小学体育二年级下册教案.docx
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小学体育二年级下册教案
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二年级下册体育教学计划
一、学情分析
二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:
要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。
因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。
2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。
3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。
三、教学措施
1.利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。
2.利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4.利用语言激励学生,提高练习的效果
5.学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。
四、二年级下册体育教学进度
周次计划进度
第一周1、复习队列队形2、前脚掌走
第二周1、迎面接力;2、跳单双圈;
第三周1、绕物接力跑;2、看谁先起跑
第四周1、投掷轻物;2、前后、左右滚动;
第五周1、立定跳远;2、沿着线走、跑;
第六周1、踏石过河;2、投掷轻物;
第七周1、跳跃;2、跳跃;
第八周1、游戏;2、游戏;
第九周1、蹦跳步;2迎面接力;
第十周1、前滚翻;2、前滚翻;
第十一周1、持轻物掷远;2、持轻物掷远;
第十二周1、篮球活动;2、篮球活动;
第十三周1、踏跳步;2、30米绕物跑;
第十四周1、前滚翻;2、掷轻物人;
第十五周1、玩短绳;2、玩短绳;
第十六周1、攀爬;2、小鸭子夺旗
第十七周1、考核2、期末总结
小学体育二年级下册体育教案
课次:
1学期年级
教学内容
基础常识:
认真上好体育课
知识重难点
课前、课中、课后的要求
顺序
教学实施过程与手段
一、谈话导入:
1、小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么什么是体育课呢?
2、学生讨论,依次发言
3、师道出什么是体育课:
体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,或行进走,跑,跳跃,投掷等各种身体练习活动的课。
4、那为什么要上好体育课呢?
二、怎样才能上好体育课?
1、不迟到,不早退,因故不能上体育课时要请假
2、集合要做到快,静,齐
3、上课要穿什么衣服和鞋子呢?
4、教师引导学生进行小结
教学用具
课后小结
课次:
2
教材内容
1、向左、右、后转、看齐、原地踏步—立定
2、在陌生场地上做游戏(自选)
教材重点
注意力集中,动作协调一致
本课教学目标
1、做出体操的简单动作;
2、培养学生的坚韧性;
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
*********
*********
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*********
15
向左(右、后)转:
1、教师讲解示范技术动作
2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向
3、将学生分成四个小组进行练习
4、在学生练习巡回观察,并指导纠正出现的错误动作
5、学生相互观察相互学习
九次
预计问题:
转动时腿夹不紧,肘外张,动作不协调
处理方法:
在练习时,采用分解法,每个动作依次练习
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**
**
**
**
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18
原地踏步—立定
1、教师讲解示范原地踏步—立定的技术动作
2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习
3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习
4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习
5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习
6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确
十次
预计问题:
踏步抬腿不自然,立定落步重,动作不协调
处理方法:
采用击掌声,增加学生练习兴趣
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**
**
**
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5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
*********
*********
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*********
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
平均心率
135次分
练习密度
45%
心理负荷
较低
课后小结
负荷曲线预计
课次:
3
教材内容
1、模仿操
2、各种形式的跳长绳
教材重点
姿态优美,有节奏感
本课教学目标
1、培养学生的身体协调性和节奏感;
2、提高学生的弹跳能力;
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信,培养创新意识。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
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*********
8
模仿操(第一节):
伸展运动
1、教师讲解示范本节操的技术动作
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师引导学生学习分解动作
4、学生认真跟着老师练习
5、教师口令引导学生进行练习
6、将学生分小组进行练习
7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
8、同伴之间相互观察相互学习
6次
预计问题:
部分学生模仿不像
处理方法:
教师加强引导练习
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**
**
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8
模仿操(第二节):
扩胸运动
1、教师讲解示范本节操的技术动作
2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习
3、教师引导学生学习分解动作
4、学生认真跟着老师练习
5、教师口令引导学生进行练习
6、将学生分小组进行练习
7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
8、同伴之间相互观察相互学习
6次
预计问题:
部分学生模仿不像
处理方法:
教师加强引导练习
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17
各种形式跳长绳(8字跳长绳):
1、教师讲解示范练习跳长绳的方法
2、学生认真听老师讲解,体会跳长绳的方法
3、教师组织学生进行练习跳长绳
4、学生有序的进行跳长绳
5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作
6、同伴之间相互观察,相互学习
6次
预计问题:
部分学生在练习时打闹、嬉戏
处理方法:
教师及时进行制止
5
放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松
2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
预计问题1:
学生对本课学习重点不明确
处理方法:
诱导学生明确本课重点
预计问题2:
学生自觉归还意识不强
处理方法:
教师加强督导
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场地器材
篮球场一块、口哨一个、长绳两根
负荷预计
平均心率
155次分
练习密度
50%
心理负荷
较高
课后小结
负荷曲线预计
课次:
4
教材内容
1、400—600米一般耐力跑
2、游戏:
传球比快
教材重点
耐力跑的方法和练习
本课教学目标
1、发展学生跑的基本活动能力,提高耐力素质;
2、初步掌握简单、基本的传球方法;
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。
本课重点领域
运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
时间
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
2
课堂常规:
1、体育委员集合整队并报告人数
2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求:
服装整洁,精神状态好
预计问题:
刚上课学生的注意力不集中
处理方法:
教师用言语进行引导
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5
短距离练习一般耐力跑:
1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求
2、学生认真听讲并体会
3、鼓励学生克服困难,坚持到底
4、将学生分组练习(将全程分为几个段落),并在结束后让学生说出感受
5、要求学生在练习的过程中能够控制速度,掌握深吸气的方法
1次
预计问题:
途中跑姿势不正确
处理方法:
针对实际情况及时在跑的过程中提示,适当放慢速度按正确姿势的要求跑进
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16
小组跑练习(400米):
1、教师讲解跑的方法和要求
2、学生认真听讲并体会
3、将学生分组练习
4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底
5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩
2次
预计问题:
呼吸紧张
处理方法:
指导学生用口鼻结合的呼吸方法,适当放慢跑速体验
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12
游戏:
传球比快
1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全
2、将学生分组进行比赛
3、观察比赛过程并给与鼓励
4、评选比赛中表现优秀的学生及小组
5、全力以赴完成比赛
6、为本队队员加油喝彩
7、将器材归还到指定位置
3次
预计问题:
学
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