七年级地理上册教学计划Word文档格式.docx
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主要包括地球的面貌、世界的居民、第一章:
节16世界的气候、世界的发展差异四部分内容。
共计五章,《让我们走进地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的气候》,第五章《世界的发展差异》。
《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。
认识地球,了
解世界的海陆分布,世界的地形以及海陆变迁,了解全球海陆分布发展演化的基本规律,
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是学习地理的基础。
《世界的居民》属于人文地理的内容,从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。
从本章知识在整个教材体系中的地位来看,是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。
在前面各章了解自然地理,人文状况的基础上,《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异,国际合作,国际组织等政治经济概念,为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
二、学生学情分析人。
工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生,在58今年教的小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。
地理作为一门独立的学科,初一年的学生还是第一次接触,是一个陌生的学科,各科7很多学生不知道应该如何学习地理,地理学科所需各种加到目,学习压力加大,小学的学习方法、学习习惯都要有所改变,而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。
所以,初一上学期以培养良好的学习习惯为目标,掌握最基础的地理知识。
比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一2
次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。
三、教材重难点分析及措施本册书重点需要掌握的内容有:
地图的判读方法;
认识地球的面貌及海陆分布;
世界的地形;
世界的气候。
难点:
认识地球(地球空间概念的构建,如经纬网的判读),地形图读图能力培养,世界气候。
应对策略:
、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学1实践。
、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课,2提高课堂有效性。
、认真参与集体备课,精益求精。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,4为地理课件的制作准备充分的素材。
、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学5水平。
、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
6、每次考试后,全面做好每个班级的质量分析。
注意发现教学和学73
生学习中存在的问题并及时解决。
、积
极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平。
8四、帮困扶优措施考虑到我们年级的实际情况,学生普遍学习能力较弱,地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容,以基础学习为主要目标。
努力将课程讲解的浅显易懂,照顾多数学习能力较差的学生。
此外,在作业布置上,挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成,对于程度较好的学生则要求全部完成。
五、本学期
预期目标.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能1使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道五带的划分及各带特征。
・学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。
3.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,
认识海陆变迁,了解板块学4 说。
.知道天
气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球5主要气候及其分布。
.知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。
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.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道7联合国。
?
?
世界上最大的国际性组织六、提高教育教学成绩的措施.必须以新理念指导教育教学。
充分备课,吃透课标和教材,力求1每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
.关注学生个体差异。
在面向全体的同时,进行分层次教学,做好2转化后进生工作。
.充分发挥教师的主导作用。
进行学法指导,和探究性学习,提高3学生思维能力。
.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,4密切与时代的联系。
.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育5与教学之中。
七、教学进度第一章周1-2第)第一节和第二节(第二章周2-4第)第三节和第四节(第三章周3-6第)第一节和第二节(第三章周4-8第)复习及期中考试(周9-10第5
)第二节、第三节和第四节(第三章周11-12第第四章周13-xx第周xx-16第第五章复习周17-18第复习及期末考试周19-20 第
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