6《那个星期天》练习题-含答案Word文档格式.doc
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()长急()惊()依()
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二、根据意识写词语
1、(景物)鲜明可爱()2、使害怕、恐吓()。
3、空旷二冷冷清清()。
4、拖延时间()。
5、裂开()。
6、没完没了的说;
唠叨()。
7、低沉郁闷()。
8、形容隐隐约约、若有若无。
()。
9、急速()。
10、伤感、失意()。
11惊慌()。
12、亲热地靠着;
紧挨着()。
13、消失()。
三、作者简介
本文选自《》,作者史铁生,北京人,作家。
代表作有小说《》《命若琴弦》《》,散文《》《合欢树》《》等。
四、完成课后练习题
(一)思考探究
1、写出‘我’心情经历变化过程:
2、作者从哪方面描写了“我”的心理。
(1):
(2):
(3):
(4):
(二)积累拓展
1、“昏暗下去”的含义:
2、观察点转换的效果:
3、母亲为什么“惊惶”:
4、母亲还是一位好母亲吗?
谈谈你的理解
练习答案
绊绞搓媚吓唬耽搁泡沫沉郁漫
遽惶偎缥缈惆怅逝
1、明媚;
2、吓唬;
3、空空落落;
4、耽搁;
5、绽开
6、叨叨;
7、沉郁8、缥缈;
9、急遽;
10惆怅
11、惊惶;
12、依偎;
13、消逝
《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《我与地坛》
《病隙碎笔》
四、课后练习题
在那个星期天里,我的心情经历了由“盼望到兴奋”→“期待到焦急”→“无奈”→“到失望委屈”等心理变化。
因为这是“我”的第一次盼望,母亲没有兑现承诺,给我的幼小心灵带来了极大的痛苦,所以令我记忆如此深刻。
通过我的动作,来学我焦急又兴奋的心理。
通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象,来表现我等待中的无聊与孤独
通过写“我”的动作和心理活动,表现了我盼望母亲快点洗完衣服,好带我出去的心理。
是通过对周围景物的描写,写我看到希望越来越渺茫时的伤心与无助。
有两层含义:
(1)表现了天色的变化,表明傍晚的来临,天色越来越暗了;
(2)表现了人物的心理变化,揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
这样写让读者感到身临其境,同时也表现了母亲马不停蹄的劳碌情形。
为了生计,母亲不停地忙碌,最后还认为自己疏忽了“我”的正当要求,没有兑现自己的承诺,因而“惊惶”,连声对“我”说对不起。
谈谈你的理解。
母亲是一位好母亲。
她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现自己对孩子的承诺,但是即使是忙得不可开交,他也没有用斥责和直接拒绝的方式伤害孩子,还是对孩子满怀歉意,给孩子以安慰一下,孩子表达了歉意。
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