最新人教版三年级英语下册全册教案Word文件下载.doc

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2．对话练习：

教师：

Hello, 

A.

学生：

Hello，teacher.

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

Nicetoseeyou,too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课（Presentation）

1．师生问候：

Goodmorning,boysandgirls.

Goodmorningteacher.

I'

mMissHe.I'

mfromChina.（手中举起中国国旗）Andyou?

鼓励学生说出：

m...I'

mfromChina.

2．让更多的学生进行自我介绍：

mfrom...

3．教师：

Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。

［使用Let'

stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

4．教师问：

What'

sthegirl'

sname?

（Amy）

IsshefromChina?

（No）

WhatdoesAmysay？

让学生模仿Amy说出：

Hi!

I'

mAmy.I'

mfromAmerica.

学生说完此句后，教师说：

Amy!

Welcome.

5．教师解释并教读单词：

welcome

6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I'

8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。

（三）趣味操练（Practice）

1．Passtheballoon.游戏规则：

6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。

谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。

如：

游戏开始时，一人拿着气球说：

mTom.I'

mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。

（注：

在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。

）

2．在Let'

stalk的基础上，自编对话并表演。

A:

（指着B）Ihaveanewfriend.

B:

（起立）Hi,Iam...Iamfrom...

C:

（全班）Nicetomeetyou.

B：

Nicetomeetyou,too.

3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。

让学生用I'

mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。

mfromHaiNan./ShanDong...等等。

做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。

（四）扩展性活动（Add-activities）

拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：

Who'

she/she?

（可让学生用中文回答）

Whereishe/shefrom?

教师可向学生介绍一些主要的国家名称。

【板书设计】

Unit1 

Welcomebacktoschool

　　　Goodmoning./Hi

　　　Wehavenewfriendtoday.

　　　I'

mfrom

【教后反思】

第二课时教案

【教学重点】单词：

boy,girl

短语：

Watchout!

【教学难点】Girl的发音；

的运用。

【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit1ALet'

slearn］

1．复习Let'

stalk部分的内容，让学生做角色扮演。

2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

3．学生自我介绍：

m...;

1．让学生观看教学课件。

[使用Let'

slearn/A相配套的视频课件]

2．教师提：

Howmanypeopledoyousee?

　　　　　Whoarethey?

3．教师接着学生的答案来教读新单词。

T:

Yes.Wecanseetwopeopleinit.TheyareWuYifanandSarah.WuYifanisaboy.ButSarahisagirl.

Look!

（分别指着男孩和女孩说）Thisisaboy.Thatisagirl.

4．让学生模仿说句子：

Thisisaboy.Thisisagirl.

5．让学生模仿教师说：

maboy/girl.I'

6．让学生模仿教师说：

maboy/girl....（人名）isaboy/girl.

7．教师出示动画ALet'

slearn，学习单词boy,girl。

8．让学生再看一遍教学课件。

问学生：

WhatdoesWuYifansay?

9．学习短语Watchout!

让学生先猜一猜中文意思,教师再解释：

Watchout相当于Lookout!

10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

（三）趣味操练（Practice）

听音猜人

先看Let'

splay部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。

叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boyorgirl”。

教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。

让学生指着班上的某一个同学说：

Thisis...He'

saboy.Thisis...She'

sagirl.练习使用he和she来表达。

也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

第三课时教案

　　【教学重点】学习英文字母Aa,Bb,Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。

　　能听懂会说apple,ant,boy,bag,Coke,coffee。

　　【教学难点】印刷体与手写体的区别;

It’sanapple.An的用法。

　　【教具准备】

　　教材相配套的Let’ssay,Let’schant的视频和动画课件。

　　ABC的字母卡片。

　　【教学过程】

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

　　1．师生做日常口语练习:

A:

Hi,I’m…I’mfrom…

B:

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。

　　3．学生模仿Let’spractiseA部分介绍自己。

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．学习字母Aa和单词ant,apple。

1）教师播放ALet’ssay的动画课件，让学生跟读模仿。

2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：

Whatarethese?

3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。

4）让学生用英文回答这两样东西的名称。

5）教师教读单词ant,apple。

6）教师问：

你认识这两个单词的第一个字母吗？

7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。

8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

　　2．学习字母Bb和单词boy,bag。

　　教师用鼠标指着男孩和书包问学生：

CanyoutellmethewordsinEnglish?

（学生已学过这两个单词）

　　教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。

　　教师问：

谁知道这两个单词的第一个字母是什么？

学生回答：

b。

　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。

　　教师在四线三格中书写字母大小写Bb。

让学生仔细观察后，做书空练习。

　　3．学习字母Cc和单词Coke,coffee。

1）教师出示课件，让学生说出英文单词。

（第一册书中已学过）

2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。

3）教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。

4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。

　　4．让学生先仔细观察活动手册上字母Aa-Cc的笔顺，然后描红字母。

教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

　　5．让学生看该部分的视频课件跟读模仿。

　　6．播放Let’schantA的动画，让学生听歌谣。

　　7．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏1：

看谁拿得快

　　教师可将字母Aa,Bb,Cc的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。

教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。

先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。

计算最后结果，给与优胜小组奖励。

　　游戏2：

拼图说单词

　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。

拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。

拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

出示以Aa,Bb,Cc字母为首字母单词卡片，问学生：

What’sthis?

（学生也许认识其中一些单词，这时教师引导他们用完整的句子回答。

）学生回答：

It’sanapple…It’sabag….

第四课时教案

　　【教学重点】听懂、会说：

“Whereareyoufrom?

I’mfrom….Thisismyfriend…”

　　【教学难点】在情境中运用语言及单词from的发音。

　　1．学生自己的头饰；

　　2．游戏用的人物名片；

　　3．配套的教学课件；