学校中层干部考核管理办法Word文档下载推荐.docx

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客观公正、注重实绩、群众公认，考核结果作为干部任免、评先评优、绩效工资及教师管理质量奖的主要依据。

第三条考核内容：

主要德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德：

贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，改革创新、开拓进取，以先进的教育思想和教育理念充实自己，在教育实践中身体力行，发挥模范带头作用，以学校事业发展为大局，不计较个人利益得失，讲究工作艺术。

能：

坚持教育科学发展观，明确学校工作目标和发展规划，具有组织、管理、协调及调动教职工积极性的能力，精通通用技术这门学科。

勤：

遵守学校考勤，勤于学习，忠于职守，崇尚实干，深入工作第一线，关心师生的学习生活，做好管理服务工作。

绩：

1.学期工作目标（分管校长和部门主任共同商定学期工作目标，校长办公会予以确认）完成情况；

2.部门常规工作管理情况；

3.学校突击性工作执行情况；

4.学校行政值班情况；

5.学校宣传工作完成情况。

廉：

履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况，坚持校务公开，自觉接受群众监督，团结同志，真诚待人，坚持原则，客观公正，办事果断，廉洁自律。

第四条考核办法：

学校成立由校级领导组成的“中层干部考核小组”，分自我评价、民主测评、综合评价三个阶段。

民主测评分“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等级，分值系数比为1﹕0.8﹕0.6﹕0.4。

测评分构成，其中校级领导测评占60%，中层干部互评占20%，群众测评分20%。

计算办法如下：

1.测评分＝（优秀率×

1＋称职率×

0.8＋基本称职率×

0.6＋不称职率×

0.4）100

2.加分、扣分由中层干部个人申报，校长办公会认定。

3.考核总分＝校级领导测评分×

60%＋中层干部互评评分×

20%＋群众测评分×

20%＋（加分或扣分）

4.考核总分为100分，85分以上为“优秀”，70分以上为“称职”，60-69分为“基本称职”，59分以下为“不称职”。

最终考核结果由学校领导集体认定考核等次。

第五条加分内容：

有下列情况之一的，予以一定的加分（由中层干部考核小组集体认定）：

1.所在部门或学校在学年内受到县局级以上综合表彰的，县级以上表彰加1分，市级表彰每次加2分，省级以上表彰加3分，国家级表彰每次加5分；

个人获表彰按相应级别的50%加分；

同一类别的表彰加分以最高级别计分，不累计加分。

2.中层干部参加校内及教育行政部门、教科研部门、教育学会组织的论文评比获二等以上奖励或在正式刊物发表论文，县级（校级）加0.5分，市级加1分，省级加2分，国家级加4分。

3.中层干部主持校级及以上课题研究，获优秀成果奖的，县级（含校级）加0.5分，市级加1分，省级加4分，国家级加8分。

明确为课题组核心成员的同志，折半加分。

4.中层干部参加校级及以上教育、教学等基本功竞赛获二等奖以上的，县级（含校级）加0.5分，市级加1分，省级加4分，国家级加8分。

5.管理工作创新：

鼓励中层同志管理工作创新，视其价值大小、影响范围给予0.5—3的加分（提供佐证材料，由中层干部考核小组集体认定）。

第六条扣分内容：

有下列情况之一的，扣除一定的分值（由中层干部考核小组集体认定）：

1.所在部门当年有重大事故的。

2.严重违反上级管理部门相关规定的及违反党风廉政建设。

3.所管部门教职工违反师德规范情节严重，造成不良影响的。

4.对学校分配的工作执行不力，造成严重影响的。

5.全年病、事假累计超过一个月的年度考核不得评为“优秀级”。

第七条本办法由学校党支部和校长室负责解释。