聋校一年级律动备课Word文件下载.doc
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二、
课堂常规训练
1整队,集合呈上课队形,并要求学生记住自己的位置,有正确的站姿。
2入场,
A练习走步,要求整齐、有节奏、精神饱满地走。
B排队从室外走进室内并呈上课队形。
C师生问好。
D反复训练。
3退场练习。
A集合呈上课队形。
B师生再见。
C全体学生向左转,从第一排开始成一纵队走步出教室。
(要求整齐、有节奏、精神饱满地走)
三、
游戏
《小青蛙捉害虫》调动学生学习的积极性,提高学习律动的兴趣,同时活跃课堂气氛。
四、
着装要求。
五、小结,下课。
课后小结:
大部分同学都比较喜欢上律动课,上课也很积极、很配合。
课堂纪律较好。
游戏1
n教学要求:
1提高学生的观察能力。
2开发智力,培养学生的合作精神。
游戏方法:
1把班级分成两组。
(可对分,可男女分)
2先由一个组秘密推举1人为XX(小鸡、鱼或虾等动物或其他事物)
3由另一组的同学依据学生的表情及问答找出该人是谁。
4两组交换,一轮为一次,累积比分。
n
游戏规则:
1不准看别人选人。
2猜有一定的次数规定。
3以比分论输赢。
n这节课的课堂气氛活跃,同学们的学习兴趣高涨。
通过这节课的学习学生们的观察能力得到了充分的发展。
刚开始学生们对于游戏还不熟悉,猜不出别人模仿的是什么。
几次之后,同学们就进入角色,能够很快的猜出来。
学生们的合作精神和智力也得到了锻炼和开发。
第二周备课
学习手、臂、腿的基本动作
教学目的:
1、通过学习手、臂、腿的基本动作,锻炼学生的身体协调性。
2、通过手腕的转动,训练学生手腕的灵活性。
3、通过学习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。
教学课时:
2课时
第一课时
排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。
基本功训练
1压腿
2小跳
3踮脚尖
4手位练习
三、新授
(一)转动手腕
1、胸前转动手腕:
双手指间向内经下向前,最后指间向上翘起,手心向外。
2、双手斜上方转动手腕。
3、两臂侧平举,转动手腕。
4、右手胸前,左手侧平举,同时转动手腕。
(二)组合动作
这个组合共三个八拍
第一八拍1、2胸前拍手一次,3、4胸前转动手腕。
5、6胸前拍手一次,7、8双手斜上方转动手腕。
第二八拍1、2胸前拍手一次,3、4两臂侧平举,转动手腕。
5、6胸前拍手一次,7、8右手胸前,左手侧平举,同时转动手腕。
第三八拍1、2胸前拍手一次,3、4左手胸前,右手侧平举,同时转动手腕。
5、6胸前拍手一次,7、8胸前转动手腕。
四、巩固练习:
1在教师的带领下练习
2分组练习
3个人表演
五、
小结
六、
结束本课。
这节课同学们表现的很好,学习很认真,很努力。
跟老师配合的很好。
学生们基本上掌握了这个组合动作。
但在节奏上还有欠缺。
以后要加强对学生的节奏感进行练习。
第二课时
(一)复习
1、胸前转动手腕
(三)学习臂的基本动作
1、托掌:
右手经右侧向上、向左、右下,在胸前划大立圆后至右上举,手心向上。
2、按掌:
右手指根用力向外撑,手臂保持弧状,经右侧向下划向左于胸前翻腕停在上腹部月一拳的距离,掌心向下。
3、山膀:
手背带动,向下经侧向右前划一立圆停在与肩平行的位置,手心向右前方,指尖向斜上方。
(四)腿的基本动作
1前腿
2旁腿
3后腿
这节课课堂的学习气氛很浓厚,学生们很活跃,虽说学习的内容比较枯燥,但是学生们学习时很认真。
老师做示范时,学生们都能认真的观察,自己练习分组练习时,同学之间能互相帮助。
希望再接再厉。
第三周备课
学习基本的舞步
第一课时
教学目标:
1、学生们能掌握这些基本舞步。
2、能够将动作做规范。
3、能够把这些舞步运用到舞蹈中。
教学的重难点:
学生们能够把动作做规范。
教学内容:
小碎步、小跑步。
师:
今天我们来学习基本的舞步。
首先,学习一下小碎步,要求做小碎步时要注意上体平稳,收小腹。
动作说明:
正步站立,两脚脚跟抬起,用前脚掌着地,两脚快速、小步、均匀地交替向前(或向任意方向进行)移动,膝部放松。
师示范,学生们根据老师做的示范进行练习。
教师进行纠正指导。
学生们反复练习。
学习第二个舞步,小跑步,要求做小跑步时要提气,防止步伐沉重。
左(右)脚向前小跑一步,同时右(左)脚离地,右(左)脚向前小跑一步,同时左(右)脚离地,依次交替进行。
巩固练习:
1、个别练习
2、分组练习
3、学生表演
学生们自己练习,老师根据学生的情况进行个别指导。
练习一段时间后,检查学生们的掌握情况,进行纠正指导。
师生齐做,个别同学上台表演,结束这节课。
这节课同学们表现的很好,课堂中的学习气氛很浓厚。
在学习动作时,都很认真。
基本上都已经掌握了,但是动作的规范性方面还有欠缺。
希望同学们再接再厉,相信会有更好的表现。
第二课时
蹦跳步、后踢步。
组织教学:
队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。
基本功训练:
今天我们继续学习基本的舞步。
1、蹦跳步:
要求起跳要俏,落得要轻,身体保持平稳。
正步站立,双手叉腰。
两腿经蹲起跳,经脚掌落地,略蹲。
2、后踢步:
要求做后踢步右脚开始,脚面尽力绷直。
左脚跳起,落地的同时,右脚以膝关节为轴,右脚向后上方踢起,脚面尽量绷直。
左右脚交替进行。
这节课同学们表现的较好,课堂中的学习气氛活跃。
在学习动作时,都很努力。
还是在动作的规范性方面还有存在问题,还需要加强练习。
希望下节课同学们会有更好的表现。
第四周备课
学习模仿动作《拔萝卜》
1、学生们能随意模仿剧中的人物。
。
2、培养学生乐于助人的品质。
3、提高学生的模仿能力和想象能力。
学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。
一、组织教学
二、
—导入新课
播放《拔萝卜》的FLASH让学生们观看
今天我们就来学习模仿这首儿歌。
板书:
《拔萝卜》
1、讲解歌词,使学生们了解这首歌的主要意思。
2、教师将学生们根据各自的特点分角色进行表演。
1、在老师的指导下,学生一起来表演。
2、利用多媒体,学生可以跟着表演唱。
这节课同学们表现的较好,但是王滨的纪律不是很好。
在表演方面,能够正确的将相应的动作容入其中。
特别是在自由表演时,同学们都很主动,踊跃的参加,喜欢上台表演。
三、复习
上节课我们学习了《拔萝卜》这节课我们来复习复习。
师找学生上台表演
这首歌曲主要是写老爷爷种了一个大萝卜,丰收时老爷爷自己拔不动萝卜,就让家里的人来帮忙。
让同学们仔细观察找出这首歌一共有几个人参加了表演。
师带有感情地演唱这首歌曲,学生认真地听。
学生们自己练习,教师进行个别指导。
全体学生一起演唱这首歌,在伴奏声中结束本节课。
要求回家后,表演给爸爸、妈妈看。
这节课同学们表现得较好,还是课堂纪律问题。
在演唱方面,虽歌词的认识有所提高,但感情方面还须努力。
同学们自己模仿的动作比较简单,缺乏自我创新的能力。
第五周备课
课题:
复习课
教学目标:
上节课我们学习了《拔萝卜》同学们还记的里面都有谁吗?
谁能上来表演表演自己说的剧中人物?
找学生上台表演。
把学生们分角色进行练习,教师进行个别指导。
教师反复播放音乐,指导学生进行练习。
最后,在音乐声中结束本节课。
这节课同学们表现的较好。
在表演方面,能够将动作容入其中。
同学们这节课都很主动,踊跃的参加表演,喜欢上台表演给同学看。
第二课时(游戏)
看谁做得像
游戏目的:
模仿不同动物的姿态,培养学生的形象思维。
游戏准备:
各种小动物的头饰
游戏的方法:
教师站在指挥台上,各种动物的头饰摆在教师面前。
开始后教师任选一教具举起来,让两组的学生看清是何种动物。
学生立即模仿动作。
如:
小兔子头饰出现后,学生可以将两手食指、中指分开伸直,其余指握拢,并将两手放在头上方,手心向前,模仿小兔的耳朵,然后教师发出“小兔跳!
”的口令,两组学生面对面做双脚跳,跳到中场为止结束游戏。
在教师指挥下,回到原位,开始下一次游戏。
这节课同学们表现得较好,能够比较准确的猜出老师举起的头饰。
模仿时也能较准确的模仿出来,还是纪律问题,王滨上课很随便,不配合老师,我行我素,不知道什么时候能改掉这些坏
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