四川省眉山市2006年中考语文试卷Word文件下载.docx
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喝。
(填动词)
(2)辩证唯物主义者认为:
人们的意识决定人们的存在,
人们的存在决定人们的意识。
(填关联词)
(3)(闻一多)仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越
。
(填成语)
3.认真阅读下面一段文字,看看文中哪两句有毛病,然后在原文上进行修改。
(2分)
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴,②我保持写日记已经八年,③这厚厚的一摞日记本是我的财富,④偶尔翻看以前的旧日记,⑤我感慨良多,⑥虽然日记里不乏无病呻吟,⑦也有不少狂妄的长篇大论,⑧但更多的是对平凡生活的感受,⑨对自我的反省和鼓励。
4.请以古今中外某一文化名人为话题,选用下列所给的词语(至少3个)写一段通顺的话(不超过80字)。
备选词语:
为民请命
鲜为人知
鞠躬尽瘁,死而后已
可歌可泣
丰功伟绩
顶礼膜拜
5.根据上下文或提示,在下面横线上填写相应的诗文名句。
(任选作6小题)(6分)
(1)落红不是无情物,
(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)
,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)春蚕到死丝方尽,
(李商隐《无题》)
(4)
,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(5)锦江春色来天地,
(杜甫《登楼》)
(6)晏殊的《浣溪沙》中“情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成”的两句是
,
(7)常建的《题破山寺后禅院》诗,其中有四个字成了以后中国园林艺术、文学艺术中的美学追求,蕴含这一美学追求的两句诗是,
(8)孔子在《论语•卫灵公》中说:
“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想,表明儒家的生死义利观的句子是
6.阅读下段文字,完成文后填空题。
对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。
当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身边来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。
这段文字选自《名人传》,文章中的“他”是
,作者是
(一)古诗词鉴赏
7.下面这首词是苏轼38岁时(1075年)偕同僚出城打猎时而作的,请你阅读后完成
(1)—
(2)题。
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千
骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何
日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)词中划线的词句运用了典故,它们在表达上有
什么效果?
全词表达了作者怎样的豪情壮志?
(2)仔细看插图,回答问题。
①从词中找出与图中A、B、C、D箭头所指的相对应的词句写在下面。
A
B
C
D
②图中有的地方同词中的某些词语或客观事实不相符,请指出来,并简要说明理由。
(2分,本题为加分题,得分计入二大题。
)
(二)阅读下面两段文言文,完成8~12题。
(10分)
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
语文试卷第4页(共12页)
【乙】程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③,河洛之士,翕然④而师之。
时⑤调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
其归也,颢目送之曰:
“吾道⑥南矣。
”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告⑦同学者。
至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。
一日与游酢⑧见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。
颐既觉,则门外雪深一尺矣。
(选自《杨时列传•程门立雪》)
注:
①程颢和他的弟弟程颐,二人并称“二程”,北宋时洛阳人,著名理学家。
②绝学:
失传了的学说。
③熙、丰之际:
宋神宗熙宁、元丰年间。
④翕然:
一致。
⑤时:
即杨时,人名。
⑥道:
思想、学说。
⑦赴告:
报丧,把死讯通知有关系的人。
⑧游酢:
人名,北宋时文人。
8.下列句中加点词的解释有错的一项是()(2分)
A.至舍,四支僵劲不能动(支:
通“肢”)B.主人日再食(再:
两顿)
C.吾道南矣(南:
南方)D.时与游酢侍立不去(去:
离开)
9.下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是()(2分)
A.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问B.不知口体/之奉不若/人也
C.同舍生/皆被绮绣D.而以书/赴告同学者
10.翻译下列文言句子。
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
②以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
11.甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面?
(2分)
12.甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中,对待老师的态度是相同的,这个相同点是什么?
作为现代中学生,请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。
三、现代文阅读(28分)
奇妙的“人体海洋”
陈夏法
①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。
②经科学测定,一个体重70千克的成年人,分布在各种组织和骨骼中的水达到45~50千克,占体重的60%~70%,一个人的胚胎发育到3天时,所含的水达97%,与海洋中的水母(如海蜇等)所含的水一样多;
发育到3个月时,所含的水达91%;
新生儿身上含水量达80%;
1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。
③原始生命在海洋中诞生以后,海洋中的生物逐渐向陆地迁移,并把诞生地的海水带到自己的体内,而在后代中留下了从海洋起源的印记,这一点人类也不例外。
为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系,前苏联科学家夫•弗•杰普戈利茨特地对海水和人类血液进行了对比测量,结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人地接近。
这绝不是偶然的巧合,人身上的海洋印记,是人类来自海洋的最好佐证。
④海水的固有特征就是带有咸味,否则就不成其为海水。
人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。
当你在进食时,如果不慎咬破舌头,伤口流出了血,你就尝到了血的咸味。
经测定,人血的含盐度,一般为1%左右,比普通海水的平均含盐度(3%~35%)要低一些,但比世界上最淡的波罗的海的含盐度(02%~03%)却要高许多。
况且,科学家在考察地球历史中发现,在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分,比之今日要低得多。
之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋,海水才慢慢变得咸起来。
而在鱼类进化到两栖类,并由海中登上陆地的时候,其咸度就相当于现在的血的咸度。
会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质,并以此代代相继,所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢?
⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。
当人体因某种疾病而大量失水时,或者出血过多时,医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水,最常用的是含085%氯化钠的水溶液。
炎热的夏天,在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人,每天都要流掉大量的汗水,出汗过多,人的机体就会因失水失钠而致病,医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。
这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”,是维持生命所必需的。
⑥如此看来,人身上的海洋印记,是一本内容丰富的生物教科书。
它告诉人们:
我们的身体一半以上由水组成,我们的血液像海水般微咸。
(选自《白天的星星•奇妙的人体海洋印记》有删改)
13.整体把握,清理思路,分析结构。
(4分)
(1)在作者看来,“人体的内部就是一个奇妙的海洋”,这个“奇妙”表现在哪些方面?
请用简洁的文字归纳在下面。
(2)选文的①⑥段是总说,其余段为分说,请根据文章内容在下面的结构示意图的括号内填上恰当文字,在分说部分相对应处填上自然段序号。
(
①
⑥
(含盐)
14.选文用得较多的说明方法是列数字,请在列数字以外任意举出一种说明方法,并举例且说明其作用。
15.为了准确说明事物和事理,选文的语言讲究科学性——准确、简明、周密。
如果把下边句中加点词语去掉或换成其他词语,表达意思有什么不同?
(任选作一题)(2分)
(1)这个道理在医学上得到了普遍的承认。
(2)经测定,人血的含盐度,一般为1%左右,比普通海水的平均含
盐度(3%—35%)要低一些。
16.请根据对选文的理解,对以下问题大胆说说你的认识。
(1)有人说选文第⑤自然段是多余的,你同意这种说法吗?
为什么?
(2)请你根据选文的内容回答:
人的生命起源于什么?
人的生命离不开什么?
(2分,此题为加分题,得分计入本大题)
坐在最后一排
乔叶
①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。
到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。
她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。
我不屑地瞧着她:
她真有那么大神通?
她会知道我近视吗?
她知道我是赌气坐最后一排吗?
她会知道……
④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。
⑤那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。
我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:
“小脑瓜想什么呢?
”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。
⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:
“非常好,很有想象力。
‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。
可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?
”
⑦“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。
”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起来。
⑧她没有说话
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