21杨氏之子课件PPT课件下载推荐.pptx
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“离”不开“人”。
第十一笔是撇折,读了课文之后,谁能说说课文题目的意思?
杨氏之子,的,整体感知,儿子,姓杨人家的,试试像课文题目这样介绍自己或同桌。
梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。
孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
为/设果,果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰:
“此/是/君家果。
”儿/应声答/曰:
“未闻/孔雀/是夫子家禽。
”,再读课文,注意读正确、读通顺。
难读的句子多读几遍。
wi,yng,难为(wi)情,应(yng)该,根据原文填空。
故事中的主人公是_,_到他家去做客,_摆出水果招待客人,_指着杨梅说:
“_”_回答:
“_。
”,杨氏之子,孙君平,杨氏之子,杨氏之子,孙君平,此是君家果。
未闻孔雀是夫子家禽,故事中,孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。
下节课我们继续感受课文风趣的语言。
梁()惠()诣()粱()慧()指(),一、比一比,再组词。
桥梁,恩惠,造诣,高粱,智慧,手指,课堂演练,字词听写,本文的作者_,南朝宋文学家。
撰有_,记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
二、填空。
刘义庆,世说新语,杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢?
让我们一起走进课文寻找答案!
第二课时,每一个句子的意思是什么呢?
边默读课文,边看注释。
同桌可以互相交流。
(课后第一题),互动课堂,惠:
同“慧”,智慧。
甚:
非常。
句意:
在梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
人物,人物特点,总起全文,孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
拜访。
乃:
就;
于是。
孔君平来拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来。
两家的关系很好,常来常往,他和孩子也很熟。
为设果,果有杨梅。
为:
替、给。
设:
摆放,摆设。
孩子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”,示:
给看,曰:
说。
此:
这。
孔君平指着杨梅对孩子,说:
“这是你家的水果。
”,孔君平为什么要这样说?
他看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:
”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!
这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。
儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”,应声:
随着声音,马上。
未闻:
没有听说。
家禽:
您家的鸟。
孩子马上回答说:
“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”,孔/指以示儿/曰:
/“此是/君家/果。
”未闻/孔雀/是夫子家/禽。
读一读下列的句子,注意朗读节奏及重音。
(课后第一题),朗读指导,在梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
孔君平来拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫孩子出来。
孩子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对孩子说:
”杨氏子马上回答说:
”,译文,再读课文,思考:
你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿?
(课后第二题),主要表现在他回答孔君平的话语上。
都在姓氏上做文章,杨梅,杨氏之子,孔雀,孔君平,否定,孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
婉转对答,表现了应有的礼貌,这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默,使孔君平无语可答了。
委婉机智,再读这段对话,体会本文风趣的语言。
听了杨氏之子的妙答,孔君平会有什么反应?
请展开想象说一说。
孩子,你真厉害!
老夫甘拜下风。
我也会说,李指以示儿曰:
”儿应声答曰:
“未闻。
”,石指以示儿曰:
”,龙指以示儿曰:
”,李子是夫子家果,石榴是夫子家果,龙眼是夫子家果,李子,石榴,龙眼,杨氏之子是个怎样的孩子?
在文中画出相关的语句。
待客热情,“为设果”,反应敏捷聪明机智幽默风趣,应声答曰:
”,有礼貌,“夫子”,能说会道伶牙俐齿能言善辩对答如流,词语积累(夸一夸杨氏之子),梁国_,甚_。
孔君平_,父_,乃_。
为设果,果_。
孔指以示儿曰:
”,杨氏子九岁,聪惠,诣其父,不在,呼儿出,有杨梅,此是君家果,未闻孔雀是夫子家禽,背诵指导,如果你是孔君平,听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答,会怎么夸杨氏子?
而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢?
我们试着来写写他们俩后来的对话。
拓展,杨氏之子,孔君平:
”儿曰:
“未闻孔雀是父子家禽”,总述杨氏之子聪明,聪明机智绝妙回答,结构梳理,分述,主题概括,课文通过讲述_的故事,赞扬了孩子的_。
梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客,思维敏捷、机智幽默,拓展延伸,推荐阅读,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
咏雪,在寒冷的雪天,谢太傅把家人聚在一起,和年轻一辈儿的人讲解诗文。
不一会儿,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”大哥的女儿说:
“不如比作柳絮随风飞舞。
”太傅高兴得笑起来。
她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
有兴趣的同学课下可以读一读世说新语这本书。
1.杨氏之子。
_2.甚聪慧。
_3.孔君平诣其父。
_4.乃呼儿出。
_,一、解释加点的字。
课堂演练,的。
就,于是。
1.为设果,果有杨梅。
_2.未闻孔雀是夫子家禽。
_,二、写出句子的意思。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
1.故事中的主要人物有_,其中_给我留下深刻的印象,因为他_。
三、根据课文,回答问题。
孔君平和杨氏子,杨氏子,聪明机智,2.写出杨氏子回答孔君平的话,说一说他的答语妙在哪里?
“未闻孔雀是夫子家禽。
”妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思使孔君平无言以对。
阅读理解(10)夏天初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
【问题】1、这段话共有()句。
2、石榴花在开放。
它的花蕊是的,花朵是的。
3、石榴花很多,从()、()等词可以看出。
看图写话
(1),春回()万物()柳绿()泉水()百花()百鸟()莺歌()冰雪(),复苏,花红,大地,争鸣,齐放,叮咚,燕舞,融化,八、词语积累,一、春夏秋冬描写了()的春天、()的夏天、()的秋天、()的冬天。
和风习习,大雨滂沱,布满白霜,白雪皑皑,二、姓氏歌采用问答形式介绍了()两种姓,又采用熟字相加法介绍了()四种姓,最后还介绍了()等复姓。
李、张,胡、吴、徐、许,诸葛、欧阳、上官、东方,我来推断:
贝贝经常丢东西。
动作、表情,你怎么天天丢东西呢?
我也不知道。
读一读,注意读出人物应有的语气。
迷茫,吃惊、责备,朗读指导(课后第1题),
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