人教版七年级上册（2016部编版）第8课《《世说新语》二则》同步练习Word格式文档下载.doc

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（9）下车引之　（　　　　　）

（10）友人惭　（　　　　　）

答案：

（1）把家里人聚集在一起　

（2）对子侄这一代晚辈的统称　（3）高兴的样子　（4）相比　（5）约定　（6）离开　（7）才　（8）同“否”　（9）拉，牵拉　（10）感到惭愧

2.下列句中加点的字解释有误的一项是（　　）

A.俄而雪骤　　　　 （不久，一会儿）

B.未若柳絮因风起 （不如，不及）

C.与人期行 （约定）

D.元方入门不顾 （照顾）

【解析】选D。

“顾”的意思应为“回头看”。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）未若柳絮因风起。

译文：

____________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

（1）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（2）您和我父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用。

4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）

A.谢太傅/寒雪日/内集　　　 B.未若/柳絮/因风起

C.陈太丘/与友期行 D.君与家君/期日中

【解析】选C。

正确的划分应为：

陈太丘与友/期行。

5.文学常识填空。

本文作者________，________（朝代）文学家。

本文出自《世说新语》，这是一部________小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。

自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。

刘义庆　南朝宋　志人

6.根据课文内容对出下联。

上联：

谢道韫咏雪形神兼备

下联：

__________________________________________

答案（示例）：

陈元方驳客义正词严

7.课内阅读。

阅读《咏雪》，回答后面问题。

（1）解释下列各句中加点的词语。

①与儿女讲论文义　（　　　　　）

②俄而雪骤　（　　　　　）

①谈论　②急

（2）请用现代汉语翻译下面的句子。

①公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

②未若柳絮因风起。

①太傅高兴地说：

“大雪纷纷扬扬的像什么呢？

②不如比作柳絮凭借风满天飞舞。

（3）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“______”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等要素。

寒雪日　内集　谢太傅与儿女　讲论文义

【能力练】　

8.阅读下面文言文，回答问题。

王戎识李

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（选自《世说新语·

雅量》）

（1）解释下面加点的词。

①尝与诸小儿游　（　　　　　）

②竞走取之　（　　　　　）

③唯戎不动　（　　　　　）

①曾经　②快跑　③只有

（2）翻译下面的句子。

树在道旁而多子，此必苦李。

树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。

【方法指导】

文言文的翻译

文言文的翻译，通常有两种形式，一种是意译，另一种是直译。

直译要求尽可能地将原文中的每个词一一对应地译出来。

意译就是翻译文意的大体意思。

对于初中学生来说，只要能做到通畅连贯地用现代汉语如实地表达原文的意思就够了。

因此，在对文言文进行翻译时，有人总结出一个总的原则：

就是要做到“信”“达”“雅”。

“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。

例：

“将军百战死，壮士十年归。

”（《木兰诗》）这两句既是对偶，又是互文：

将军和壮士，百战死和十年归，互相渗透，合指兼顾。

在译时，上下句的意思都要互相兼顾。

应该译成“将军和壮士身经百战，出生入死，有的为国捐躯，有的胜利归来。

”如果译成“将军身经百战，战死沙场，多年以后，壮士回到故乡”就不是原文的意思了。

“达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。

“吾义固不杀人”（《公输》）中的“义”是名词用作动词，作“遵循道义”。

“固”是“本来”，引申为“坚决”。

译作“我遵循道义，决不杀人”，这就把公输盘所标榜的所谓“正义”非常明确地表达了出来。

“雅”就是用简明、优美富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来。

“有良田美池桑竹之属”中“良田美池”可以直说良田美池，但如果译成“肥沃的田地，美丽的池塘”，就又形象生动得多，把桃花源优美、宁静的生活环境展现了出来，而且更符合现代人的语言习惯。

（3）你认为王戎是一个怎样的孩子？

答：

______________________________________________________________

王戎是一个聪明，善于思考的孩子。

（4）古代像陈元方、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？

王冕四岁作画，曹冲称象，司马光砸缸等。

附【译文】

王戎七岁的时候，和一些小朋友一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。

那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。

只有王戎没有和他们一起去。

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：

“树长在路边上，还有这么多李子，这必定是苦李子。

”大家摘来一尝，果然是这样。

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