北京出版社六年级全册健康教育教案Word下载.docx
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四、教学方法:
自学学习法
五、教学准备:
准备一些食品或食品包装。
六、教学过程
(一)导入课题
教师调查:
家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。
(根据学生举手的情况看样子还不少)吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。
怎样才能买到合格安全的食品呢?
(板书课题)引出新课内容。
(二)读“平安故事”受启发学生自由阅读“平安故事”,讨论:
爸爸为什么会买假冒伪劣的食品?
(路边的食品不安全,没看包装)
(三)学习“平安指南”采取“个人自学——互相交流——点拨引导——总结”的方式学习。
1.学生自读“平安指南”了解食品问题很严重及食品安全的重要性。
2.学习购买食物的相关知识。
3.学生自学交流:
怎样购买安全食品?
(学生自主发言)讲授法讨论法实践演练法
4.教师引导强调小摊的食品不要买,重点讲解怎样从包装上区别“三无”食认识安全标志及如何根据出产日期加上保质期计算食品的失效期。
5.小结教师:
购买食物的相关知识:
一是要到正规购物场所购买食品,并特别强调小摊小贩上的食品不能买;
二是介绍如何查看食品包装上信息,看是否有qs标志,是否过期,内容是否标示齐全、规范等;
三是要索要购物票证。
(四)熟记“平安歌谣”,当堂背诵
1.学生齐读歌谣。
2.男生和女生来进行一场对抗赛,看看谁能先背会这首歌谣?
七、演练设计
1.教师准备一些食品,创设情境,学生帮妈妈购买一些家里需要的食品。
(或者课后让学生到超市帮家里购买一些需要的安全食品)
2.对话练习:
你看到了谁买路边小摊食品?
你该怎样劝说他?
在对话的基础上评议:
他这样劝说有效果吗?
还可以怎样劝说?
3.学生看图记住各种食品标示,并明白期中的含义。
八、课堂小结购买食物的相关的知识(略)。
九、拓展延伸自读了解“伪劣食品的防范”和“巧选绿色食品”。
第二课预防红眼学问大
教学目标:
(一)情感态度培养
1.体会预防红眼病的重要性。
2.从小养成良好的卫生习惯。
(二)行为技能训练
1.了解预防红眼病的方法。
2.学会科学地预防红眼病。
1.知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。
2.知道怎样预防红眼病。
教学重点:
掌握预防红眼病的方法。
教学难点:
学会主动预防红眼病。
教学方法:
讲授法讨论法
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
现在正是红眼病流行的季节,你知道红眼病是一种什么样的病,它是怎么引起的呢?
我们又如何去预防呢?
希望通过今天的学习能使同学们有收获。
二、讲授新知:
1.读读故事会的故事,想想什么是红眼病?
红眼病的特点是什么?
“红眼病”,医学上称为“急性结膜炎”,结膜是眼白与眼皮上的一层光滑透明的薄膜,如果这层结膜发生了急性炎症,就得了急性结膜炎,该病是结膜炎临床症状表现最为严重的一种结膜病。
它可因细菌感染引起,也可因病毒所致。
红眼病发病较急,潜伏期1~3天,多为双眼发病,同时或相隔1-2天后发病;
一般此病3-4天病情达到高潮,并逐渐减轻,约2周便可痊愈;
该病具有很强的传染性,群发性强,一人得病后,如果防治不当,家人、同学、同事等身边人便会齐齐“中招”。
温暖潮湿,病毒繁殖迅速,“红眼病”更易群发!
2.患红眼病时有哪些感觉呢?
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。
有的病人结膜上出现小出血点或出血斑,分泌物呈粘液脓性,有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜,角膜边缘可有灰白色浸润点,严重的可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。
红眼病一般不影响视力,如果大量粘液脓性分泌物粘附在角膜表面时,可有暂时性视物模糊或虹视(眼前有彩虹样光圈),一旦将分泌物擦去,视物即可清晰。
如果细菌或病毒感染影响到角膜时,则畏光、流泪、疼痛加重,视力也会有一定程度的下降。
3.红眼病是通过什么途径传染的呢?
该病主要是通过接触传播,最常见为眼--手--眼的传播。
另外接触病人用过的毛巾、手帕、洗脸用具、电子游戏机、电脑的键盘等,或到病人接触过的泳池、浴池等地方游泳、洗浴,都有可能感染此病。
4.红眼病怎么预防呢?
(1)养成经常洗手的良好习惯,未洗手之前,不用脏手揉眼睛。
(2)洗脸时做到分水、分巾、不用红眼病人的毛巾和脸盆。
(3)毛巾要经常用肥皂洗涤晒干,挂在通风处,保持清洁干燥;
面盆要经常保持清洁。
(4)加强对周围环境的消毒工作。
5.得了红眼病怎么办?
一旦患有“红眼病”,要尽快到医院检查,明确病原微生物的类型,选择适宜的抗生素药。
抗生素对细菌结膜效果极好,对病毒性结膜炎虽无疗效,但有预防细菌感染的作用。
不论眼药水还是眼药膏均应专人专用,以免交叉感染。
除了接受医生治疗外,还要学会自我保健。
保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多,所以不能单纯依靠药物治疗。
细心地护理眼部,经常保持清洁很重要。
初期冷敷,慎用激素类眼药急性结膜炎初期时眼部宜作冷敷,有助于消肿退红。
相反,热敷会使眼球充血,炎症可能扩散引起并发症。
在炎症没有得到控制时,忌用激素类眼药,病毒性结膜炎禁用激素类眼药。
三、教学小结:
因此我们不能用手揉眼睛,应该用手帕,养成良好的卫生习惯。
四、布置作业:
第三课运动防护一二三
一、设计思想:
坚持安全第一,健康第一的指导思想,贯彻执行中小学体育与健康课程标准,根据小学生的年龄生理、心理的特点,以素质、创新教育为中心,强化小学生体育运动安全意识落实安全措施,着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动,让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全,进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。
二、教材分析:
体育运动存在着风险,体育运动安全常识的教学是让学生“
加强防范,学会自护
”的教育思想,通过体育运动安全常识的学习,能够增强学生的体育运动安全防范意识,掌握必要的体育运动安全防范知识与技能,提高自我保护能力,促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼,最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。
三、学情分析:
在小学生体育运动安全常识教学中,主要让学生树立安全观念,了解安全基本常识,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自我保护的简易方法,不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力,最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。
充分利用小学生的心理与学习特点,采用多种形式的课堂教学模式,培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯,通过丰富多彩的课堂实践活动,充分刺激学生的视觉、触觉、听觉,使学生获得感性认识和技能的形成过程。
四、教学目标:
1.认知目标:
了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。
2.技能目标:
知道体育运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.情感目标:
对安全科学的锻炼身体有认识,明白体育运动要做到科学、合理、安全,有自我保护意识。
五、重点难点:
体育运动安全意识得到深化,防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。
六、教学过程:
(一)视频导入(欧洲杯足球赛片段)
1
.导言:
同学们,看过足球比赛后,有什么感受?
有没有危险呢?
学生各叙己见。
2
.引导学生自主探索:
运动伤害发生的原因。
学生讨论交流,各自发表。
)认识不足
对运动伤害预防的重要性认识不足,未能积极有效地采取预防措施,或措施不当,及易导致运动伤害的发生。
)准备活动不足
a、不做准备活动就进行激烈的体育活动,及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤,韧带拉伤等运动伤害;
b、准备活动不充分,在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平,就进行运动,易对器官功能造成伤害;
c
、准备活动内容不得当或准备活动过量,致使准备活动无效或身体功能有所下降。
3
)心理状态不良
在活动中由于急燥,恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力,也容易导致伤害事故。
4
)气候因素
过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;
在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。
5
)身体素质弱,体育基础差,一时不能适应体育活动的需要,容易发生伤害事故。
6
)违反课堂纪律、活动要求和规定,也是造成身体伤害事故的原因。
.体育课与体育活动应该注意那些安全事项?
学生发表自己的见解。
.教师归纳出示课题:
小学生体育运动安全常识
(二)探究新知
活动一:
运动前应该注意那些事项?
.检查自己的身体情况
参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。
切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动:
①
体温增高的急性疾病;
②
各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;
③
凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等;
④
恶性肿瘤;
⑤
传染病及慢性疾病,如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
2.为什么运动之前要做准备活动
人体是各器官系统构成的有机整体。
进行体育活动时,看起来好像只有肌肉在活动,其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动,并且都要由大脑皮层来指挥协调。
做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋,准备活动还能使体温略为升高,使肌肉、肌腱都处于良好的状态,弹性、伸展性都很好,不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂,这在冬天尤其重要。
3.怎样正确使用体育器械
(1)在进行单、双杠活动时,先要检查一下器械是否完好,是否会晃动,器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。
(2)在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时,器械前要放起跳板,器械后要铺海绵垫,同时老师要在器械旁站立保护。
在动作未掌握时,当老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。
(3)进行投掷时,如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等,一定要按老师的口令行动,令行禁止,不可有丝毫的马虎。
(4)跳高、跳远时,必须严格按体育老师的技术指导,跳跃前必须掘松沙坑并耙平,防止落地蹬伤或扭脚。
背越式跳高,要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包,防止落地时受伤。
4.运动时发生伤害怎么办?
(1)扭伤的处理方法
扭伤多发生在四肢关节处。
在扭伤当时,可以做冷敷。
冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水、拧干后盖在伤处,也可以有冷水淋洗伤部。
冷敷可以每隔3~4小时做一次,每次5~8分钟。
(2)
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- 北京 出版社 六年级 健康 教育 教案