多元职业培训汇报材料.docx
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多元职业培训汇报材料
“国家中等职业教育改革发展示范学校
建设”年度总结汇报
项目名称:
项目编号:
责任人:
一、多元职业培训特色项目总体情况·············1
(一)就业技能、岗位技能培训中相关配套项目的继续建设········2
(二)创业培训继续建设······································3
二、多元职业培训具体开展情况···················5
(一)培训基础坚实··········································5
1、设有专职机构,负责市场开发·························5
2、实训设备先进,满足培训需求·························5
3、基础实施完善,确保培训顺利·························5
(二)培训师资雄厚··········································5
(三)培训开展情况··········································6
1、培训项目···········································6
2、开展情况···········································6
三、多元职业培训效果及经验提炼·················7
(一)积极开展多元培训,助推企业快速发展·····················7
1、立足校企合作,开展企业高技能人才培训················7
2、大学生村官SIYB创业培训效果明显····················8
3、航天集团大赛成绩突出,企业领导专程到校感谢·········8
(二)立足学校拓展培训,发展培训促进教学·····················8
1、丰富了学校的兼职教师储备···························9
2、紧密了校企合作关系·································9
3、互通有无,加快了校本教材的编写步伐·················9
(三)特色鲜明,突出示范效应······························10
1、培训种类多,覆盖面广·····························10
2、培训菜单全,形式灵活······························10
3、培训层次高,示范性强······························10
四、多元职业培训特色项目建设中亟待解决的问题···················11
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”
多元职业培训特色建设项目年度
总结汇报
我校是国家首批中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位,2011年7月底经三部委专家评审通过了我校的“实施方案”和“任务书”,正式开始建设。
事实上,2011年4月中旬,我校就召开了“国家示范校建设启动仪式”,各项目责任人签了责任书,着手开始项目的建设工作。
我校整个建设工作共有7个建设项目,其中重点专业五个,特色项目两个。
今天,我向各位领导、各位同仁汇报一下我校多元职业培训特色项目建设一年来的总体情况,和大家交流一下经验、做法,请各位批评指正,以便我们继续提高。
一、多元职业培训特色项目总体情况
“高端引领、多元办学、内涵发展”是国家确定的技工院校改革发展方针。
我校始终坚持“多元办学,特色发展、服务地方经济”的理念,在积极扩大学制教育规模的同时,紧紧围绕各类劳动者的技能和就业需求,发挥现有资源优势,针对性地开展各类职业培训和创业培训。
目前学校正在开展SIYB创业培训、失业人员再就业技能培训、企业职工岗位技能提升培训、农民工岗前培训、事业单位专业技术人员培训等十余类培训项目(科目),为区域经济发展提供了服务,取得了较好的培训效果。
学校多元职业培训特色项目建设,共分3个一级子项目,分别是:
就业技能、岗位技能培训中相关配套项目的继续建设;创业培训继续建设;网络、远程培训服务初步建设,13个二级子项目和37个三级子项目。
经过一年的建设,37个三级子项目中已启动31个,已完成27个,启动率为83.8%,完成率为72.9%。
总体而言,项目进展良好,在培训总量、广度上较之以前都有大的提高和扩展,实现了较好的社会效益和300多万元经济收益。
同时,培训教材、培训项目、培训市场都有了新的拓展和开发,对学校的专业建设和其他示范校重点建设项目都有着良好的促进作用,实现了示范引领,共赢发展的良好社会效果。
下面是项目建设具体进展情况:
(一)就业技能、岗位技能培训中相关配套项目的继续建设。
本项目有二级子项目7个,三级子项目21个。
其中:
1、专项培训课题研究制度建设项目共有三级子项目4个,包括设置激励机制和保障制度,交相关部门讨论,形成制度草案;建立评估委员会;制定评估课题研究流程等。
到目前为止,本项目的建设已经启动,总体感觉完成此建设项目的难度比较大,要完成此项目还需学校相关制度的建设和各系的配合,目前培训专项课题研究制度(草案)已经形成,但是其他建设项目尚未完成;
2、建立市场调研开发工作组建设项目共有三级子项目4个,包括:
搭建调研开发工作组;制定工作组职责、制度、制定责任人;对现有培训进行评估,提出改进方案;依据评估结果进行市场调研,研发培训项目等。
到目前为止,本项目的建设已经启动,市场调研工作制度已经建立,制定了工作组职责、制度和责任人,完成了培训项目开发报告。
3、建设培训菜单项目共有三级子项目3个,包括:
依据市场调研评估情况,制定相应培训计划,作出培训菜单;建设学校校园网络功能,通过校园网发布培训菜单;建立配套制度开发新的培训模式等。
本建设项目已于2011年7月启动,目前培训中心已制作培训菜单22个,通过校园网和互联网发布培训菜单已经完成。
建立配套制度开发新的培训模式未完成,尤其是建立配套制度开发新的培训模式感觉完成难度比较大。
4、建立企业培训师资源库建设项目共有三级子项目3个,包括:
选派2-3名教师参加企业培训师资格鉴定;与1-2家大中型企业沟通,开展企业员工岗位培训;在应届毕业生中开展岗前培训等。
目前,学校有1人获得企业培训师资格,2-3人的数量还未达到。
在与大中型企业合作开展员工岗位培训方面,培训中心已与10家企业合作,开展企业员工岗位培训人数达到4213人,6468人次,已完成预期目标。
应届毕业生通过在企业工学结合已完成岗前培训。
5、建立实用培训资料库建设项目共有三级子项目3个,包括:
组织相关培训教师,评估现有培训资料;编写1-2种实用型培训教材,开发归总相应资料;选择试点培训班,培训中心负责反馈教材使用效果等。
目前此项建设项目进展比较顺利,已编写实用型培训手册两套:
《清华机械厂维修电工轮训手册》、《清华机械厂焊工轮训手册》,并且已在清华机械厂培训中使用,取得了较好的培训效果,现在需要完善的是相关资料的收集整理工作。
6、开展订单培训和定向培训建设项目共有三级子项目2个,包括:
利用校企合作资源开展至少2次订单培训;组织相关人员建立量化年度考核机制等。
2011年7月至今,培训中心已经开展订单培训5次,各种定向培训3次,年度量化考核机制尚未完善。
7、完善职业技能鉴定工作和职业资格证书制度建设项目共有三级子项目2个,包括:
制定鉴定配套服务方法;确保培训后初次鉴定合格率达到85%以上,合格学员持证率达到100%等。
2011年7月以后,已经在首钢集团\机械厂、民政局退役士兵中开展职业技能鉴定工作,学员初次鉴定合格率达到98%,合格学员持证率达到100%。
相应的鉴定配套服务办法已经初步形成。
(二)创业培训继续建设。
本项目有二级子项目5个,三级子项目13个。
其中:
1、师资队伍建设项目共有三级子项目4个,包括:
对现有培训教师进行考核,加强学员反馈;实行定期教学研讨制度;选派教师参加2-3次创业相关培训;在本校开设2-3期教师创业知识培训班。
目前,已经制定了培训教师考核办法,学员培训中,每天都会填写《每日意见反馈表》,每期培训结束后,所有培训学员填写《SIYB培训评估表》,学员反馈资料齐全。
教学研讨定期进行,相关资料齐全。
教师创业知识培训班目前没有进行,下一步将在我校教师中进行开展。
2、教材建设项目共有三级子项目1个,即:
组织相关人员进行5-6次教材专项研讨会。
2011年7月以来,已经开展教材专项研讨会6次,已经完成预期目标。
3、后续服务建设项目共有三级子项目4个,包括:
收集创业政策文件并分类规整,建立资料库;组建创业咨询专家团队;健全创业培训学员通讯录,收集学员创业项目;至少组织2次学员联谊沙龙活动等。
目前,创业政策文件资料库已经初步建立,但仍需要完善。
已经拥有一支10人的创业咨询专家团队,未来还有进一步扩充的空间。
创业培训学员通讯录齐全,每期收集学员创业项目。
定期组织学员进行联谊活动,资料齐全。
后续服务建设中
4、创业实训系统建设项目共有三级子项目2个,包括:
引入创业实训系统软件,进行师资培训;开办1-2期试点培训班等。
目前,学校已经建成创业实训室一个,配备50台电脑,并建设办公区域一个,硬件设施已经基本到位。
2011年7月,学校30名教师参加了创业软件系统培训。
但是创业实训系统软件由于资金不到位,目前尚未引进,所以后续的对软件的升级和评估等建设项目都没有开展。
5、开展创业和创业意识培训建设项目共有三级子项目2个,包括:
在6-8个班级中开设创业意识课程;针对1个班级开设创业培训试点。
用学校一年一度的技能节开展创业模拟游戏活动,在全校学生中开办创业培训课堂,增强学生的创业意识。
(三)、网络、远程培训服务初步建设。
本项目有二级子项目1个,三级子项目3个。
二级子项目为:
网络、远程培训服务建设,包括:
组织人员学习和讨论相关培训模式;配合学校加快学校网络平台建设;选择1个项目结合网络进行试点培训;聘请专家论证、搭建网络平台;尝试网络培训、面授培训、单机学习等方式结合的培训模式。
目前,项目建设尚未启动,未来还需要依托学校数字化网络平台建设情况进行多元职业培训的网络、远程培训服务建设。
二、多元职业培训具体开展情况
(一)培训基础坚实
1、设有专职机构,负责市场开发
学校培训科成立于2009年,有专职工作人员,负责进行市场的调研、开发,并与教学机构建立起紧密的合作关系,共同制定培训计划,实施培训,总结梳理培训资料,健全培训制度,规范开展工作。
2、实训设备先进,满足培训需求
学校现有数控、焊工、车工、钳工、电工、电子、旅游服务、酒店管理、汽车维修等近30个专业,各专业均建有校内实训场,共有实训实验场所30多个,生产实训设备1700多台(套)实训工位2500多个,在满足学制教育学生生产实操的同时,也能为培训学员提供实习操作训练,确保培训质量。
3、基础实施完善,确保培训顺利
学校海棠校区现有建筑面积5600平方米的培训公寓楼一栋,多功能培训教室3个,培训餐厅1个,可同时承担500人以上规模的全脱产培训。
另外,学校主校区有培训公寓92个床位,210平米培训餐厅1个,多功能培训教室1个,SIYB专用培训教室2个和50个工位的创业培训实训室。
(二)培训师资雄厚
学校培训师资坚持“立足自身,专家引领,实用补充”的建设思路,已初步建成可满足高、中、低不同层次培训需求的“师资库”。
1、学校自身师资力量雄厚。
多年来一直坚持“招才引智”与“校本培训”相结合的师资队伍建设方针,共有教师249人,专任教师203人,一体化教师145人,高级实习指导教师26人,高级技师6人,技师57人,拥有国家级大赛裁判4名,三晋技术能手8名,市级学术技术带头人3名,是一
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