初级综合I教学大纲_20131010142215Word格式文档下载.docx
- 文档编号:13054194
- 上传时间:2022-10-03
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:19.56KB
初级综合I教学大纲_20131010142215Word格式文档下载.docx
《初级综合I教学大纲_20131010142215Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初级综合I教学大纲_20131010142215Word格式文档下载.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
掌握汉字的基本笔画、笔顺和基本结构,能够书写所学汉字;
具备初步的汉语交际能力,能用汉语解决日常生活和汉语学习中的简单问题;
具备简单的学习策略、交际策略,初步了解与汉语交际相关的中国文化知识,具有初步的跨文化意识。
3.前导课程与后续课程
本课程的前导课程包括:
无
本课程的后续课程包括:
中级汉语
二、推荐教材及主要参考资料
荣继华,《发展汉语初级综合1》,北京语言大学出版社,2011年7月
三、大纲执行说明
本大纲计划由两个学期完成教学任务,每个单元计划8个课时,视学生掌握情况可机动。
一、教学基本要求
第二部分 理论教学
系统呈现汉语实用语法、汉语基本词汇、汉字知识、常用汉字;
凸显汉语语素、语段、
语篇教学;
重视语言要素的语用教学、语言项目的功能教学;
多方面呈现汉语口语语体和书面语体的特点及层次。
课文内容、文化内容古今兼顾,以今为主,全方位展现当代中国社会生活;
有针对性地融入与学习者理解和运用汉语密切相关的知识文化和交际文化,并予以恰当的诠释。
采取语言要素和课文内容消化理解型练习、深化拓展型练习以及自主应用型练习相结合的训练体系。
二、教学方法与手段
教学中采用了讲练法、启发式教学法、自学指导法等多种教学方法。
在一次教学中,这
几种方法有时同时使用,有时部分使用,取决于教学内容,自始至终贯彻教师作引导、学生作主体的教育思想。
教学手段上,采用多媒体教学手段,结合板书、教师的适当走动,使学生既不感觉枯燥,又能与教师同步思考。
序号
教学环节学时
教学内容
小计
讲授
习题
其他
(一)
你好
8
6
2
(二)
你是哪国人
(三)
你叫什么名字
(四)
你学习法语吗
(五)
你家有几口人
(六)
香蕉多少钱一斤
(七)
中国银行在哪儿
(八)
今天几号
(九)
你今天有什么安排
(十)
这个星期天你忙不忙
(十一)
我在学校食堂吃饭
(十二)
你要茶还是咖啡
(十三)
我已经搬家了
(十四)
我买了一件毛衣
(十五)
大学生可以打工吗
(十六)
我想送他一件礼物
(十七)
我口语和听力都很好
(十八)
我上了四个小时的网
(十九)
暖气还没有修好
(二十)
快餐可以送到家里
(二十一)
我把袋子放在桌子上了
(二十二)
我的自行车是红色的
(二十三)
今年冬天变冷了
三、教学内容的设置与学时数分配表
(二十四)
妈妈给我寄来了礼物
(二十五)
我听不懂他们说的话
(二十六)
圣诞节快到了
(二十七)
我正在看电视呢
(二十八)
长城有八千八百五十多
公里
(二十九)
晚会开的非常成功
(三十)
我当过英语老师
合 计
240
180
60
注:
“*”为机动教学内容
四、理论教学内容与要求
教学内容:
音节
声母
(1)和韵母
(1)声调
代词:
您
汉字的基本笔画
(1)汉字的基本笔顺
(1)
教学要求:
掌握汉语声韵母及声调掌握汉字的基本笔顺笔画
重点:
汉语的声韵母及声调汉字的基本笔顺笔画
难点:
汉字的声调
汉字的笔顺笔画
教学建议:
强化声调教学,可采用夸张法
(一)你好
声母
(2)和韵母
(2)
(二)你是哪国人
轻声
助词:
呢
(1)
汉字的基本笔画
(2)汉字的基本笔顺
(2)
掌握汉语声韵母及轻声掌握汉字的基本笔顺笔画
汉语的声韵母及轻声汉字的基本笔顺笔画
汉字的轻声
强化轻声教学,可采用对比法
(三)你叫什么名字
声母(3)和韵母(3)礼貌表达:
贵姓
汉字的基本笔画(3)汉字的基本笔顺(3)
强化声调教学,可采用夸张法和对比法
(四)你学习法语吗
拼写规则
(1)三声变调
“不”的变调动词谓语句
用“吗”的疑问句
汉字的基本笔画(4)汉字的基本笔顺(4)
掌握三声变调和“不”的变调掌握汉字的基本笔顺笔画
三声变调和“不”的变调汉字的基本笔顺笔画
汉字的变调
强化变调教学,可采用夸张法和对比
(五)你家有几口人
拼写规则
(2)量词:
口
“几”和“多少”
量词和常用量词“个”
数字的表达
(1):
1-100的称数法
“二”和“两”
汉字的基本笔画(5)汉字结构
(1)
掌握本课生词
掌握汉语的数词和量词
掌握汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
汉语的数词和量词
汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
量词:
帮助学生建立量词概念
(六)香蕉多少钱一斤
拼写规则(3)
“一”的变调助动词:
想
数字的表达
(2):
100以上的称数法人民币表示法
……多少钱+一+量词汉字的基本笔画(6)汉字结构
(2)
……多少钱+一+量词
汉字的笔顺笔画和汉字结构
强化“一”的变调教学,复习巩固其他变调
(七)中国银行在哪儿
拼写规则(4)儿化
存在句
(1)方位词
副词:
还
(1)
“哪儿”和“……在什么地方”
“吧
(1)”
汉字的基本笔画(7)汉字结构
掌握儿化、存在句
儿化
儿化存在句
教师上课时充分利用教材所设计的练习,多听多练,听说结合
带着学习者熟练诵读课文,要求学习者把没课的课堂用语、日常用语背诵下来
(八)今天几号
拼写规则(5)名词谓语句
日期表示法
用“对吗”的疑问句怎么样
(1)
定语
(1)
汉字的基本笔画(8)汉字结构(4)
掌握名词谓语句、日期表示法、定语
(1)掌握汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
名词谓语句、日期表示法、定语
(1)汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
名词谓语句、定语
(1)
(九)你今天有什么安排
声调的标写
先……,然后……来/去+(O1)+V+O2时间状语
时间称说法
汉字偏旁
(1)汉字组合
(1)
掌握本课语法和句型
掌握本课课文,完成课后练习
汉字的基本笔顺笔画
来/去+(O1)+V+O2时间状语
(十)这个星期天你忙不忙
形容词谓语句
正反疑问句
(1)
(2)一下
一点儿
(1)汉字偏旁
(2)汉字组合
(2)
(十一)我在学校食堂吃饭
地点状语:
在+地方从……到……
时间状语和地点状语的顺序号码表示法
不用谢
汉字偏旁(3)汉字组合(3)
时间状语和地点状语的顺序
(十二)你要茶还是咖啡
对……+V/Adj.助词:
呢
(2)
选择疑问句:
A还是B?
汉字偏旁(4)
汉字组合(4)
对……+V/Adj.
(十三)我已经搬家了
副
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初级 综合 教学大纲 _20131010142215 doc