思想道德修养与法律基础》（2018年版），高等教育出版社出版。

4.课程目标

4.1能力目标

4.1.1.能适应大学生活，掌握正确的学习方法，做出切实可行的大学生活规划。

4.1.2.能确立科学的学业理想和职业理想，并积极投身社会实践，化理想为现实。

4.1.3.能科学分析祖国的发展历程，培养民族自信心和自豪感，在实际生活中践行爱国情感。

4.1.4.能选择正确的人生观，端正人生态度，处理好与人生环境的关系。

4.1.5.能按基本道德规范正确判断是非、善恶、美丑，形成良好道德行为尤其是职业道德行为。

4.1.6.能按照法律的思维方式，评判周围事物，约束自己行为，遵纪守法。

4.2知识目标

4.2.1.了解大学生活特点，把握社会主义核心价值体系的科学内涵。

4.2.2.了解理想信念的含义特征及对大学生成长成才的重要意义。

4.2.3.了解爱国主义的优良传统和时代价值，理解新时期爱国主义的内涵。

4.2.4.了解人生价值的标准与评价，以及人生价值的实现条件。

4.2.5.了解道德的本质与功能，了解中华民族优良道德传统，理解社会主义道德建设的核心和基本原则。

4.2.6.了解社会公德、职业道德、家庭美德的基本要求。

4.2.7.了解基本法律制度。

4.3情感目标

4.3.1.珍惜大学生活，塑造良好形象。

4.3.2.确立马克思主义的科学信仰，从现实做起，踏踏实实地向理想迈进。

4.3.3.回顾中国的发展历程和取得的伟大成就，发扬爱国主义优良传统，做一个忠诚的爱国者。

4.3.4.追求高尚的人生目的，树立科学的人生态度，努力创造有价值的人生。

4.3.5.恪守基本道德规范，自觉养成良好的道德习惯，提高道德修养。

4.3.6.遵守法律规范，维护法律权威，做一个遵纪守法的人。

5.课程结构

针对职业岗位和社会的需要，结合学生情感、意志、能力形成过程，以适应大学生活、树立职业理想、规划精彩人生、提升道德品质、强化法治观念等为重点教学内容，安排56学时，把课程内容整合成6个学习项目、19个任务。

通过教学做一体化训练，将理论知识内化为学生的思想，上升为自觉行为，实现知行合一，使学生成为适应社会和岗位需要的合格人才。

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学习

项目

教学章节

任务

理论

学时

实践

开学第一课

1

项目一

适应

大学

0珍惜大学生活

开拓新的境界

精彩人生从这里开始

明确成长目标

践行社会主义核心价值观

项目二

确立

理想

1追求远大理想

坚定崇高信念

理想与信念

确立科学的职业理想

化理想为现实

项目三

热爱

祖国

2继承爱国传统

弘扬中国精神

爱国主义的内涵和要求

弘扬爱国传统与中国精神

做忠诚的爱国者

项目四

探究

人生

3领悟人生真谛

创造人生价值

明确人生目的

2

端正人生态度

项目五

修养

道德

4学习道德理论

注重道德实践

7遵守行为规范

锤炼高尚品格

做有道德的人

社会生活中的道德与法律

职业生活中的道德与法律

家庭生活中的道德与法律

项目六

遵守

法律

5领会法律精神

理解法律体系

6树立法治理念

维护法律权威

我国基本法律制度

我国诉讼法律制度

劳动合同中的法律问题

做“四有”新人

合计

56

28

项目一：

适应大学

教学内容

教学要求

教学活动

学时

任务1、精彩人生从这里开始

任务2、明确成长目标

任务3、践行社会主义核心价值观

1、大学生活特点

2、新的学习理念

3、大学生的成才目标

4、社会主义核心价值体系的内涵

1、能认清大学生活特点，合理分配时间，安排学习内容

2、能运用人际交往的原则和艺术，与人合作和共处

3、能制订一份切实可

行的大学生活规划

征集学生对大学生活的感受和想法；

引入任务，采用谈话法、案例法、答疑法、讲授法、讨论法。

4

作业1：

设计大学生活规划

作业2：

确立学业目标与职业目标

项目二、确立理想

项目二

确立理想

任务1、理想与信念

任务2、确立科学的职业理想

任务3、化理想为现实

1、理想信念的含义和意义

2、社会主义共同理想；

3、实现理想的途径和方法

1、理解理想信念对大学生成才的重要意义，了解中国特色社会主义的共同理想，把握实现理想的途径和方法

2、结合专业和行业，确立自己的学业理想和职业理想，规划大学生活

分析自己的实际和专业、行业，选择合适的目标设计大学三年的路线和目标

3

结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系

我最敬佩的逆境成才之人

项目三、热爱祖国

热爱祖国

任务1、爱国主义的内涵和要求

任务2、弘扬爱国传统与中国精神任务3、做忠诚的爱国者

1、新时期爱国主义的内涵；

2、以振兴中华为己任

1、了解爱国主义的优良传统，认识爱国主义的时代价值，把握新时期爱国主义的丰富内涵，培养民族自信心和自豪感

2、能说出祖国的可爱、家乡的可爱，能正确表达爱国情感，能想办法为祖国、家乡和学校的发展做些力所能及的事

观看《可爱祖国》视频资料；

座谈：

①谁不说俺家乡好；

②大学生如何表达爱国情感？

③振兴中华，我能做些什么？

做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力

结合自身实际，谈谈对“两个一百年”的理解

项目四：

探究人生

项目四探究人生

任务1、无悔人生

1、人生观、价值观的对人生的影响；

2、高尚的人生目的3、积极的人生态度

4、人生价值的评价标准和实现条件

1、理解人生目的、人生态度对人生的影响，识别错误的人生观，把握正确的人生观。

2、能分析大学生的人生目的和人生态度现状，能选择正确的人生目的与人生态度，并付诸实践

讨论、分析

每人一份成功人生的案例材料

任务2、活出生命的价值

1、人生价值的含义；

2、人生价值观的评价；

3、人生价值的实现条件和途径

1、理解人生价值的标准和评价，认识人生价值的实现条件，努力在实践中实现人生价值

2、能分析大学生人生价值观现状，能选择正确的人生价值观和职业价值观，并提出实现方法

观看《感动中国》视频资料

学习本校优秀毕业生事迹资料

任务3、为人处世之道

1、科学环境与人生成功的关系；

2、人际交往的原则；

3、竞争与合作的关系；

4、人与社会的关系；

5、人与自然的关系

1、正确认识自我身心关系、与他人的关系、与社会的关系、与自然的关系，把握为人处世的原则

2、能灵活运用人际交往的原则,正确处理自己与他人的关系，处理竞争与合作的关系，实现与社会、自然的和谐，创造良好的人生环境

分析自己为人处世的能力状况，提出正确可行的人际交往方法、步骤，撰写成文

任务4、做最好的自己

人生成功的多元化标准；

人生成功的要素；

做最好自己的目标，做最好自己的途径和方法

1、认识人各有所长，理解多元的成功观，努力成为一个有道德、有意义的人，一个被他人和社会需要和欢迎的人。

2、能全面认识和评价自己，分析客观现状，确定成哪些事，做何种人，走哪条路，到哪个点

分析实现人生成功的要素，找准自己的目标和路线；

结合理想、人生、爱国、道德等内容，引导学生做最好的自己，成就成功人生。

作业1、分析人生有哪些活法

作业2、评判什么样的人生是有价值的

作业3、阐述如何对待人生环境

作业4、设计自己的成功人生路径

项目五：

修养道德

项目五修养道德

任务1、做一个有道德的人

1、道德及其作用；

2、中华民族优良道德传统；

3、公民基本道德规范；

4、大学生与诚信；

5、锤炼个人品德的方法

1、了解中华民族优良道德传统、社会主义道德的核心和基本原则及社会主义荣辱观，掌握公民基本道德规范，提高道德修养

2、能正确分析道德现象，对道德矛盾和冲突作出正确的道德判断和行为选择，做一个文明高尚的人

观看道德案例，编演情景剧，分析评说大学生及国人道德生活中的光芒和灰暗，提出改进办法

任务2、社会生活中的道德与法律

1、公共生活的涵义2、公共生活中的道德规范

3、社会公德的实践和养成4、公共生活中的相关法律规范

1、了解公共生活的范畴，理解和知晓公共生活中的道德和法律要求，提高自己的道德修养和法律修养

2、能在公共生活中把握自己的行为，符合道德和法律要求

列举各种公共场合存在的道德问题，分析其存在的原因，提出大学生如何遵守公共道德规范和法律规范

任务3、职业生活中的道德与法律

1、职业生活的道德规范；

2、职业道德养成途径和方法；

3、职业生活中的法律规范。

1、理解职业道德对于个人和社会的重大意义，了解职业中的基本道德要求和法律要求，掌握培养职业素质和法律素质的途径和方法

2、能够在学习、工作和生活中相互协作、践约守信、诚实做人，能遵守职业领域的法律规范

职业道德模范人物事迹展播；

“是谁在职业中温暖过你”演讲；

制订自己今后的职业道德规范。

任务4、爱情生活中的道德