最新部编版小学三年级上册道德与法治教案设计(全册)Word文档格式.docx
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1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
五、教学措施
1.利用直观教具,引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
1、学习伴我成长
教学目标:
1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。
2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。
教学重点:
学习的重要性。
教学难点:
会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。
课前准备:
教师:
课件、视频等。
学生:
课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、新课导入
播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。
二、新知讲授
活动一:
成长离不开学习
从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流:
(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。
活动小调查:
请同学们问问爸爸妈妈一下问题:
从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?
你在学习中或得了哪些本领?
小组讨论,回答问题。
我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?
请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧!
介绍自己的调查结果。
大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习?
学生思考回答问题。
活动二:
处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗?
看看下面这些同学是通过哪些途径学习的?
学生观察教材,回答问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识;
②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待;
③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了;
④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么?
还可以通过哪些途径来学习呢?
小组讨论,小组代表汇总回答。
做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结:
我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学习生活。
课后反思:
2、我学习,我快乐
1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。
明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。
衣服外套。
问题导入:
你觉得学习快乐吗?
为什么?
学生思考,举手回答问题,并说明原因。
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗?
让我们一起体验一下吧!
师生互动:
师生共同玩游戏。
我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。
在这样的学习中,你感到快乐吗?
学生活动:
比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
仔细阅读教材P9图文,回答问题:
你曾经体验过这些同学的快乐吗?
说说自己在各种学习中体会到的快乐。
回答问题。
读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。
小组分享,小组代表汇报。
让我们一起做书签吧!
并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。
战胜困难更快乐
每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?
我们应该怎么做呢?
小组合作讨论。
教师总结:
“世上无难事,只怕有心人。
”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。
一起看看“王栋学骑车的故事”。
说一说这个故事带给我们什么启示?
你有过战胜困难的经历吗?
与大家分享一下。
思考并分享经历。
你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?
哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。
遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?
遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;
遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。
同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。
3、做学习的主人
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点
肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、课前准备
1、教学课件2、实物投影3、录音机
4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程
(一)听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问:
听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?
作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?
板题:
做学习的主人
(二)学文明理
1、交流学习经验
(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?
以“冬冬的烦恼“为内容讨论
假如你是冬冬,你会怎么做?
假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?
(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。
(3)讨论:
①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事,总是做不好,怎么办?
(4)用图形式加以说明、延伸。
(5)小结:
我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。
(三)抓紧分秒,做时间的小主人
1、争分夺秒。
①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?
③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?
3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?
4、小结:
在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。
(四)教学延伸
1、出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?
(1)、星期六,小军需要做以下的几件事:
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
(2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,-需要分钟,故此,对他如何进行复习有一定的影响,请大家帮帮他。
扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分钟
煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟
以小组为单位,共同给小军出主意。
各组互相交流,并说说各自的理由。
(五)深化导行
1、小小辩论会
小芳放学回家,感到有些疲倦。
但是,她想起妈妈常说的。
回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。
她有两种做法:
(1)、坚持写下去;
(2)、先休息一会儿再写。
你同意哪种做法?
2、小小故事会
(1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
(2)、课上以小组为单位开个小小故事会。
(3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。
(六)巩固练习
图时间老人的礼物
(1)、钟姑娘的话是什么意思?
(2)、如果这样下去他俩各会怎样?
让我们把故事续下去。
(七)总结
(八)布置作业
课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。
板书设计:
学习不怕难
合理安排时间
4、说说我们的学校
1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。
了解学校的地理位置和基本情况,并能做简单的介绍。
了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。
培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
课件。
“了解我们的学校”小调查。
听歌曲《校园多美好》,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。
我最喜欢的校园一角
教师;
我们已经在学校生活了两年多。
在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
阅读教材P24页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?
可以同桌讨论。
阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?
举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。
我们的学校不简单
我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。
课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!
活动三:
有了事情找哪里?
在学校生活中
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