必读!小学六年级孩子的心理特点文档格式.docx
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除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。
在分析问题的过程中,六年级学生可以找到主要矛盾,抓住事物的关键。
同时表现出不服输的反抗精神。
往往家长说服不了孩子。
孩子讨论问题时所寻找的理由主要来自自己的生活感受,一般没有更大范围的论证能力。
2.记忆力迅速增强
六年级学生的短时记忆力不低于成年人。
记忆准确率也比较高。
记忆力增强,使大脑中存储的信息迅速增加,孩子可以进行比较复杂地推理和运算。
记忆力增强也是辨证思维的一大前提。
3.对报刊感兴趣
六年级学生一般都关心报刊,寻找自己感兴趣的话题或信息。
讨论文艺表演、体育比赛成为大部分人生活中的一件大事。
追踪社会热点,崇拜偶像,表现出作为社会一员的责任心和浪漫色彩。
六年级学生应多参加一些公益活动,在参与社会事务过程中,逐渐理解自己作为普通社会成员的地位和角色,开始确立理想中“我”的位置,他们开始明白自己的力量到底有多大。
大部分学生懂得应做适合自己能力的事情。
4.学会讨价还价
班级选班干部时大多数人会立即表态:
“我可不愿意当班干部,累死了”,“选上我也不干”。
如果真选上了,他内心会很高兴,而且会认真地完成自己的工作。
需要什么东西不是直接表现出来,而是通过其它手段与对方达成交换条件,“换取”所希望的东西。
六年级学生容易短时间失去自信,这是进入青年期的心理恐慌。
要正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为,把生活目标与这些有目的的行为结合起来,把“力所能及”作为自己的行为座右铭,不要因为困难太多而失去进取的勇气。
六年级学生马上要进入中学,学习压力很大。
生活方面也不那么随便,受到更多的约束。
城市六年级女学生中大约有一半都出现了月经现象,心理活动更复杂。
这些都表明,六年级学生实际上已开始进入青年时期。
◢◢学习要点
1.提高学习效率
由于课程增加,六年级学生完成作业需要花费很大的精力,占有许多时间。
提高学习效率显得十分重要。
2.主动扩大知识面
除了主要课程之外,六年级学生还应涉猎一些自然科学和社会科学的内容,作为以后学习的基础。
有精力的学生可以对接触到的新知识进行主动的钻研。
在学习中遇到的许多疑难题目,不要轻易地寻求一个答案就放过去。
六年级学生注意社会新闻事件,对于社会动态、自然灾害、交通环境等都有一定的观察能力,对历史上一些重要时期和名人轶事也比较关心,有些学生可以运用查阅的资料写作,正面评论社会事件,对此,老师、家长应积极提高帮助。
◢◢应注意的问题
1.学会合作
六年级是小学生活最后一年,所以这些学生是小学生中的大哥哥、大姐姐,集体观念比较起来应该最强。
在家里也是小大人,应该理解大人做出的选择,同时知道自己应该做的事情,而且应该懂得集体合作的意义。
2.承担力所能及的责任
让六年级学生敢于承担责任是有条件的,那就是前面提过的力所能及。
整理房间、擦拭家具用品、清洗衣物等内务应该主动及时地做好。
购买粮食、维修电器、劝阻成年人吵架等已经超出了他们能力范围,不要勉强去做。
为了指导孩子正确估计自己的能力,可以选择一些事情让他做一做看,判断能力的大小。
一方面可以让胆大的孩子收敛一些,另方面可以让胆小的孩子增强自信心,在许多事情上并不比别人差。
另外,也让孩子明白,通过多次训练,可以达到较高的水平。
在尝试做新的事情时,失败是难免的,不过多次失败会伤害自尊心,应注意保护孩子的积极心态。
3.耍心眼儿
五年级后半学期开始,学生们变得伶牙利齿,能说会道,学会耍心眼了。
六年级学生懂得一些游戏规则和行为准则了,有时故意反其道而行之,或者制造假象迷惑家长或老师。
六年级学生也学会指挥比自己小的孩子做事。
坐在一边等着让小同学给自己买吃的,或者让人家做事,自己在一旁指手画脚地指挥。
也有的故意挑逗小同学之间打架,在一边看热闹。
这是受社会不良现象和电视动画片影响,开玩笑寻求刺激带来的行为结果。
喜欢指挥别人,凌驾于他人之上,也许表现出领导才能,但是如果孩子总是出坏主意,让比他小的孩子做事,就要注意引导,必要时严厉制止,避免出现不良后果。
4.集体做坏事
六年级形式的团体意识很强,在集体活动中可以为了大家而牺牲自己的意愿和要求,但是由于不能清楚地区分自己和集体的关系,常常为了团伙的利益冒险做坏事。
根据对几百名儿童行为的跟踪调查,发现孩子们在课余时间、特别事假期成帮结伙的很多。
在9——12岁的小学生中帮派意识很重,一些家庭条件好、身强体壮、喜欢支使他人的男孩子;
模样漂亮、家里管教很松、有钱有物、行为自由散漫的女孩子都永远成为帮派的小头目。
十岁左右的孩子价值观念本来就不稳定,加上小头目的胡乱指挥,使孩子们手足无措,心理偏激,经常盲目做事。
一些胆小的孩子害怕受欺负,故意加入一个团伙给自己壮胆,但在团伙内又不敢说话,盲目服从。
5.对过错不宜公开张扬
六年级学生发生偷窃或其它过火的违法事件,处理方法以内部说教的冷处理为好,不宜公开张扬。
◢◢六年级教育目标:
确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感;
形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,培养面临毕业升学的适当态度;
进行初步的青春期教育。
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