五年级英语培优辅差计划Word文档格式.doc
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二、学情分析:
优生分析:
1、学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的运用能力较强。
2、课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。
3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。
学困生分析:
1、缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课爱搞小动作。
2、没有基本的学习英语的方法,对基础知识没有基本掌握。
3、有的不能完成作业。
三、目标
(一)培优目标:
从视听说入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;
并通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力,为进一步学习打下基础。
(二)补差目标:
培养学生的学习兴趣和听说能力,有计划地培养学生的读写能力。
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,使学生能进行简单的日常交际。
另外,还要注意培养学生良好的朗读习惯。
四、主要综合措施:
1、鼓励优等生帮助学困生,学困生要向优等生学习。
通过优等生带动学困生,形成良好的英语学习氛围。
2、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
3、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
4、坚持辅差工作,每周不少于一次。
五、预期效果:
培优预期效果:
通过培优工作,争取使这些学生的知识更拓展,阅读和写作能力有一定的提高,综合运用语言的能力及应试能力全面提高。
补差预期效果:
使学生端正学习英语的态度,提高学习兴趣,让他们能力多学些知识,争取现有的基础上有不同程度的提高。
六、实施对象
培优对象:
梁笑阳余炎红李怡嘉高微妙李天翼
卢灏唐博文
辅差对象:
耿蓬波王奕松武兴轩魏秀鑫
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- 关 键 词:
- 年级 英语 培优辅差 计划