小学语文教研方案Word文档下载推荐.docx
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1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;
语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;
语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。
教育家第多惠斯说:
'
正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。
〃
让书香与教师一路同行。
要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。
多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。
各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
加强教研论文撰写工作。
写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
(1)备课:
有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬。
(2)上课:
要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:
作业设计要'
精〃,体现'
轻负荷,高质量〃的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;
作业批改要'
细〃,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:
因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
(5)及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。
鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(1)加强教师的培训o教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军,是学校的希望。
本学期,我们将继续做好新教师培训工作,将师徒结对工作落到实处,多提供外出学习机会,帮助新教师尽快成长起来。
(3)配合教导处,协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动,为广大年轻教师提供展示、学习的机会,促使全组教师业务能力协调发展。
落实听课、上课、评课及各种交流活动,要求每位教师每学年听课不少于20节,听课要有记载,有点评,教研教研组将配合教导处以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。
三、本学期主要工作安排:
九月份:
1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划2、组织学习《新课程标准》3、上报'
、人人一堂公开课〃安排表,并按表实施。
十月份:
1、教研组进行集体备课、听评课活动2、准备一年级拼音过关检测3、月检
H月份
1、阶段调研分析、反馈。
2、一年级拼音过关检测。
3、教研组进行集体备课、听评课活动4、月检
十二月份:
1、看图写话与作文竞赛2、教研组进行集体备课、听评课活动3、学生古诗文诵读大比拼。
4、月检
元月份:
1、制订复习计划。
2、开展期末教育教学工作大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、教研组、备课组交流总结。
我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作,竭力提高我们的教研水平。
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