人教版小学五年级上册信息技术教案全册Word下载.docx

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电子相册更精彩

第四课：

演示文稿仔细做

第五课：

演示文稿更美观

第六课：

演示文稿巧编辑

第七课：

设动作与超链接

第八课：

放映效果我设置

第一课演示文稿巧播放

活动目标：

一、了解演示文稿的作用；

二、认识演示文稿软件；

三、掌握放映演示文稿的基本操作；

四、会使用放映笔；

五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。

教学导入：

在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。

教学过程：

一、放映演示文稿：

放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。

实践观察：

打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。

动手做：

打开演示文稿“美丽的花”

二、使用放映笔：

放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。

打开幻灯片，并圈画重点词句。

三、课堂小结：

四、游戏五分钟：

课后作业：

思考与练习

教学反思：

本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。

第二课电子相册尝试做

一、了解电子相册的基本结构和作用；

二、熟悉新建演示文稿的操作方法；

三、会设置背景颜色；

四、掌握插入和编辑图像的操作；

五、初步掌握电子相册的制作方法。

演示文稿一般由多张幻灯片组成。

按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。

一、新建并保存演示文稿：

启动演示文稿，新建一个空白演示文稿。

二、设置电子相册的背景颜色：

打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。

三、插入和美化图像：

接下来就可以往幻灯片中插入图像，并根据需要进行适当的美化。

打开“插入”工具栏，单击“图片”按钮，打开一个对话框。

四、制作其他幻灯片：

制作电子相册时，利用复制粘贴操作，可以保持各个幻灯片中的图像尺寸一致，样式统一，从而使电子相册看起来更美观、整齐。

单击第一张幻灯片，执行复制操作，单击第二张幻灯片，执行粘贴操作。

五、课堂小结：

：

六、游戏五分钟：

本节课学习如何制作电子相册，内容丰富多彩，同学们积极配合，课堂学习氛围浓，孩子积极参与到其中。

第三课电子相册更精彩

一、学会添加文字；

二、掌握设置动画切换效果的操作方法；

三、掌握设置动画播放方式的基本操作；

四、学会插入背景音乐；

五、增强使用软件制作作品的信心和积极性。

电子相册里只有一些图片，比较单调，我们还可以添加文字、设置切换效果、插入背景音乐，让它丰富起来。

快来试试吧！

一、添加文字：

制作电子相册时，还可以加上文字说明，使电子相册图文并茂，更加精彩。

给“自然风光”添加文本框并设置字体、字号和颜色。

二、设置动画切换效果：

演示文稿的切换效果有多种，如百叶窗、溶解、盒形展开、棋盘等。

设置适当的切换效果，可以使放映更流畅、自然。

为幻灯片设置切换效果。

三、设置播放方式：

制作电子相册时，还可以调整播放幻灯片的速度、时间等，使之更加符合自己的需要。

四、插入背景音乐：

制作电子相册时，还可以根据需要在幻灯片中插入背景音乐，使它更加声像并茂，给人以美的视听觉享受。

给“自然风光”插入背景音乐。

五、课堂小结：

六、游戏五分钟：

本节课给电子相册添加文字、设置切换效果和背景音乐，同学们纷纷参与到制作中，课堂气氛高涨，师生融洽，同学们积极展示。

第四课演示文稿仔细做

一、了解演示文稿的基本结构；

二、掌握图文混排幻灯片的具体操作；

三、熟悉添加幻灯片的操作方法；

四、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页和封底页。

一、制作标题页：

启动演示文稿软件，新建空白幻灯片，软件自动创建一个标题页。

二、制作目录页：

一般来说，一个完整的演示文稿中都有一个目录页，标明了该演示文稿中的主要内容。

添加一张幻灯片，选择标题与栏目。

输入“目录”

三、制作展示页：

展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。

在目录页后添加幻灯片，制作展示页和封底页。

四、课堂小结：

五、游戏五分钟：

本节课开始系统的学习演示文稿，本节课的任务就是制作一个完整的演示文稿，同学们认真完成，有部分同学因打字慢没有及时完成，但也做的很细心。

第五课演示文稿更美观

一、掌握插入形状和素材图的操作方法；

二、会根据需要插入艺术字；

三、能够更换演示文稿的设计主题；

四、了解幻灯片中图文搭配的初步知识；

五、具备美化作品的意识。

上一课制作的演示文稿“古诗词赏析”看起来还不够生动形象，下面再为它插入形状、素材和艺术字，使它图文并茂。

一、插入形状：

制作演示文稿时，可以向幻灯片中插入形状，如矩形、菱形、星形、月亮形状等。

在幻灯片中插入形状。

二、插入素材库中的图像：

制作幻灯片时，还可以从素材库中挑选图像作为插图，以增强演示文稿的表达效果。

选定封面幻灯片，打开“插入”工具栏中的素材库，插入在线素材。

三、插入艺术字：

艺术字指具有特殊效果的文字，与普通文字相比，更能引起人们的注意。

适当地使用艺术字，可以使演示文稿富有艺术感染力，获得更好的放映效果。

四、更换设计模板：

所谓的设计模板，是指幻灯片所使用的背景、颜色、文字效果、框线样式等格式内容的整体方案。

通过更改设计模板，可以便捷地调整幻灯片的外观和风格。

本节课学习如何使演示文稿更加的美观，同学们发挥想象，积极地去完成任务，表现非常好。

第六课演示文稿巧编辑

一、了解常用的视图模式；

二、了解幻灯片的常用类型；

三、掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；

四、认识幻灯片中的图片、文字等对象；

五、增强使用演示文稿表达思想观点的信心。

我想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序。

必须先切换到“幻灯片浏览”模式，才可以方便的调整幻灯片。

一、切换视图模式：

演示文稿软件主要有三种视图模式：

普通视图、幻灯片浏览和幻灯片放映。

二、复制和移动幻灯片：

利用复制操作，可以制作需要反复出现的幻灯片：

利用移动操作，可以调整演示文稿中的幻灯片的次序。

三、使用其他演示文稿中的幻灯片

制作演示文稿时，可以把多个演示文稿中的幻灯片复制在一起，形成新的幻灯片。

整合介绍古诗的演示文稿。

四、编辑对象：

演示文稿中的文本框、图片都是对象。

在普通视图模式下，可以方便地编辑各种对象。

调换图片和文字的位置

五、幻灯片类型的简介：

幻灯片一般可分为提示型、展示型、分析型和诱导型等，每种类型的幻灯片又不同的试用范围。

六、课后小结：

七、游戏五分钟：

本节课我们对幻灯片又有了新的了解，知道了每种幻灯片分别运用在什么场合，并对自己的幻灯片进行了更一步的修改与整合。

第七课设动作与超链接

一、了解超链接作用；

二、学会设置各种超链接；

三、掌握为图文对象添加动作的操作方法；

四、感受控制演示流程的便利。

访问因特网时，大家已经熟悉了网页中的超链接。

在演示文稿中，也可以在幻灯片中设置超链接，把一张张幻灯片连起来。

一、设置超链接：

超链接的指向形式有很多，如指向其他幻灯片的超链接、指向计算机中其他文件的超链接。

设置到幻灯片的超链接

设置到其他文件的超链接。

二、设置动作：

制作幻灯片时，还可以给幻灯片中的图片或文本框添加动作，规定单击它们或指向它们时，计算机要做出的反应。

给图片设置动作

三、课后小结：

本节课的超链接很有意思，同学们纷纷为自己的幻灯片设置上自己想要的超链接，也纷纷大胆的展示给全班同学欣赏，课堂气氛良好。

第八课放映效果我设置

一、了解两种动画切换效果的异同；

二、掌握设置幻灯片切换效果的操作方法；

三、能够设置幻灯片中图文的动画演示效果；

四、会把演示文稿导出为PDF文件或放映文件；

五、感受演示文稿丰富多彩的表达方式。

适当地设置动画可以增加演示文稿的表现力，增强表达效果。

演示文稿中的动画效果主要有两种：

放映时幻灯片的切换效果和幻灯片中图文资料的动态演示效果。

一、设置图文动画效果：

在前面的第三课中介绍了如何设置放映时幻灯片的切换效果，除此之外，操作时还可以设置幻灯片中的文本、图片等对象动画演示效果，以便突出重点，使放映效果更加地生动有趣。

为介绍成语的演示文稿设置图文动画效果

二、设置图文动画顺序：

设置图文的动画效果时，往往还要调整他们出现的顺序，只有顺序得当，符合人们的认知特点才能达到预期的效果。

调整动画顺序

三、设置路径动画：

给幻灯片中的图片、文本框等设置动画时，也可以根据需要设定它们的运动轨迹，这种动画被称为路径动画。

设置路径动画

四、导出和发布动画：

制作好演示文稿后，可以把演示文稿导出成PDF文件，或者另存为放映文件。

双击放映文件时，会自动从第一张幻灯片开始放映，放映结束时，自动关闭演示文稿。

五、课后小结：

本节课学习如何切换动画效果，内容生动有趣，同学们参与的积极性高，主动完成自己的演示文稿，并展示。

其他同学也积极的欣赏与评价。

活动二：

文件管理

学习查看、管理文件和文件夹

一、认真学习文件、文件夹、路径等概念；

二、努力掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作；

三、同学之间互相学习，互相帮助。

第九课：

简简单单看文件

第十课：

有条不紊管文件

第九课简简单单看文件

一、了解计算机