小学一年级数学测评方案Word文档格式.docx
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1. 考察学生基本知识的掌握情况,如:
认识数字、口算、解决问题等。
2. 测评学生的动手操作能力,如:
位置、认识图形、认识钟表等。
3. 回顾学生的平时表现,如:
课堂表现、作业完成情况的积分统计表。
二、具体实施:
对学生数学学习情况的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展;
评价既可以对全体学生的数学学习进行横向评价,也可以对个别学生的数学学习进行纵向评价。
结合我班学生的具体情况和学生年龄特
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征,我主要对学生进行口算能力,动手操作能力、作业三个方面进行评价。
( 一)口算(20分)
测评内容:
10以内的加减法及20以内的进位加法。
测评方法:
每人发一张口算纸,20道题。
时间为3分钟,学生答题,教师批改统计正确率。
测评标准:
做对45题以上正确为“优秀”、40题以上正确为“良好”、30题以上正确为“合格”、其它为“需努力”。
(2)动手操作(10分)
评价内容:
给物体分类,按要求读出或拨出时间。
(指令性操作)
评价方法:
1.指令性操作:
按规定要求找出长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆;
2.按要求读出或拨出整时数。
评价标准:
1 、指令性操作:
能够迅速按要求找出相应的物体和图形的为“优秀”,能够按要求找出的为“良好”,找不出或出错的为“需努力”。
2 、能按要求迅速读出或拨出整时数的为“优秀”,能够按要求读出或拨出整时的为“良好”,读不出或拨错时刻的为“需努力”。
(三)平时作业(10分)
反馈本学期学生的课堂作业和家庭作业完成情况。
教师根据本学期学生作业的完成情况统计以及书写、正确率、整洁程度来确定学生的等级。
学生作业书写规范、正确率高、作业整洁干净及错题及时改正的为“优秀”、书写较为规范、正确率高、作业较整洁干净的为“良好”、其它为“需努力”。
(四)期末测试(60分)
本学期所学习的所有知识组成的期末测评试卷。
评测方法:
利用期末测评试卷,换班监考,统一标准,流水阅卷。
测评标准:
根据学生的测试分数进行评定,九十五分以上为“优秀”,八十分以上为“良好”,六十分以上为“合格”,六十分以下为“需努力”。
最终成绩为口算题、动手操作、平时作业、期末测试四方面之和。
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