学校2020 年开学前疫情防控应急演练方案、一日常规(精编2篇)Word格式文档下载.docx
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*担任演练总指挥。
下设5个演练活动工作组,负责活动具体实施。
1.综合协调组
职责:
演练方案的制定、活动的协调督导,材料总结上报。
2.体温检测组
职贵:
负责体温检测。
3.物料准备及防疫消毒组
负责防疫物质的准备,有关场所的消毒。
4、应急隔离组
负责体温超出37.3度人员,引导至隔离室,并按照《*
*学校新冠肺炎疫情防控应急处置预案》要求和步骤进行处置。
5、舆情应对及宣传组
舆情的应对,疫情情况的的正式上报及有关信息虳发布。
三.演练时间及地点
时间2020年4月*
*日下午*
*点
地点:
*学校院内校内
设置:
秩序引导点、体温检测点、防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。
四、工作人员培训及保护
召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会,认真学习开学防控预案及流程,做到分工明确,责任到人。
所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗,并佩戴口罩、手套等防护装备进行工作,测温及消毒人员穿隔离服。
五、演练内容
项目一:
入校场景演练由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生有序排队测量体温后进入校园。
体温检测组对师生进行体温检测,体温正常人员继续前往防疫消毒点,通过专业消毒池进行脚部消毒,消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。
发现有学生未戴口罩,保卫人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩,并组织其入列,按照顺序进行校门口体温检测。
在测温时,突然发现有体温异常的同学,做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区,禁止其他人员靠近,学校校医复检后把学生带入隔离室,同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。
综合协调组立即联系该学生班主任和家长,进行后续观察和处置。
项目二:
教室场景处置演练“学生“进入教室后,分散就座,班主任对其进行晨检、午检两次体温复测,并进行登记。
班主任发现有学生体温异常,立即上报综合协调组组长,综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到达现场,陪同出现症状的学生至学校隔离室,其余学生进入密切接触者隔离室观察,防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒……同时,舆情应对及宣传组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导,保证学生面对异常情况时能够镇静应对。
项目三:
食堂就餐场景演练物料准备和防疫消毒组在食堂外设置明显的分餐指示牌,食堂入口处铺设红色地垫,体温检测组对学生进行体温检测。
检测合格的同学按照红线位置排队取餐,距离为1米到1.5米之间。
吃饭时同向就餐,最大限度减少聚集就餐的风险。
综合协调组人员引导学生到相应窗口领取盒饭。
学生就餐后,防疫消毒组立即清扫和消杀。
食堂人员工作中减少语言交流,与服务对象保持1米以上安全距离,期间禁止生冷、冷萦、凉菜、凉面、袚花糕点的制作和销售。
项目四:
宿舍场景演练学校宿舍有体温检测组穿防护服进行测温登记,并在门口放置酒精、免洗洗手液等物品。
学生距离为1米到1.5米排队测温进入宿舍。
特殊时期,宿舍内部进行调整,由过去每个宿舍8人,调整到现在每个宿舍4人,保证学生住宿期间的安全。
体温检测组发现有学生体温异常,立即上报综合协调组组长,综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员陪同出现症状的学生至学校隔离室,其余学生进入密切接触者隔离室观察,防疫消毒组对宿舍及周围区域进行全面消毒……同时,舆情应对及宣传组配合宿管人员对于同学们进行情绪安抚和疏导,保证学生面对异常情况时能够镇静应对。
项目五:
放学场景演练学校保卫人员劝阻家长以安全距离排队接学生,不得进入止步区,保障学生秩序和安全,保障学生出入秩序和安全;
综合协调组疏导学生有序排队,前后间隔1.5米放行。
六、其他应注意的内容。
1.教室复查,定时检测,保持距离,科学防控。
2.学生进入校园后,在老师疏导下进入教室,班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测,并填写晨记录表。
3.对体温超标者,任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报,由防护人员带离并对其采取隔离措施。
班主任做好学生病情追踪工作,留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。
4.健康保障,大课间错时跑操,积极进行户外运动,强身健体。
5.防控疫情,采取各年级上下午错时跑操,学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动,列队单人前后左右保持间隔不少于一米。
*学校
2020年4月*
*日
2020年春季复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案(中学)
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,结合我校实际情况,特制定本应急演练方案:
一、演练目的意义
针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻,为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,认真贯彻落实教育局文件精神,有效预防和积极应对传染病的发生,适应传染病发生时的应急救援的需要,提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力:
做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。
保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行疫情防控应急演练。
二、组织机构
xx
副组长:
引导员:
值班领导:
隔离室观察人员:
校门口测温组:
物资负责人:
消毒组:
疫情报告负责人:
疫情演练监督负责人:
疫情演练信息上报人员:
三、演练策划组
其承担的任务主要包括:
确定演练目的、原则、参演的人员;
确定演练的性质与方法,选定演练的地点与时间,规定演练的时间尺度和公众参与的程度;
确定演练实施计划、情景设计与处置方案,审定演练准备工作计划和调整计划;
检查和指导演练准备与实施,解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;
协调各类演练参与人员之间的关系;
组织演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务,将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员,这五类人员在演练过程中都有着重要的作用,并且在演练过程中都应佩戴好口罩,相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1.演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括:
排查救助疑是病人,及时上报;
保护公众安全健康;
与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。
2.控制组
其承担的任务包括:
确保应急演练目标得到充分演示;
确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;
保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;
保证演练过程的安全。
3.评价组
其承担的任务:
观察演练人员的应急行动,并记录其观察结果;
在不干扰演练人员工作的情况下,协助控制人员确保演练按计划进行。
4.模拟人员
场外应急组织模拟人员:
模拟病员:
五、演练地点时间
时间:
2020年xx月xx日上午8:
30分
校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。
观摩人员:
所有参演人员。
六、演练内容
(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温,前后相邻两个间隔一米,有序在校门口排队。
在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
演练流程一:
步骤:
1.当高三
(1)某个学生经测温设备初次筛查,发现测得此名学生体温38.2摄氏度。
此时立刻终止其他学生测温。
值班主任立即将情况报告给当天值班领导。
2.值班领导指示另一位穿戴好防护装备主任将该同学带到应急隔离室,同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。
3.保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测,询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史),并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经过5分钟,测温显示该学生体温为38.2,值班主任立即报告值班领导,校长立即联系乡镇疫情防控处置机构,派救护车来学校,联系总务处安排人员消毒,联系家长到定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。
并对一次性防护服、口罩等进行消毒,装入专用垃圾袋,防止病毒再次传播。
6.班主任对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。
7.疫情上报负责人上报县教育局。
演练流程二:
1.消毒药水的正确配兑。
由后勤老师、xx师傅演示。
对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:
100(1升消毒液兑水100升)。
浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2.参观学校洗手池。
3.参观疫情防控物资储备室
演练流程三:
开学后,老师上课中发现疑似疫情者,我们学校作出以下应对演练措施。
1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽,立即联系班主任。
xx老师同时稳定班级秩序,带领班级其他同学转移至指定教室上课。
2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。
保健老师用水银温度计对该生二次体温检测,发现体温仍然异常,咳嗽不止,询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史),并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。
当天值班领导即联系乡镇疫情防控处置机构,派救护车来学校,联系总务处安排人员消毒,联系家长到定点医院。
4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。
由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。
防止疫情扩散,迅速切断感染源。
6.如传传染病、染病烈性感染,请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。
并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。
7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。
复学复课后学生一日常规(走读、寄宿)走读生
1.出门:
在家用好早餐(不带零食进校园),测量体温,体温正常者佩戴口罩和校牌上学;
超过37.3度不得来校,并及时上报班主任。
2.上学:
自己骑车(自行车)、步行或家长送来学校,不在路上逗留和近距离接触陌生人员。
3.入校:
校门口下车,排队有序进入,经过体温测量区,体温检测无异常则入内,有异常者听从值日人
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