《小学英语说课》课件优质PPT.pptx
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PEPBook4,Unit4ItsWarmToday.第一课时“班班通”说课课件,说课内容,1,2,3,4,5,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学设计,1教材分析,本节内容是PEP小学英语四年级下册Unit4Itswarmtoday.第一课时的内容。
@#@这是一节单词新授课,学习围绕weather这一主题展开。
@#@是将来更深入学习英语的基础课,也与第三单元知识紧密相联。
@#@,2学情分析,学生特点分析,知识障碍,动机和兴趣,学习者,2学情分析,学生特点分析,小学四年级的学生,经过一年的英语知识学习,他们已经具有了一定的英语基础,但对于枯燥的知识不感兴趣,因此,教学不能离开实际。
@#@在课堂上应通过联系生活实际,引发学生的兴趣,引导他们一步步达成教学目标。
@#@,2学情分析,知识障碍,在单词教学上,学生的记忆力较薄弱,比较容易遗忘,所以要运用适合学生的教学方法,运用肢体语言和多媒体手段,结合生活实际情况帮助学生记忆。
@#@,4重点难点,教学重点,教学难点,掌握warm,hot,cool,cold,weather五个单词。
@#@,运用所学的单词和句型介绍天气以及单词weather的发音。
@#@,5教学过程,Warm-up,Preview,Presentation,Consolidation,Practice,Homework,教学整体设想,从第三单元衣服的内容入手,引入weather,通过多媒体和肢体语言等手段,学习新知,再围绕weather这一主线设计一系列活动,在这一系列活动中,结合学生生活实际,以学生为主体,把活动开展的主权交给学生,真正体现“学生为主体”的理念。
@#@在课堂上,我会多给学生创造成功的机会,使他们获得成功的体验,鼓励他们参与课堂活动。
@#@,5.1Warm-up,通过歌谣,活跃课堂气氛,调动学生的情绪,使学生很快投入到学习中来。
@#@,5.2Preview,通过自由交谈的方式拉近师生之间的距离,同时,复习前面所学的衣物的名称,为后面的教学铺垫。
@#@,5.3Presentation,warm,Nanchang,运用肢体语言,加深学生对单词的理解,借助多媒体手段,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,拓展学生的学习空间。
@#@,5.4Practice,通过趣味性活动,巩固所学语言知识,调动学生的积极性,变被动模仿为主动学习,让学生将所学知识变为实用工具,大胆创新,发挥语言的实用性和灵活性。
@#@,5.5Consolidation,通过活动,让学生把英语用到实际生活中,发挥学生的学习主动性,巩固所学内容。
@#@,5.6Summing-up/Homework,课上总结,布置作业,课后反思,教师板书重点难点知识点,课后作业,教师课后需要进行教学反思,课堂小结巩固知识,课后作业温故知新,课后反思提高自我。
@#@,Thankyou谢谢,
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