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师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
教师要做好传道、解或、授业这份工作,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名称职的教育工作者。
师德追求,不忘初心。
师德体现在我们工作中的点点滴滴,见证着一个个感人的师德故事。
这些小故事引发了我们的诸多师德感悟。
让我们来回眸这多彩的教育世界,用真挚的情感高扬教育理念与信仰吧。
“永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生”,选择了当一名教师,就选择了奉献爱心,我早做好了“把爱带给每位学生”的心理准备。
每当遇到孩子们打小报告,每当听到班级有人打架,每当他们不认真学习的时候,我很想歇斯底里地怒斥孩子们,可是在这个时候,我想到了自己的孩子,虽然比他们小但也在学校接受老师的教育。
将心比心吧,每当这个时候,我都能控制住情绪,柔声细语地和他们沟通。
所以,通过周记和作文,我了解到自己在他们印象中是一位温柔可亲的数学老师,而且他们也喜欢和我交流。
这让我更加坚定了信心,继续当一名温柔的学生喜欢的充满爱心的数学老师。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知老先生的话牢牢地刻在我的心底。
说到爱,我只想在平时的生活中给予他们更多的关爱。
我想,既然选择了教师这份职业,就要守得住清贫,耐得住寂寞,甘于奉献,乐于奉献既然选择了教师这份职业,我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗。
因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子,更承载着祖国的未来,中华民族伟大复兴的希望,我们不应该仅仅是教师职业的传承者,更应该是事业的缔造者。
学高为师,德高为范,坚守信念,执着追求,这是教师职业的灵魂,也是时代赋予我们的要求。
作为教师,唯有心系教育事业,脚踏实地,不断努力,执着追求,方能育桃李于天下,也才能承担起民族复兴的重任。
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”,今后的教育生涯中,我将继续上下求索,不断反思、体会师德之魂,奉献自己的爱心,让学生感受温暖,收获美好未来。
多年来,我一直坚信着德,是教师的灵魂才,是教师的根本而爱,则是教师的实质。
没有教者沉稳而成熟的人格影响,没有教者满腹经纶的才华导向,没有教者爱满胸襟的宽容与度量,就没有教育的朝晖夕露,没有教育的春华秋实。
这是我―一名普通的教师对自己班主任生涯的深刻诊释。
回首这几年来的班主任工作历程,既充满着艰辛也伴随着喜悦,在各级领导的关怀下,我由一个教育战线的新兵逐渐成长起来,经受住了一次次地考验。
我正是以自己的高尚师德和宽广无私的爱,引领着学生行进于我的教育人生之路,谱写着跨世纪教书育人的新篇章。
教之道,德为先。
”教师就是在日常生活实践中,自己塑造着自己的形象,为了努力塑造一个完美的我,我一直把严于律己作为自己班主任工作中的信条。
凡是要求学生做到的,白己首先要做到,我要求学生守时,自己就是守时的模范要求学生遵守班规,自己带头做起。
我从不以此为由来放松对自己的要求,照常工作,照常参加教研活动,照常和学生一起参加劳动,而且一直坚持到最后一天。
教书育人是人民教师的神圣职责。
千千万万的人民教师肩负着教育祖国接班人的使命。
少年强则国家强,少年强则民族强。
我们每一天,每一件小小的事情都是在为国家富强、经济繁荣、民族文明昌盛做贡献。
所以,心中要时刻装着国家和中华民族,为祖国的美好未来而努力工作.
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