如何做好患者的健康教育PPT资料.ppt
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,主动讲解,被动讲解,沟通,口头讲解教育方法,2、方式,随机性宣教,个人宣教,集体式宣教,三、健康教育过程要符合护理程序,护理程序是对病人进行有条理、高质量、又有责任心的护理方法,健康教育与其他护理工作一样,也要贯穿护理程序的五个步骤:
1、评估,A、通过评估从中获得:
病人需要哪些健康指导?
最急需的内容是什么?
病人的健康愿望是什么?
B、评估应该是动态的。
2、设立目标,根据评估的结果,制订相应的目标,目标的设立应该:
具体明确切合实际可操作,3、计划,计划是进行健康教育的决策过程。
护士应结合评估资料和设立目标制定宣教计划:
对病人应采取怎样的方法进行宣教?
达到怎样的目的?
哪些是最近期目标?
(即急需掌握的知识)哪些是远期目标?
病案分析(评估),患者,男,58岁,因一小时前不慎伤及左小腿,感疼痛,肿胀,活动受限入院,经X片检查示左胫腓骨骨折,入院后行骨牵引术,择期手术。
评估:
病人所需的健康指导:
最急需的内容病人的健康愿望1、心理指导对疾病知识的了解肢体恢复健康2、饮食指导3、用药指导4、如何观察病情变化的指导5、功能锻炼的指导,病案分析(目标),设立目标:
1、解除患者焦虑恐惧的心理2、病人能自觉正确进食3、病人能遵医嘱正常服药4、病人能对自己的病情有一定的认识5、病人能正确的进行功能锻炼6、能积极配合我们预防并发症的发生,病案分析(计划),对病人应采取怎么的方法进行宣教?
口头讲解并发放骨科健康宣教手册达到怎样的目的?
1、患者对自已的病情有一定的了解2、以积极的心态配合治疗及护理哪些是近期目标?
对疾病的正确认识哪些是远期目标?
促进患者肢体早日康复,4、实施,按照对病人个体制定的计划,采取适宜的方法和沟通技巧进行宣教,鼓励病人掌握有关知识,使他们能够理解和参与护理活动,达到配合治疗、护理、自觉维护健康的目的,需要注意:
护士要根据病人的病情、现有能力、文化程度、生活习惯,对病人提出适当的要求和安排,以便共同达到目标。
5、评价,评价的目的是在经过一系列有计划、有实施的宣教后,了解和检验病人是否接受与掌握,包括两部分内容:
目标是否实现,重审健康教育计划,部分掌握和未掌握的病人要分析其原因,如宣教效果是否有碍于治疗、护理与康复,目标是否得过高、方式欠妥当、一次性宣教内容过多、重点不突出、应多次进行宣教。
针对分析出的原因进行再讲或重新进入宣教过程的再循环,直至达标。
四、健康教育的内容,1.入院介绍:
住院环境介绍、主管医生、责任护士开水供应时间与次数、贵重物品的保管、卫生、陪伴、探视制度的宣传、吸烟区的位置等;
2.住院教育:
心理指导、饮食指导、休息和运动指导、用药指导、特殊检查指导、检验的目的和注意事项、术前和术后指导、康复训练指导等;
3.出院指导:
继续康复训练方法指导、饮食指导、服药指导、预防和保健知识指导、复诊时间指导等,1建立信任感首先,护士要有耐心和同情心,关心、体贴、尊重患者,从言行中感化患者。
对患者的病痛及时处理,对提出的问题及时解答。
其次,护士要有扎实的专业理论知识和技能,对患者提出的问题,能够运用所学知识,给予满意的回答,并以熟练、精湛的操作技术取得患者的信赖与配合。
五、如何把健康教育落到实处,2把握好健康教育的时机(时间安排)急症入院的患者,要救治为主,待病情稳定后,再实施健康教育。
对接受治疗的患者,针对性的就某一问题边做边讲,深入浅出,将护理效果直接体现在患者身上,患者感受深,易于接纳,家属也容易领会。
利用巡视、晨、晚间护理时间,根据不同个体、不同疾病、不同阶段的健康问题作个别指导,同时要注意做好教育的场合选择,如果有较多的探视者在场时进行讲解,事必会引起患者的反感及心不在焉病人相关知识需求时机,五、如何把健康教育落到实处,3注意患者的个体差异每次宣教内容不宜过多。
根据病人知识水平、接受能力的不同,选择恰当的,易被理解的,针对性强的资料进行宣教。
注意语言流畅、通俗易懂,同时注意病人的情绪状态。
当病人情绪稳定时,其思维敏捷,易表达自己的意愿,也易接受他人发出的信息。
4心理护理在健康教育中的作用病人入院后,由于对疾病知识的缺乏,以及对自身健康的担忧,常表现出不良的心理及消极情绪,对疾病的治疗及康复产生不良影响护士要及时了解病人的心理状态,做好疏导,及时化解不良情绪及不良心理。
注意礼貌用语,注意语调,倾听与反应,要懂得尊重患者。
五、如何把健康教育落到实处,5加强对陪护人员的疏导工作患者家属常常是患者的精神支柱,他们情绪的好坏以及对疾病的认知程度,对患者影响很大。
护士在工作中,除做好患者的心理疏导工作,认真做好患者家属的心理疏导,使患者家属对健康知识也充分认可的情况下,会对患者的康复起到很好的促进作用。
五、如何把健康教育落到实处,谢谢,
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