八年级物理第三章练习题Word下载.doc
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八年级物理第三章练习题Word下载.doc
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C.管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.我们听到万米高空传来客机声时,却不能看到该飞机
4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》,其中描写道:
“十年前乱后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,从“问姓”中想到起初见的“旧容”,可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆,这种特征是()
A.音调B.响度C.音色D.振幅
5、如图1所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击他们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。
这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()
A.水振动,水的高度
B.水振动,瓶内的高度空气柱
C.瓶和瓶内水的振动,水的高度
图1
D.瓶内空气振动,瓶内的高度空气柱
6、关于声波的说法正确的是()
A.声波是靠介质传播的,它在真空中不传播
B.正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×
103Hz
C.声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s,比在水中传播要快
D.声波在不同媒质中传播的速度不同,但保持原有的振幅不变
3
7、在如图2所示的图文对应关系中正确的是()
(图2)
8、下列关于声的现象的说法中正确的是()
A.声在固体中传播的速度比液体中的声速大
B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播
C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
D.声是由于物体的振动产生的,从环保角度看,噪声一定是由物体无规则振动产生
9、控制噪声是城市环保主要项目之一,下列哪一种措施不能减弱噪声()
A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放
C.在汽车的排气管上装消声器 D.在城市街道两旁种草植树
10、人对声音的感觉有一定频率范围,大约每秒钟振动20次到20000次范围内,在此范围内能听到声音的条件是()
A.只要有发声器——声源就可以B.必须具有声源和空气
C.必须有声源和传播声音的介质
D.只要有发声物和传播介质,人在任何位置都可以听到声音
二、填空题(29空,每空1分,共29分)
图3
图4
11、如图3所示,医生正在用听诊器为病人诊病,听诊器运用了声音(填“具有能量”或“传递信息”)道理,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样就可以提高声音的(填“音调”或“响度”)
12、把一条橡皮筋扣在椅背上,用手拉紧,并且拨动它,如图4所示,这时可以听到所发出的声音,它是由引起的。
因此,在人听觉的范围内,任何物体的振动都可以发出。
13、人们用来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过。
14、有一物体正在振动,其每分钟振动900次,则这种物体振动是频率是Hz,此声音(选填“能”或“不能”)被人耳听到,因为人耳能听到声音的频率范围在。
15、向一个暖水瓶里灌水,注意听暖水瓶里空气柱发出的声音,实验证明,随着空气柱由长变短,空气柱发出的音调越来越。
16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备,若某一时刻装置显示的示数为50.62,这个数字的单位是,当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会。
(填“变大”、“不变”或“变小”)
17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈,这是因为月球上没有空气,这说明声的传播需要,采用可以使宇航员互相交谈。
18、弦乐器的音调高低跟弦的、、都有关系,拉二胡时,手指在琴弦上来回移动,是通过来改变音调高低的。
19、一切正在发声的物体都在,停止发声也停止,声音靠传播;
在一根足够长的钢管一端敲击,在另一端可以听到次响声。
20、声音的特性有三个要素,分别是、、;
其中声音的音调与发声体振动的有关,越高,音调越。
三、简答题(3小题,共15分)
21、动画片《星球大站》中,神鹰号太空船将来犯的天狼号击中,听到天狼号“轰”的一声被炸毁,神鹰号宇航员得意地笑了。
你觉得这段描写符合科学道理吗?
说出你的理由。
(4分)
22、夜间某校学生已入睡,校园附近有一歌舞厅还在营业,娱乐的人们情绪越来越高涨,歌声吵醒了一些同学,其中晓芸同学起身关上了窗户,小鸣同学索性用被子蒙住头,小飞同学气不过,穿好衣服到歌厅去要求将音量放小,请你分析她们减弱噪声的方法是什么?
(6分)
23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和同学一起听听这段录音。
你认为录来的声音和自己的声音一样吗?
别的同学认为一样吗?
想想看,这是为什么?
(5分)
四、探究实验题(2小题,共10分)
24、如图5所示是探究声现象时常用的装置。
(1)图中所示的实验现象说明
(2)乒乓球在实验中起什么作用?
答:
图5
(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出什么结论?
25、探究:
声音是由物体的振动产生的,声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。
设计与实验:
分析总结:
五、创新实践题(2小题,共10分)
26、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合做声源的是;
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想了两种实验方案,你认为最佳的是。
A.让人站在距鞋盒一定距离外,比较所听见声音的响度。
B.让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距的距离。
通过实验得到的现象如表所示,则待测材料隔音性能由好到差的顺序为。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
较长
长
短
响度
较响
弱
27、大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了。
小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿,大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。
请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
六、计算题(本题6分)
28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声,若从发出声音到听见回声用了0.8s,则反射声音的山峰离唱歌的人有多远?
沪科版第三章声现象同步测试参考答案
题号
1
2
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
B
二、填空题(19空,每空1分,共29分)
11、传递信息、响度12、橡皮筋、橡皮筋振动、声音13、分贝、90dB;
14、15、不能、20HZ~20000HZ15、高16、分贝、变大;
17、介质、无线电
18、长短、粗细、松紧;
改变振动琴弦长度。
19、振动、振动、介质、二。
20、音调、响度、音色,频率,频率,高。
21答:
不符合科学道理,因为声音在真空中不能传播,而太空中是真空,故无法听到“轰”的声响。
22、答:
晓芸是在传播过程中减弱噪声;
小鸣是利用在人耳处减弱噪声;
小飞是利用在声源处减弱噪声。
23、答:
我认为录来的声音和自己的声音不一样,听录来的声音是空气传导的,听自己的声音主要是骨传导的,而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的,传声途径相同,所以别的同学认为一样。
24、
(1)发声的物体在振动;
(2)将音叉的振动放大,便于观察。
(3)乒乓球弹得更远,发声越响,说明振幅越大,声音的响度越大。
25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿,听声音有什么不同;
物体振动越快,发出的音调越高,振动越慢,发出的音调就越低。
26、机械闹钟;
B;
泡沫塑料>锡箔纸>衣服。
27、只做动作不发声观察鱼的情况;
只发声不做动作观察鱼的情况,从而比较得出结论。
解:
∵t=0.8s÷
2=0.4sv=340m/s
∴由v=S/t得
S=vt=340m/s×
0.4s=136m
反射声音的山峰离唱歌的人有136m。
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