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幼儿园教育考察报告
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幼儿园教育考察报告
篇一:
幼儿园观摩考察报告
幼儿园观摩考察报告
20XX年4月24日上午我们第十九期农村幼儿园骨干教师培训班,在吴老师、肖老师、陈老师的带领下,参观福州融侨锦江幼儿园,本次观摩活动主要包括,早操、户外活动、区域活动及环境创设部分,每一个环节的参观都使我受益匪浅。
一、早操
在早操环节中,老师们选用的音乐十分欢快可爱,早操的整体动作比较简单,主要以变换队形为主。
但是老师们的示范动作很到位,印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的变换队形用进行曲的音乐,小朋友们的动作和军官一样的神奇,精神抖擞,蹲站尊站拍手,四个方向的转位,变米字格等,在游戏环节以年段为整体体,跳、钻、双脚跳整个操场流动起来,十分壮观,安静的结束音乐中,中班的弟弟妹妹进来了,加强不同年段幼儿互动,增加游戏的乐趣。
中班早操中的游戏也很有创意,把操场看做田字格,每个小格子是一个班级,每个小格子有固定的动作,四个班级按顺序流动跑格子,在什么格内做什么动作,同时音乐也很关键,因为它的变化是小朋友换格子的提示。
我觉得早操队形变换要根据操场特点,我们幼儿园的操场是长条形的,地板全是地塑,各年段均三个班要变米字格较难,我们可以蹲站,两队交叉走队形,四个方向转位,变圆形等,根据实际而定。
二、户外活动
户外活动,有个战士打靶很有趣,附上图文并茂的说明,幼儿很容易看懂,还有套圈圈,模仿游乐场的玩法,只是用大的可乐瓶装上土或沙子可以站稳,并在瓶子上贴可爱的幼儿喜闻乐见的图片,增加趣味。
在玩水区放带孔的矿泉水瓶,给幼儿挤水等等,投放生活化材料。
三、区域活动
首先它们区域空间利用很合理,充分利用走廊,楼梯拐角、教室地板、墙面等等地方,其次材料种类丰富,数量多,例如棋类投放,设在走廊,有飞行棋,爱牙棋,黑白棋、象棋等等,多层次,多玩法,老师们还充分利用楼梯栏杆,固定上打了洞的木板,装上螺丝钉,幼儿连线取名“连连看”。
还有许多科学探索的材料,如“谁流的快”把小水管固定在墙上,教师搭好部分,剩下的幼儿自行搭建,倒入水比一比哪个水管流的快。
每个区域进区时都有图文并茂的说明,
图多字少,有的直接贴幼儿示范操作的照片,这些方法虽然在大园很常用,但我们农村幼儿园还比较少用,值得推广。
在区域活动环境的布置上,体现了让环境说话的中心思想,各种标志指示牌和活动介绍,不但对幼儿起到了指导作用,在一定程度上也是对幼儿思维的训练。
此次参观让我对区域活动有了新的认识,对教师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。
在区域活动中,教师应尊重幼儿的意愿,激发幼儿探索的愿望,培养幼儿的自主性和创造性。
在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
另一方面也让我看到了区域活动不可忽视的教育意义,在今后的班级工作中,我会根据此次参观所得对我园的区域活动进行指导改进,让孩子在活动中有所得。
黄蓉丹
20XX年5月
篇二:
幼儿园教育考察报告
篇一:
幼儿园考察报告
幼儿园考察报告
一、参观之前
保留在我脑海中对幼儿园的印象主要来自两个方面,一个是童年自己上幼儿园的印象,另一个则是离开幼儿园之后自己对幼儿园的所见所闻。
小时候上的乡镇幼儿园建在一个老公园里,硬件设施虽然很差,自然环境却是极好,古树参天,植物繁茂,有很大的活动场地,尤其适合捉迷藏。
因为师资的缺乏和当时对幼儿教育的轻视,幼儿园能够提供给我们的儿童游戏设施非常少,只有一些公园里遗留下来的古旧的梅花桩,跷跷板等。
幼儿园装饰也几乎是没有,墙面就是简单的白漆和绿漆。
一个班约有40个小朋友,分小组坐小方桌。
两个老师管我们,一个教算术,儿歌,画画,另外一个则教剪纸折,捏橡皮泥,唱歌,舞蹈,电子琴等。
我们一天中大部分时间都是户外活动,由两个老师一起教育我们。
很多课比如舞蹈,唱儿歌,认识植物等都是在户外上的。
那个时候我们玩的娃娃家和现在的幼儿园不一样,安排在室外,有的东西是就地取材,比如拿树枝当柴火,花草当饭菜,另外,老师还会为我们准备一些手工做的器具,这就和现在很多幼儿园是一样的了。
总的来说,我对童年时期幼儿园的印象就是被老师带领着和很多小朋友一起在山野间玩耍。
现在想来,教学虽然很不规范,却非常地亲近自然。
后来来到城市后,见到了不少现代化的幼儿园,硬件设施非常好,园内装饰也很有特色。
我曾经去过条件非常好的幼儿园,整个园内都是恒温恒湿的。
孩子们的活动更多了,教学更加地规范。
但是不得不说师资还是不够的,不论是从质量上还是数量上。
二、参观笔记
带着对幼儿园粗略的总体印象,我们来到昆承幼儿园进行细致的参观考察。
(1)幼儿园环境
1、我一直以为幼儿园是温馨小巧的,但是昆承幼儿园一进门给我的感觉却非常的大气。
因为还不是专业的,不知道这样的设计好不好,但是我个人是觉得有点太空旷了。
2、进入门厅后,立刻被这里的布置吸引住了。
整体是偏米白的色调,白色
的绣球
花型吊
灯和用
白纱罩
起来的
钢琴营
造出了
一种祥
和安静
的艺术
氛围,
墙面的莲花浮雕很有美感。
我觉得对于很多初入园的孩子来说,这样的环境是很能安抚他们的恐惧和不安的。
3、墙面上还有一棵展示了孩子们的活动照片的大树,能让家长和参观者了解到孩子们的日常表现,美观又实用。
4、门厅里展示了幼儿园的总体介绍和发展历程。
昆承幼儿园原名藕渠幼儿园,故幼儿园办学以荷文化为特色,将之融入幼儿园环境创设与日常教学中。
以孩子们熟悉的当地特色为教学内容,不仅能带给孩子亲切感,激发他们的学习欲望,而且可以让孩子们熟悉当地的地方特色,有利于地方文化与传统文化的传承。
5、走进内部时,整个幼儿园都睡着了,宁谧安静,干净整齐。
所有物品都分类摆放,显示出一种秩序感。
虽然不知道是因为我们来参观特意整理的,还是一种常态,我是喜欢这样的有序的。
培养幼儿整理东西,分类摆放的习惯,对于他们未来对生活的管理与规划都有积极意义。
但是也有研究表明,房间较乱的人比井井有条的人更富创造力。
所以对幼儿的教育方式仍有待斟酌。
6、给我留下深刻印象的是走廊两边的装饰作品,全部都是手工制品,应该
是老师和小朋友合
作完成的吧,有用谷
物拼成的小动物,还
有用树叶拼贴的小
作品等。
墙面上更有展现四
季风景的作品,非常
地精美。
不过我觉得
不足的是,这些作品
老师引导的成分太
多了,几乎见不到孩
子独特的想象力,没
有那种极富童真,眼
前一亮的感觉。
幼儿园教学,不应该
只是教授孩子去做
什么,更应让他们去
独立地思考,尽情地
想象,哪怕幼稚一
点,不美观一点。
这
对孩子未来创新思
维的发展是有好处
的。
7、教室的布置也是幼儿园环境中非常重要的部分。
我们观察到昆承幼儿园采用的布置方法是方形小木桌与靠背小木椅。
木桌在教室中按矩形摆放,小木椅可移动,当不需要在桌子上活动时,小朋友们会自己将椅子搬到教室的三边靠墙做好。
地板是木质的,教室内配备有空调。
我们会发现幼儿园的插座都设计在儿童不能触及的高处。
窗户的采光非常棒。
整体色调是原木色,比较柔和,因此墙面上做了色彩丰富的装饰。
其实我觉得墙上还可以再多一些个性涂鸦,让孩子们自己参与创作。
始终觉得幼儿园设计一个非常重要的方面就是适应孩子的需要。
而增强他们的参与度会让他们对幼儿园更有归属感。
(2)幼儿园教具
1、我们首先看到的一批教具是幼儿园的自制玩具,有棉布做的毽子,小尾巴,还有请当地竹匠师傅做的竹制滚筒,高跷等。
这一部分的教具既环保,又能给孩子带来无限的乐趣,锻炼他们的动手能力和身体的协调与灵活性。
其中还有一些当地民间流传下来的传统游戏,对文化传承以及幼儿亲近民俗都很有好处。
我觉得这一组教具是这家幼儿园教学中的一大亮点。
2、幼儿角色扮演教具设置,即我们经常说的“过家家”,这是一种儿童智力认同发展相关的模仿行为,被认为能满足幼儿模仿成人的需求,发挥想象力和创造力,并练习人际互动。
我们观察到昆承幼儿园的角色扮演区域很多,根据小中大班孩子不同的年龄需求设计了不一样
的布置,做到了因材施教。
很多物品都是取材自废旧材料,还有一些与实物相似度很高的不织布制品。
但是我觉得包含的职业仍然不够丰富,只有家庭,医院,商店几种,可以再增加一些新鲜的职业,培养孩子的理想意识。
3、植物角的设置也是该幼儿园教学中的一大亮点。
每一棵植物都插上了小标签,表明这是什么植物,是哪个班的小朋友种植的。
一方面可以让小朋友观察植物的生长过程,培养他们的观察能力,让他们认识这些植物,另一方面还能培养孩子的责任意识和爱心。
(3)幼儿园教学
1、课堂纪律。
作为一位未来的幼儿园老师,我最担心自己会出现的问题之一就是不能很好的控制课堂秩序。
尽管活泼好动是孩子的天性,但是要进行正常的教学活动,要让老师能够合适地引导孩子,一个良好的课堂秩序是非常重要的。
而在对孩子的教育中,打骂与威胁这样的手段是绝对不可以使用的,我观察到有经验的幼儿园老师主要采用了4种方法。
对于前三种我觉得很值得学习,但是最后一种我并不是非常赞同。
①音乐与节奏教学。
老师让孩子们迅速安静下来采取的方法是弹奏一段固定的旋律,或者是用手打一段节奏,经过训练的孩子们一听到就会坐好安静下来。
②奖惩法。
老师会对表现特别好的小朋友给予口头上的表扬,发给他们漂亮的贴纸等,对表现不好的小朋友则进行适当的批评。
由于幼小的孩子很在乎他人,尤其是老师这样的权威者对自己的评价,因此就会自觉地遵守纪律。
③儿童式语言教学。
老师在向幼儿提出要求时,一律采用的是非常形象生动的符合孩子心理的语言,这样就让孩子们能够很快的理解老师的意思,
也更乐篇二:
幼儿园考察报告总结
幼儿园考察报告总结
在付总的带领下,我们进行了为期三天的幼儿园实地考察工作。
主要针对山东肥城,泰安以及新泰当地口碑较好的高端幼儿园进行全面调研。
参观了园所环境,聆听了领导的介绍,让我们受益菲浅。
走进幼儿园,园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍,园长们的思路非常清晰,很清楚自己幼儿园的发展方向,管理模式而且也都朝着自己的目标方向不不断的努力着。
园长们告诉我们,作为一名园长整体素质和管理能力非常重要。
这就提醒我们一定要不断加强学习,不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野,才能更好地去管理幼儿园。
以下是我对重点考察的幼儿园做的资料总汇:
一、山东省肥城市
肥城市金起点幼儿园建园于20XX年2月,地处环境优美、空气清新的肥城市白云山脚下。
幼儿园占地11890平方米,拥有3750平方米的三层独立式教学楼,共设有大班、中班、小班、小小班四个级部13个教学班。
现有幼儿300余名(其中专职教师50人)。
肥城市金起点幼儿园,在秉承“儿童为本、亲情无限”的先进教育服务理念的同时,结合本地幼儿教育发展状况积极进行具有地域特色的园本课程研究,探索出一条适合肥城的科学化、现代化教育教学模式。
自20XX年至今,金起点幼儿园先后被评为“省级示范园”、“省级示范优秀家长学校”、“泰安市十佳园”及“教育示范园”;“泰安市b级食堂”达标;获得“肥城市教书育人先进单位”、“园所建设先进单位”、“学前教育工作先进单位”等各项殊荣。
金起点幼儿园坚持创造性思维发展整合课程模式及在此模式下的浸透式双语教育模式、市场化运作、幼儿园全方位管理制度链融合独特教育理念的人文外观环境设计,形成了“小班化、双语化、艺术化、信息化、主题化、多元化、一体化、人文化”办园特色。
特色展现:
金起点幼儿园,在秉承“儿童为本、亲情无限”的先进教育服务理念的同时,结合本地幼儿教育发展
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